图书馆阅读疗愈“悦·心“工坊第二期活动完美收官

9月27日—11月29日，图书馆阅读疗愈团队历时两个月，经过前期策划、面谈招募、疗愈活动、总结颁奖等环节完成了阅读疗愈系列活动第二期共7次活动。此次活动主题为“心沟通·新关系”，每周五下午与来自艺术学院、旅游学院、应用科技学院、文理学院、智慧城市学院、生化学院的25余名同学相聚在“悦·心”工坊，共读《非暴力沟通》书籍，结合探寻、共助、分享、思辨、冥想、交流、体验等方式融入疗愈过程，满足参与者当下对于情绪认知、人际关系等方面提升的心理需求。

《非暴力沟通》是2009年1月华夏出版社出版的图书，作者是马歇尔·卢森堡博士。马歇尔博士在书中开创性地提出“非暴力沟通”的交流方式，依照它来谈话和聆听，能使人们情意相通，和谐相处。图书馆阅读疗愈指导师采用小组合作式共读的方式，引导参与者了解非暴力沟通的基本范式、情绪在沟通中角色作用；学习和交流同理心在非暴力沟通中的作用与影响；领悟非暴力沟通呵护内在心灵、保持觉察与保持外界健康沟通的密切关系；深度理解非暴力沟通中的感谢以及如何达成。通过7次的阅读疗愈过程，疗愈指导师和参与者们共同阅读了《非暴力沟通》整本书籍，在聆听、体验、互动的过程中拓展了知识边界，学习和领悟到人际交往过程中的交流方式。

第7次疗愈活动暨结业式在图书馆元堃书院举行，在感恩环节中，参与者们在精美的心形卡片上写下感谢词，由衷地表达了对自我和他人的感恩之情。接着，疗愈团队为同学们颁发了专属的荣誉证书，每位参与者在证书上写下参与活动后的收获和感受。最后，为获得全勤奖的同学们颁发了小礼品表示了鼓励。图书馆副馆长赵庆龄参与结业仪式，与同学们分享了生活中的感恩，对于积极参与阅读疗愈活动的参与者表达了感谢。结业式的最后，图书馆阅读疗愈指导师和同学们合影留念，引领者和参与者在阅读疗愈过程中形成了有机整体，相互之间建立了深厚的感情，在疗愈的过程中共同学习，共同成长，期待再次相聚。

图书馆阅读疗愈服务逐渐在业界扩大影响力，第一期“自我发现之旅”——《被讨厌的勇气》共读活动和“阅读疗愈+儿童”的活动报道发表在《阅读疗法导刊》2024年第3期，获得业内专家的认可，阅读疗愈团队将继续加强“阅读疗法”理论知识的学习，提升专业素养，拓展阅读疗愈服务的受众范围与形式，努力为师生提供更加优质的服务。

图、文：图书馆阅读疗愈团队