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关键词： 全民阅读   地方法规   地方特色   阅读活动  

摘要： 文章在研究国家及地方全民阅读法规的立法情况基础上,分析22部地方性全民阅读法规的立法结构与框架体系,发现其在全民阅读统筹协调与组织管理体系、全民阅读基础设施建设与服务、社会力量广泛参与全民阅读服务、阅读保障与法律责任方面存在共性特点,同时也在本地优质阅读资源、阅读节日设定与地方特色阅读品牌建设、考评与激励机制方面具有地方特色,并提出了地方性全民阅读法规未来的研究方向,以期为国家或地方开展全民阅读立法、修订等提供参考与借鉴。

关键词： 数智时代   高校图书馆   阅读推广活动   实践  

摘要： 信息技术的飞速发展和数字化转型推动了图书馆的深刻变革,使其不仅成为知识获取的核心场所,更成为数字资源与智能服务的集成平台。数智化建设不仅要求图书馆提升技术水平,还需重构管理模式和服务理念,从而提供更为高效、精准和针对化的服务。传统的阅读推广模式以线下活动为主,形式单一,推广效果受到限制。而在数智化环境下,图书馆可以通过新媒体平台、数据分析以及智能技术,精准把握师生的阅读需求,提升推广深度与广度,实现更为有效的资源传播和利用。然而,尽管数智化带来了诸多优势,但在实践中,高校图书馆的阅读推广活动依然面临着推广模式单一、资金不足等问题。这些问题不仅影响了阅读推广的效果,也制约了图书馆服务水平的提升。因此,探索有效的数智化阅读推广路径,成为提高图书馆服务质量和满足师生需求的重要课题。本文旨在探讨数智时代高校图书馆阅读推广的实践与思考,分析数智化背景下的推广优势与存在的问题,并提出相应的解决策略。通过对数智化技术的有效运用和创新实践,期望能够为高校图书馆在新时代背景下的阅读推广活动提供理论支持和实践指导,以促进图书馆服务的全面升级和持续发展。

关键词： 教学评一体化   高中语文   实用性阅读任务群  

摘要： 教育教学是一个教、学、评一体化的过程,在新高考的背景下,教师需要积极响应语文教学改革的要求,将教学评一体化理念与高中语文实用性阅读任务群构建进行融合,这样才能够让语文教学效率得到全面有效的提升。文章从基于教学评一体化的高中语文实用性阅读任务群构建的原因、作用出发,在立足学生的实践中提出了明确教学目标,制订教学计划和评价标准;优化教学内容,选择恰当适宜的阅读材料;创新教学方法,采用丰富多样的教学手段;强化教学评价,建立全面多元化评价体系等措施,希望能够以此来促使高中语文实用性阅读教学效率的提升,促使学生在构建基于教学评一体化的高中语文实用性阅读任务群中取得进步。

关键词： 小学英语   阅读教学   新课标   乐学善学  

摘要： 本文以新课标背景下的小学英语阅读教学为研究对象,探讨如何在新课改理念指导下,紧扣核心素养,以育人为本,引导学生乐学善学,切实提高小学英语阅读教学的有效性。本文通过分析新课标对英语阅读教学提出的新要求,总结教学实践中存在的问题,提出相应的教学策略。这些教学策略包括精选阅读材料,激发阅读兴趣;创设情境,引导阅读理解;引导思考,培养语言运用能力;关注个体差异,实施分层教学;重视课外阅读,拓展学习视野等。本文对提升小学英语阅读教学质量,培养学生的英语核心素养具有一定的指导意义。

关键词： 公共图书馆   志愿者   服务管理   效能优化  

摘要： 公共图书馆是公共文化服务体系重要的组成部分,是满足人民群众精神文化需求的重要实践载体,承担着传播文化、传承文明的重要使命和责任。公共图书馆的经营发展过程中受到人员编制与财政拨款等因素的影响,需要引入志愿者补充图书馆的人力资源,满足公共图书馆正常经营发展需求,及时为图书馆读者提供所需服务。但是,公共图书馆志愿者服务理念还处于落后的状态,缺少有效的约束激励机制,导致志愿者无法为读者提供更加优质的服务,影响图书馆志愿者服务效能的提升。因此,公共图书馆应加强志愿者服务管理,并探索提升志愿者服务管理效能的路径,提高图书馆志愿者服务水平。

关键词： 小学英语   绘本阅读   悦读  

摘要： 英语绘本主要指以英语文字、童谣、韵文结合图画为表现形式的故事书。通过运用绘本进行英语阅读教学,教师不仅能够契合小学生的认知过程与身心发展规律,还能够借助其独特且多元的学习情境激发学生的自主学习兴趣与积极性。本文从英语阅读情境的创设、优化提问方式等方面,深入探讨依托绘本阅读构建小学英语悦读课堂的教学策略。

关键词： 智慧图书馆   信息服务生态   虚拟数字人  

摘要： [目的/意义]虚拟数字人技术的成熟为图书馆的发展带来了新的机遇和挑战,作为一种新型的行动主体,虚拟数字人将是图书馆在未来,特别是在元宇宙中开展服务所不可或缺的角色。文章以信息服务生态为视角,深入探讨元宇宙背景下图书馆虚拟数字人服务模式的构建和实施路径,为图书馆未来的服务建设提供一定的理论借鉴。[方法/过程]文章以信息生态和服务生态理论为基础,对图书馆虚拟数字人信息服务生态中的各要素进行系统性分析,并以此为基础构建图书馆虚拟数字人服务模式,进而从6个不同的维度对图书馆虚拟数字人服务模式的具体实施路径进行深入的探讨。[结果/结论]文章为图书馆开展虚拟数字人服务提供了新的理论框架和实践指导,明确了图书馆虚拟数字人服务中所涉及各要素的角色定位和作用,同时也为后续的研究和实践提供了有益的参考和启示,有助于推动图书馆服务向更高层次发展。

关键词： 部件知识   汉字识别   阅读理解   汉语儿童  

摘要： 对123名小学一年级儿童进行为期三年的追踪测试,通过分层回归,考察了小学低年级儿童的部件知识对其三年级汉字识别和阅读理解的预测作用。结果发现:(1)控制瑞文推理测验、词汇知识和语音意识后,儿童一、二、三年级时的部件知识对其三年级汉字识别均有独特贡献,且二、三年级的贡献高于一年级;(2)控制瑞文推理测验、词汇知识和语音意识后,一年级时的部件知识对三年级阅读理解没有独特贡献,但二、三年级时的部件知识均有独特贡献,且三年级的贡献高于二年级;(3)控制瑞文推理测验、词汇知识和语音意识及汉字识别的作用后,二年级时的部件知识对三年级阅读理解没有独特贡献,但三年级时的部件知识对阅读理解仍有独特贡献。结果表明,小学低年级儿童的部件知识对其三年级汉字识别和阅读理解具有预测作用,且随着儿童年级的增加,预测作用增大,表现出发展性变化。

关键词： 用户画像   读者投诉   高校图书馆   读者服务  

摘要： 从用户画像视角对M大学图书馆投诉群体进行研究,分析用户画像技术为图书馆处理读者投诉问题带来的影响与作用,阐述用户画像技术在读者投诉领域应用的方式方法,定义M大学图书馆读者投诉群体的画像特征,归纳用户画像技术在读者投诉领域应用中存在的瓶颈,并提出应对之策。