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关键词： 创客平台   幼儿园   绘本阅读  

摘要： 绘本阅读是幼儿教学阶段的重要内容,也是帮助幼儿形成对世界正确认知的重要形式,对于促进幼儿语言发展和逻辑思维具有重要意义。幼儿时期,无法长时间集中注意力,传统绘本阅读方式教学效果不理想。而将创客平台引进绘本阅读中,利用平台充分的资源以及个性化功能,可以为幼儿提供良好的阅读体验感,从而促进其阅读能力和逻辑思维的进一步提升。本文主要阐述创客平台在绘本阅读中的优势,并说明该背景下产生的体验式、引导式、家园共读的典型阅读模式。同时提出培养逻辑思维、激发创新意识等绘本阅读措施,以供相关人员参考。

关键词： Web2.0   高校图书馆   高校师生   读者服务  

摘要： 进入新世纪以来,Web2.0的出现及其推广应用,正在极大地改变着人们尤其是大学师生的阅读方式与学习行为,给图书馆特别是高校图书馆的读者服务带来了新的挑战和机遇。本文从分析高校图书馆的功能作用以及Web2.0在读者服务应用中的不足出发,研究了运用Web2.0的理念及其技术提升高校图书馆读者服务理念、书目检索服务、信息推送服务、阅读交流等方面服务质量问题,以期达到构建一种更为个性化、民主化、自主性、交互性的读者服务新模式。

关键词： 知识的基础   阅读能力培养   信息爆炸   阅读教学策略   小学语文阅读教学   学习兴趣   学生的阅读   小学阶段  

摘要： 在当今信息爆炸的时代,培养学生的阅读能力显得尤为重要。小学阶段是语言学习的关键时期,阅读不仅是获取知识的基础,也是思维发展的重要途径。然而,许多学生在阅读过程中面临诸多困难,影响了他们的学习兴趣和自信心。因此,探索有效的阅读教学策略。

关键词： 初中语文   阅读能力培养   教育工作者   整本书阅读   阅读理解能力   意义和策略   整体把握   语文教学中  

摘要： 如何提升初中语文整本书阅读能力是一个呕待解决的问题。本文将重点探讨提升初中语文整本书阅读能力的意义和策略,以期为相关教育工作者提供一些有效的参考。一、提升初中语文整本书阅读能力培养的意义(一)提升学生的阅读理解能力在传统的语文教学中,教师往往注重对文本的逐段逐句讲解,而忽略了学生对文本的整体把握。

关键词： 数字网络平台   高校图书馆   应用推广方式  

摘要： 为了使图书馆的数字资源可以更好地为高校师生服务,提出了基于数字网络平台的高校图书馆推广方案。在分析了当前图书馆数字化过程中存在具体问题的基础上,讨论了网络平台对高校图书馆推广的意义。综合分析后提出了高校图书馆数字网络平台建设的发展思路,给出了具体的实施路径。对图书馆数字化升级与推广提出了新的发展思路。

关键词： 任务型教学模式   中职英语阅读教学   应用  

摘要： 本研究深入分析了任务型教学模式在中等职业英语阅读教学领域的理论依据,并对其在实践中的应用效果及其优势进行了详尽讨论,以建构主义、交际语言以及合作学习理论为支撑,任务型教学模式通过周密的任务设计、执行与评估流程,显著提升了学生的学习热情及动力,增强了他们在实际语境中的语言运用技能,并促进了团队协作与沟通能力的养成。

关键词： 东坡   阅读   真实  

摘要： 阅读传记是一种站在巨人肩膀上的学习方式,不仅让我们体会不同的人生和经历,也在某种程度上带给我们启发,汲取前行的勇气和力量。本书多取材于东坡诗词,以触摸他内心的喜怒哀乐。此外,作者参考百余种资料,还原一个真实、立体的东坡形象。

关键词： 戏剧范式   小学英语   阅读教学  

摘要： 英语学习活动观提出,要秉承在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,关注学生不同的学习需求,采用多种方式激发学生的学习兴趣,组织开展生动多样的活动。教育戏剧范式的活动形式生动有趣,将其运用于小学阅读教学中,能提高学生的学习兴趣,让其在体验中学习。教师在读前环节可利用空间行走、故事棒和图像定格等创设真实情境,激活学生的生活认知和语言学习储备;在读中环节可利用教师入戏、热凳子、故事棒等提供真实体验,促进学生对语篇的理解;在读后环节利用循环剧场或读者剧场、良心巷、我记得等让学生巩固内化语言,开展基于真实情境的语用输出和主题意义升华。

关键词： 养在深闺人未识   紫鹊界   小村落   鲲鹏  

摘要： 我出生在紫鹊界梯田间的一个小村落里。那时紫鹊界还是个“养在深闺人未识”的闭塞小乡村,没有宽阔平坦的马路可直通高速路口,也没有气派宏伟的观景台能跳望远处风景。在那层层叠叠的梯田间,在那蛇蜓曲折的泥泞小路上穿梭的我,幸而结识了书这个好朋友。邀游于书海,我犹如鲲鹏,可以飞越时空,去感受我无法触及的广阔世界。