交流讨论
- 文献来源：何慧华,高湘萍. 理论与实践的黏合剂：美国“有效教师教育项目临床见实习模式评述[J]. 外国中小学教育.2012, (4):36-41.
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- Discussion- 2023年02月23
- 阿维诺学院（Alverno College）小学教师教育项目的见实习模式。阿维诺学院的小学教师教育项目是一个本科阶段的教育项目，该项目要求师范生在第一至第三学期和第四至第六学期各完成18周的教学实习；并在第七至第八学期再完成18周的教学实习。其见实习的内容十分强调师范生对儿童、课堂和学校环境的观察，并且需要完成关于课堂组织和管理、教师行为和决策以及学校的功能等各种札记或其他类型的观察报告。Kenneth Zeichner教授认为这一系列的观察报告将有效地使师范生形成对课堂和学校环境中关键要素的认知图。另外，大学课堂还将组织专门的讨论课来探讨各位师范生的观察记录。
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- 2023年02月23日 11:18:50
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- 弗吉尼亚大学（University of Virginia）中学教师教育项目的临床实习。 弗吉尼亚大学本硕连读双学位的五年制中学教师教育项目以“教师是决策者的信念开展教师教育。师范生毕业时将获得一个文学学士学位、一个教育硕士学位。从二年级开始，师范生每个学期都要参加临床见实习，第五学年将参加全职教学实习。在为期四年的临床见实习的第一年，师范生的主要任务是对教师、管理者、顾问及其他学校工作人员进行专业角色访谈；在学校里的各个部门进行观察并给予帮助，比如图书馆、办公室等。临床实习第二年的主题是“对儿童的理解。临床见实习第三年的主题是“课程、教学与评估。师范生将观察并分析实习学校的教学情况，参与课堂教学实践，并单独进行课堂教学。在临床见实习的最后一年，师范生将要完成15周的全职实习工作，同时将参与一个专业领域的研讨会课程。