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关键词： 培智   语文   阅读教学   生活化   策略  

摘要： 语文来源于生活,服务于生活,同生活有着天然的紧密联系.阅读作为语文学习的重要组成,更是体验生活的途径,诠释生活的方法.教师在培智语文阅读教学过程中,需要充分考虑学生的特殊性以及实际学习能力,采用生活化的教学课堂,激发学生的阅读学习兴趣,降低特殊学生的学习难度,进而满足特殊学生的阅读学习需求和语文学习发展.特殊学生由于自身发展和思维发展有一定的缺陷,传统的语文阅读教学模式不适用于特殊学生的学习需求和发展需求,教师针对特殊学生在阅读能力培养中的遇到的问题提出生活化的教学策略.为学生提供丰富的阅读资源和情感体验,优化教学的理念和教学的方法,进一步提高特殊学生的阅读能力和思维能力,促进特殊学生语文核心素养和综合素质的发展.

关键词： 幼小衔接视角   幼儿阅读能力   培养对策  

摘要： 当前随着幼儿园教育事业的快速发展,幼小衔接受到广泛的重视,而幼小衔接下进行幼儿阅读能力的培养,能够促使幼儿养成良好的阅读习惯,掌握小学阶段的阅读方法,使幼儿从幼儿园顺利过渡到小学的阅读学习,培养幼儿的综合能力.基于此,本文分析幼小衔接视角下幼儿阅读能力培养的重要意义,提出几点培养对策,旨在为增强教学指导的有效性提供助力.

关键词： 视觉营销   数字内容   暖色   冷色   处理流畅性   点击率  

摘要： Color, classified as warm and cool colors, impacts consumers’ product selection. How the warm and cool dimensions of colors in polychromatic pictures impact consumers’ behavior in e-commerce platforms remains unexplored. This research examines the influences of warm and cool color combinations on consumers’ liking using polychromatic stimuli in a digital reading context using empirical evidence from over 200000 exposures to 423 books. As a result, warm and cool colors (vs. neutral colors) can enhance the click-through rate, and the romance theme of novels can enhance the positive effect to consumers of warm colors (vs. neutral colors). This research extends the findings using monochromatic stimuli and indicates a theme-based visual-product attribute congruence that enhances consumers’ trial-reading choice on the digital reading platform.

摘要： 支架教学理论是一种认知教育理论，它通过在学生现有解决问题的能力范围内提供概念框架，帮助学生有效克服当前的认知局限，从而更好地理解和应用知识，并逐步培育和发展其独立学习的能力。支架教学理论为小学英语阅读教学提供了一种有效的方法，通过搭建学生现有解决问题能力与潜在发展水平之间的桥梁，降低学习难度，实现知识的结构化建构、问题的深层次理解、

摘要： 教学改革是为了更好地培养优质人才，满足社会需要。这一阶段的课程改革，最为突出的标识是将“课程发展的逻辑起点”由“学科内容”调整为“核心素养”。而“核心素养”的提升依托于“学习任务群”的推进与执行。高中语文的“学习任务群”就是高中阶段要求掌握的语文理论知识以知识体系的形式集中呈现出来。“普通高中语文课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。三类课程分别安排7～9个学习任务群”。这样的教育改革，推动语文教学由过去的单一化、平面化向现在的复合化、

摘要： 阅读是小学英语教学的基础。高效的阅读教学作为知识输入的重要渠道，不仅能增强学生的阅读能力，还能提升他们的学科核心素养及综合能力。随着课程改革的推进，教师越来越认识到创新阅读教学方法的重要性，这不仅能激发学生的学习兴趣，还能创设高效的学习环境。本文将结合具体的教学案例，深入分析如何优化与创新小学英语阅读教学策略。

摘要： 古诗词是小学语文课程的重要组成部分之一，对培养学生语文素养有促进作用。传统古诗词教学中，大部分教师是以讲授单篇古诗词为主，让学生单独掌握某一篇古诗词知识，这不利于学生古诗词学习能力的进步，也会影响学生迁移运用古诗词知识的能力。对此，为了让学生整体把握古诗词知识，教师可采取群文阅读教学的形式，并从情境、任务、主题、活动四个方面入手，实施具体的古诗词群文阅读教学活动，提高学生学习古诗词的综合能力。

摘要： 一、引言高校图书馆作为传承与弘扬中华优秀传统文化的重要阵地，肩负着对文化传承内容进行审慎取舍的重任。在推进优秀传统文化传承与创新发展的进程中，高校图书馆应充分利用其独特优势，制订针对性的发展策略，通过多元举措强化自身文化服务能力，以更好地适应公众多样化的文化需求，助力中华优秀传统文化的持续传承与创新。基于此，本文首先探讨高校图书馆在传承中华优秀传统文化方面的深远意义，随后从资源储备、人才支撑、设备设施及服务提供等多个维度，深入剖析高校图书馆在传承中华优秀传统文化方面的独特优势，进而提出高校图书馆践行文化传承使命的具体策略，旨在为相关工作的理论研究与实践操作提供有价值的参考。

摘要： 一、引言随着信息时代的到来，人工智能在多个领域得到广泛应用，推动了我国诸多行业的发展。许多图书馆认识到人工智能的巨大应用潜力，开始尝试将其与智慧图书馆建设有机融合，使图书馆建设展现出新的特点。因此，加强对这一领域的研究，有助于为提高智慧图书馆建设水平作出更大贡献。本文从人工智能与智慧图书馆建设有机融合的重要性入手，分析人工智能与智慧图书馆建设有机融合的策略，以期为相关研究者提供参考。二、人工智能与智慧图书馆建设有机融合的重要性（一）优化图书资源配置图书资源是图书馆最为重要且宝贵的资源，如果图书资源配置不合理，无法满足读者的需求，那么图书馆建设将失去意义。

摘要： 一、引言高校图书馆在促进校园文化建设、推进校园阅读推广方面扮演着至关重要的角色。为了实现提升学生信息素养、构建书香校园、促进学术研究以及增强图书馆服务能力的目标，高校图书馆应不断优化服务策略、提升服务质量，以精准服务于高校教学与科研。二、高校图书馆精准化资源建设的作用高校图书馆精准化资源建设是指根据学校的学科发展需求、教学科研目标以及读者的具体需求，通过科学的方法和策略，有针对性地进行文献信息资源的搜集、整理、开发和利用，以实现图书馆资源与读者需求之间的高度匹配，并不断优化配置，从而推动高校各方面工作的开展。