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关键词： 高中语文   高阶思维   思辨性阅读与表达任务群  

摘要： “思辨性阅读与表达”学习任务群落实的重要指向之一,是培养学生的高阶思维能力。阅读与表达对应着语文教学最基本的信息输入与输出,强调其“思辨性”,意味着教学必须以“思辨”作为核心要素,要让学生有足够的“思”与“辩”的时间与空间。当学生有了足够的时间与空间进行深度思考时,学生的思维自然也就会从低阶向高阶过渡,也就可以在这样的阅读与表达中实现高阶思维的培养。

关键词： 初中语文   语文教学   阅读想象  

摘要： 阅读教学作用的发挥取决于教师对阅读教学的理解,而这又决定了学生的阅读体验。阅读教学中的想象发生,能为文本内容构建物境,为学生思想构建意境,还能为核心素养创设路径。

关键词： 全民阅读推广   开放式创新   阅读推广团队   少数民族地区   团队组织模式   团队品牌  

摘要： 阅读推广的高质量开展离不开人才队伍的支撑。文章关注阅读推广团队的组织模式,采用多案例研究方法,基于开放式创新理论,结合少数民族地区阅读推广实践情况,对比分析自主创新、合作创新、主导创新三种创新范式下阅读推广团队的组织模式,归纳总结其运行的关键要素,提出少数民族地区阅读推广团队建设策略,即明确团队建设目标,构建人才培育体系;厘清团队职能分工,促进高效协作、优势互补;搭建交流平台,构建合理、高效的团队运营机制;持续建设和凝练团队品牌,做好优质资源建设与积累。

关键词： 学科建设   高校图书馆   决策情报服务  

摘要： 随着学科建设的不断推进,高校图书馆在提供决策情报服务方面扮演着愈发重要的角色。首先,文章分析了决策情报服务在学科建设中的核心作用,包括提供前沿信息、辅助战略规划和促进学术交流等。其次,探讨了高校图书馆决策情报服务工作开展中的不足。最后,提出了几项可行性较高的服务对策,希望能够为相关人员提供参考。

关键词： 初中语文   新课标   思辨性阅读  

摘要： 在新课改背景下,思辨性阅读教学得到广泛应用,教师可通过思辨性阅读锻炼学生的推理、批判和发现能力。本文基于新课标,对初中语文思辨性阅读教学策略进行分析,旨在让理性之美充实语文课堂。

关键词： 高中语文   单元整合   阅读教学  

摘要： 单元整合是一种新型的教学策略,将相关知识内容进行整合,避免了碎片化教学。在高中语文散文阅读教学中引入单元整合具有重要作用,能够引导学生深入领略散文的独特魅力,感悟作者的情感表达与思想内涵,提升文学鉴赏水平。高中语文教师要创新教学理念,开发散文单元整合阅读教学模式,通过精选经典散文作品,激发学生的学习兴趣和主动性,培养学生的阅读理解能力。

关键词： 初中语文   整本书阅读   生本途径  

摘要： 新课标提出了整本书阅读的要求。生本视角下实施整本书阅读教学,能对学生的阅读体验起到促进作用。本文探讨了实施整本书阅读的有效策略:基于学生认知特点与兴趣爱好,以一定的主题引导学生开展整本书阅读,拓宽学生的阅读、交流空间。

关键词： Update   journal   landscape  

摘要： Human-caused climate change is wreaking havoc on ecosystems and landscapes before our *** a study published in the journal Science adds to a growing pile of evidence that some animals can adapt to these changes in order to increase their chances of survival.

关键词： 学习情境   初中语文   体验式教学  

摘要： 学习情境是教师为了激发学生的学习兴趣和探究精神而有目的地创设的学习环境。在初中语文教学尤其是阅读教学中,教师可以利用多种教学手段和活动形式,创设真实而富有意义的学习情境,增强学生学习的体验感和成就感,使其产生积极的情绪和良好的心境,参与对所学知识的探索和发现。

关键词： 新质生产力   高校图书馆   数智化  

摘要： 新质生产力是中国式现代化语境下生产力理论的最新表达。当前的经济社会现实发展中惟有通过以科技创新为主导的新质生产力,才能助推实现以绿色化、数智化、高效化为表征的高质量发展。立足新发展阶段,如何实现高校图书馆的数智化建设迫切需要找到新的突破口予以切入,而新质生产力的出现与实践,让高校图书馆数智化建设具备了理论上的必要性和现实上的可行性。据此,沿着内涵研判、逻辑转换和实践路径的分析框架可知,新质生产力较之传统生产力,其构成要素发生了深刻变革。新质生产力与高校图书馆数智化建设二者在内涵、逻辑、实践上均存在契合性,新质生产力也可重构高校图书馆数智化建设的发展逻辑。具体在实现机制上,新质生产力可以有效引入科技创新、提升人才素养、优化服务模式,推进高校图书馆数智化建设,从而实现高校图书馆高质量发展。