图书馆党总支理论中心组开展“三全育人”专题集中学习研讨

 按照学校党委印发的《三全育人“大学习、大讨论、大落实”活动方案》、《 “三全育人”大讨论提纲》等相关文件精神，5月13日，图书馆党总支以视频会议形式组织理论中心组学习，开展“三全育人”专题集中学习研讨，党总支理论学习中心组成员参加学习。

与会人员围绕学习习近平总书记关于教育的重要论述、关于立德树人的重要论述和收看学校党委书记韩宪洲通过云端向全校作宣讲“落实立德树人根本任务  健全“三全育人”体制机制”体会，按照“问题导向、主题明确、全员参与、形成共识”的要求，结合图书馆实际对推进“三全育人”工作进行了深入交流研讨。

党总支书记翟金忠围绕学习韩宪洲书记的宣讲，谈了对我校“三全育人”体制机制建设体系的理解，阐述了党总支围绕认识到位、措施到位、组织落实三个层次推进图书馆“三全育人”工作，即抓认识到位，发挥党支部的引领作用，贯彻教育者先受教育，加强党员和教职工理论学习，强化育人意识，构建理论探索、实践提升、网络扩展“三平台”理论学习模式，贯彻支部引领学、领导带头学、党员带动学、立足岗位学、联系实际学、远程交互学的方针，使教职工育人成为自觉理念，自觉坚持立德树人、自觉坚持以学生为中心。抓措施到位，自觉坚持以学生为中心，坚持围绕学生、关照学生、服务学生，体现在图书馆工作上，就是不断提高服务水平和服务质量，与学校相关部门、学院构建协同育人机制，打造以“两节两季”品牌为主体多渠道“文化育人”“服务育人”平台，充分发挥图书馆育人功能。抓组织落实，强化党组织立德树人的主体责任意识，各党支部要自觉把落实立德树人纳入日常工作。

党总支副书记、馆长王彤提出要提高认识，深刻领会“课程思政”内涵；理念引领，守好一段渠、种好责任田。《普通高等学校图书馆规程》强调，高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地，具有教育职能和信息服务职能，应充分发挥在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用。在落实立德树人根本任务、完善三全育人体制机制大背景下，在我校深化“课程思政”建设、推进“专业思政”实践探索中，图书馆要充分发挥资源、信息、服务的优势，以“立德树人”为宗旨，以文化人，以文育人，大力推动基于“课程思政”第二课堂育人服务创新实践与探索，充分发挥图书馆服务人才培养作用，同向同行，形成协同效应。

副馆长汪明骏、李九丽、赵庆龄等围绕落实立德树人根本任务、完善三全育人体制机制、制定图书馆“三全育人”工作方案及推进图书馆“三全育人”工作进行了交流研讨。

 图书馆综合办公室