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图书《蒙台梭利婴幼儿教育 教程》

2023年02月23

作 者：李桂云出版社：北京师范大学出版社出版时间：2017年5月内容简介：本书是一本集纸质教材和在线于一体的融媒体教材。为满足幼儿教师学习蒙台梭利教学法的迫切需求，让更多学前教育专业毕业生在入职前便能对蒙氏教学法的理论与实践有较全面、直观的了解，本书在架构上分为理念篇、运用篇两部分。理念篇，遵循蒙台梭利教育原著介绍了蒙台梭利教育思想，主要包括儿童发展观、教育观、教师观以及蒙台梭利教育思想的支柱——教具的特点及其守则、教学活动流程等。运用篇，介绍了蒙台梭利五大领域教具运用方法、0~3岁蒙台梭利早期教育及蒙台梭利主题教育活动的组织与实施。运用的教具使用部分随文配合，可扫描二维码观看。;

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图书《幼儿园：教什么？怎么教？“耶鲁一期美国研修手记》

2023年02月23

作 者：刘华蓉出版社：教育科学出版社出版时间：2016年3月内容简介： 2013年10月，中国32位幼儿园园长和幼教管理人员赴美参加了“耶鲁大学中国高级幼儿园管理人员研修班，进行为期15天的培训、学习。在这里，园长们重新做回孩子，享受“游戏超市， 感受“不说教的规则意识教育，学习情绪表达与调适的方法；在这里，教育以更自然、更耐心、更多元的方式呈现，老师与学生之间的界限淡若无痕，孩子在兴趣驱动下中更自主地学习、成长……本书记录的，是园长及幼教工作者们研修期间所见、所闻、所思、所感的学习心得，生动真实，质朴深刻，值得所有愿意为孩子创造良好生命基础的幼教工作者和家长们细细品读。;

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发表有关学前教育教师的外文期刊

2023年02月24

有关学前教育教师的研究文献数量总体呈上升趋势。所有文献来自192个出版物，分布较广，按载文量排名前十位的出版物如下：《儿童早期研究季刊》（Early Children Research Quarterly）、《澳大利亚儿童早期研究》（Australasian Journal of Early Childhood）、《早期教育与发展》（Early Education and Development）、《欧洲早期幼儿教育研究期刊》（European Early Children Education）、《教学与教师教育》（Teaching and Teacher Education）、《教育科学的理论与实践》（土耳其语）、《学校心理学期刊》（Journal of School Psychology）、《国际心理学期刊》（InternationalJournal of Psychology）、《亚太教师教育》（Asia Pacific Journal ofTeacher Education）、《克罗地亚教育学报》（Croatian Journal ofEducation）。参见：冯婉桢,陈凯鑫.国际学前教育教师研究中的热点与前沿进展——基于2005-2015年SSCI数据库文献共被引网络图谱分析[J].比较教育研究.2017,(5):105-112.;

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关于教育教习的四种能力

2023年02月24

个人及社会能力；授课能力；评价能力；自我改善能力。;

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实践性知识

2023年02月24

“教师实践知识做出如下界定：“教师对自己的教育教学经验进行反思后形成的，并通过自己的行动做出来的对教育教学的认识。我们采用的是实用主义的立场，以真实情境中的问题解决为导向，将“知识视为人类行动范畴中认知性经验的结果，其过程要求反思和主动性的参与。可见，实践知识无法脱离作为主体的“人。当我们将实践知识与人的主体相连，就会发现，实践知识本质上是一种具有行动者主体的知识。因此，具有实践知识的教师并不完全依赖外部学术专家的理论知识，也不是模仿或复制他人的教学经验，而是基于真实的教育情境，即兴地创造教育事件，在其中浮现自身的主体性，并指向实践的不断改善。巍戈,陈向明. 主体性的浮现：教师实践性知识的教育性意义[J].教育学报.2019,(4):72-79.;

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