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对《专业导论》课程核心要解决的问题有哪些想法？

2022年10月28

该课程需要思考的问题：1、小学教育专业毕业后，你想做什么？2、如果做小学教师，你最想教给学生什么？3、如果做小学教师，你实现教育目标最大的阻碍是什么？4、大学四年你能够做些什么？完成学习任务，实习实践，还有呢？5、你有大学四年的学习、生涯规划吗？你为自己的目标准备阅读哪些材料？通过阅读讨论要解决的问题：1、你认为什么是好的小学？2、你毕业学校的小学办学状况是什么样的？现状？你发现了哪些问题？3、你目前的教育教学优势是什么？还需要增进什么？4、你知道的增进才干的途径有哪些？5、你是否撰写每天成长记录（观察、记录自己，反思自己）？;

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谈一谈自己目前的教育教学优势吧！

2022年10月31

谈一谈我目前的教育教学优势。在没有到学校实习之前，我认为教师基本功最重要，苦练教师基本功；在到小学校实习之后，我认为关怀学生，比教给学生知识重要，但需要近距离接触学生，访谈家长，才能正确地关怀体贴；工作之后，我认为做好教育教学工作，需要与同事配合，协同育人，培养学生，不是由谁单独说了算的；阅读了很多教育教学资料后，我只能告诉相当教师的学生，阅读可以积累经验，有益于对知识进行分类，但要到实践中增长才干，要在个人的经验成长的基础上发展教书育人的能力。我目前的教育教学优势，就是知道自己能做什么，做不了什么，以有限的经验与学生对话。;

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如果读小学教育专业，准备四年做些什么？

2022年11月17

如果读大学四年的小学教育专业，我能够做些什么呢？第一，既然是大学生，年满18岁，我必须首先在生活上完全对自己负责任，健康地生活（尽可能少花家里的钱了）；第二，遵守大学生各项规范，有序进行学习；第三，多与教师和同辈们交流，尤其是在有思考不明白的问题的时候，多向长辈请教；第四，制定学习计划、健身计划；第五，重点锻炼我的口头表达能力。第六，通过阅读、实习等各种方式了解小学校园生活及教学安排各项活动。还有其他，就不一一列举了。;

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教师口语，情感体验、情感传递、学以致用！！！

2022年11月17

在我读本科的时候，为了成为一名合格的小学教师，除了完成课堂教学任务外，阅读最多的，是汉语口语训练材料。有标准的口语发音，可以带给我更多的自信，但标准的发音，并不能代替良好的沟通和灵活的、流利的表达。我阅读的其他材料也很多，也正因为如此，却恰恰挤占了我与同伴沟通、交流的时间。学语言，是要用的，是要情感体验的。学中文是这样，学英文亦是这个道理。要学以致用，给我留下许多刻骨铭心的教训。;

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如果您想了解中小学校，主要的信息获取途径有哪些？欢迎分享您的经验

2022年11月17

（1）到学校实习、观察（2）查看学校校园网信息，区教委信息（3）订阅学校微信公众号（4）其他;

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如果您想了解学校课程，主要的信息获取途径有哪些？欢迎分享您的经验

2022年11月17

（1）各科教材（国家智慧教育平台、书店，等等）（2）各科教师教学指导用书（西单图书大厦、海定图书大厦，等等）（3）各科教学名师及专业特长（各种教育教学相关学术会议、学术论文，等等）（4）其他;

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如果您想更好地理解教育教学，主要的信息获取途径有哪些？欢迎分享您的经验

2022年11月17

（1）阅读教育教学相关图书、期刊、报纸（2）在网上搜集北京市教育教学最新资讯（3）选修网易公开课中与小学教育相关课程（4）其他;

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教育教学要思考清楚的几个经典问题？你认真思考过哪几个

2022年11月17

学习动机；信念；探究的策略；自我效能;

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教师文化？

2022年11月17

作为准教师，您具备教师基本文化素养吗？教师文化与教师角色，是个大命题，您有什么想法呢;

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未来课堂、学习共同体，我们共同来参与！

2022年11月17

你理想中的未来课堂是什么样子的？你有学习伙伴吗？你怎样运用海量的智慧资源？怎样动手、动脑、创造更美好的学习和生活！;

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