一起学“绘”自己 共读心灵成长绘本——图书馆阅读疗法团队商务学院疗愈专场

图书馆阅读疗法团队致力于探索阅读与疗愈的深度融合，积极推进院系合作，拓展服务范围。3月27日，团队与商务学院联合开展疗愈专场活动，精选《弗洛伊德与为什么鸭》原创绘本，设计“连结—共读—转化—回响”四阶疗愈路径，引导参与者在角色代入与图像表达中照见内在情绪，获得心灵成长，践行“以文育人”、“以文化人”的教育初心。

活动主题为“一起学‘绘’自己 共读心灵成长绘本”，参与者来自商务学院商务金融、商务数经、商务数据、商务国贸等不同专业，有初次接触的新生，亦有长期关注心理成长的高年级学生。大学生读书协会和图书馆勤工助学团队成员全程深度参与互动，在疗愈导师的引导下，通过热身游戏、绘本共读、情绪卡片绘制、小组分享、冥想沉思等环节，将抽象情绪转化为具象图像和语言。活动尾声，参与者在感恩卡片上写下对自我成长的觉察与期许，字字真挚，张贴于“心灵成长”展板上，汇成一片温暖而坚定的成长星河。

专场活动由图书馆阅读疗法团队组织策划，聚焦不同专业背景和心理特质的参与者，采用动静结合的方式设计疗愈场景，整个过程由疗愈导师引导和全程观察记录，期望参与者能在“以绘为媒 以读为桥”的心灵对话中打破隔阂，在自我表达的过程中悄然重构自我认知的底层逻辑。

活动结束后，参与者反响热烈，纷纷表示深受触动，表达出对于活动形式和内容的高度认同。团队充分收集反馈意见，并计划于4月“世界读书日”期间开展定制疗愈专场，持续推出疗愈书单，进一步优化活动环节，融入更多跨专业对话设计；同时将本次展板上的成长寄语汇编成册，作为图书馆“心灵成长档案”首批素材，在馆内数字屏循环展播，持续延展疗愈效应。

文、图：励岚