交流讨论
- 中国图书馆学会编译出版委员会举办的《首届信息资源管理学科教材建设与管理高端论坛》2023年3月10-11号
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- Discussion- 2023年03月10
- 2023年3月10号，参加了中国图书馆学会编译出版委员会举办的《首届信息资源管理学科教材建设与管理高端论坛》，会议的主题是“新时代下信息资源管理学科教材规划与建设研究。这一学科教材建设，是一个图书情报领域与出版界的产教融合问题，又由于学科教材体现着学科教育理念、教育内容、教育规律，体现着人类的文化知识积累，学科发展的先进技术等，学科教材已成为学科建设水平的重要基础，也是学科发展的重要标志。根据《本科学科专业目录》（2022年），“管理类学科下设置有一级学科“管理科学与工程类，其中包括二级学科，也就是专业设有“信息管理与信息系统（120102）（可授管理学或工学学士学位）。传统的“图书情报与档案管理类一级学科，包括3个二级学科，分别是“图书馆学（120501）、档案学（120502）、“信息资源管理（120503），也就是3个本科专业。在大数据和人工智能的环境下，原来的“信息资源管理专业，逐渐向“信息管理与信息系统专业转变，甚至向一级学科“管理学科与工程类方向转变，我们现在的教师向这个方向转变的能力有待提升，因此，相关新的教材建设问题被重视程度达到前所未有的程度。教材的自主知识体系问题、本土化问题、立体化方向的发展，怎么支撑？教材怎样更新？怎样闭环管理？都是值得探讨的问题。总之，我学习后认为，大学各专业教师，需要和教材出版社深度融合发展，共同建构建材建设系统，在推进教材的数字化（数字平台建设）、闭环管理（知识产权管理）、立体化印刷（纸质图书的版本和设计创新）、电子资源和纸质图书一体化推进（教材配合电子教具、电子教材）等方面拓展新路。
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