落实立德树人根本任务 以文化人 服务育人
4月25日,在五四青年节即将到来之际,习近平总书记到中国人民大学考察调研并发表重要讲话,走访图书馆,对高校图书馆用红色文化育人,弘扬优秀传统文化,创新服务方式,发挥资源优势等方面提出了殷切希望。图书馆组织班子、党员、教职工认真学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神,落实立德树人根本任务,聚焦“大思政课”建设,充分挖掘红色文化资源,以文化人,服务育人,围绕我校建设高水平应用型大学发展目标,努力将图书馆建设成为特色鲜明、资源丰富、技术先进、功能完善的文献信息资源与服务育人中心。
挖掘红色文化育人资源,开展红色文化育人活动是图书馆的重要使命。我校图书馆拥有党史经典、党史理论、党史文献、领袖人物传记,以及珍贵的《晋察冀日报》《新华日报》等抗日战争与解放战争时期精品老报纸影印版等丰富红色经典图书资料。图书馆依托资源优势,坚持把红色文化发扬好,把红色基因传承好,大力推进红色文化育人,开展红色主题书展、红色期刊展、红色影视、音乐展播、红色文化诵读比赛、书法笔会、红色文化海报设计等活动。在党史学习教育中,在理工与艺术馆设立了红色文化展示区,以“传承红色基因,庆祝建党百年”为主题,举办红色经典图书展、红色报展、红色经典连环画展,以及红色图书海报设计、共抄红色经典、走进红色马安等红色文化实践活动作品展示,引导大学生传承红色基因,永远跟党走。
图书馆红色文化展示区
红色报展
文化育人是高校图书馆的价值追求和灵魂所在。图书馆与校党委宣传部、校学生处、校团委联合举办我校六届品味经典——“书香联大”读书文化节和五届“人文联大”经典阅读文化节,打造文化育人品牌,倡导“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的风尚,激发同学们的阅读热情,培养良好的读书习惯,大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,坚定文化自信,共建书香校园。
文化节展板
图书馆以校教育研究与改革项目“大学生文化素质教育基地”建设为抓手,积极探索第二课堂文化育人实施路径。依据学习金字塔理论,逐步探索“政治文明”“文化传承”“艺术鉴赏”“信息素养”“哲学人生”五大模块,“阅读”“交流”“体验”“分享”四个文化育人实施路径,探索“读书”“读校”“读城”“读人”立体化阅读模式,促进学生增长文化知识,塑造良好品格,发挥高校图书馆文化育人的重要作用。
我校图书馆为中国古籍保护协会会员单位,拥有明、清代古籍近万册。近年来进行空间改造,在人文馆建设藏书阁,加强对文献古籍的保护、利用与展示。依托藏书阁,加强挖掘、保护、揭示和宣传馆藏古籍文献,举办古籍展示与加工制作活动,邀请专家作“亲近古籍,感悟传统文化的魅力”讲座,举办古籍里的冰雪运动、古籍里的春联、古籍里的中国年、古籍专家进校园等古籍知识宣传活动,接待校内外参观与活动年均数千人次以上,彰显了我校深厚的文化底蕴。
藏书阁
以服务北京、服务地方、服务学科建设为目标,大力推进三山五园文献馆文献资源建设、利用与宣传,与应用文理学院、北京学研究基地联合,共同建设和丰富三山五园、北京中轴线等特色文献。文献馆现有三山五园特色藏书1万余册,全面、系统地整理、收集北京建都至今860年间与三山五园相关的历史、地理、园林、建筑、文化、自然景观等方面的文献资料。文献馆在北京政府网站首都之窗进行了报道,受到校内外专家学者的关注。北京市委宣传部、市政协教文卫体、海淀区政府、海淀区文化发展促进中心、海淀区史志办、海淀区档案馆、海淀区博物馆等部门领导、专家学者多次参观考察三山五园文献馆,开展资源共建共享合作,拓展服务北京、服务地方渠道,促进高校和地方文化建设。
三山五园文献馆
图书馆是广大师生学习知识、陶冶情操的神圣殿堂,是大学办学水平的重要标志。图书馆坚持“以人为本,服务创新”的理念,秉承“藏以致用,服务育人”宗旨,不断创新服务育人模式,深化学科服务工作,加强学科资源建设,拥有中国知网、万方、维普、web of science等数字资源库,还自主建设了特色数据库,如机构知识库、三山五园文献库、课程思政资源库、电子教材教参库等,开通了校外访问认证系统和数字资源门户系统,让读者可不受时空限制实现对图书馆数字资源的访问,并提供多种资源的一站式检索和个性化资源定制服务。
图书馆将继续深入学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神,充分挖掘红色文化资源,用红色文化铸魂育人。要利用数智技术和元宇宙技术,开发和创新古籍保护、开发、利用和阅读推广的新路径,运用现代科技手段加强古籍典藏的保护修复和综合利用,深入挖掘古籍蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范,引导联大学子学习优秀传统文化,树立文化自信。推进图书馆数字资源的建设、获取、利用和共享,更好地发挥学术文献信息传播、搜集、整合、编辑、拓展、共享功能。落实立德树人根本任务,以文化人,服务育人,为建设高水平应用型大学发挥应有的作用。
文:翟金忠 图:吴荣欣等




