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关键词： 课程游戏化   幼儿园   家园共育   教学策略  

摘要： 本文通过对课程游戏化,幼儿园家园共育以及相应策略进行分析,指出教师应当通过同步设计游戏,合理调整游戏,利用家长资源,加强家园沟通以及丰富亲子游戏,强化家庭与幼儿园之间的联系,为教育注入新的活力.

关键词： 职前   培养   幼儿教师观察能力  

摘要： 观察幼儿是教师能否提供高质量教育的前提,观察能力是幼儿教师必不可少的专业技能.然而,目前针对幼儿教师观察能力的调查结果却不容乐观,作者结合高校课程建设、实习见习安排、师资队伍建设等提出职前培养幼儿教师观察力的建议.

关键词： 婴幼儿托育服务   社会主义核心价值观   融入  

摘要： 旨在探讨社会主义核心价值观在婴幼儿托育服务与管理专业中的传递与实践.通过分析该专业的教育目标、课程体系、教学内容及其实践活动,揭示社会主义核心价值观在培养高素质婴幼儿托育服务与管理人才中的重要作用.将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,不仅能够提升学生的职业素养和道德品质,还能够为社会培养更多符合新时代要求的专业人才.

关键词： 高职表演艺术   肢体语言   开发策略  

摘要： 肢体语言作为极为重要的交流模式,并在表演艺术专业教学中具有非常重要的作用,通过肢体语言,学生准确传达角色情感,让观众能产生强烈共鸣.基于此,首先介绍高职表演艺术专业学生肢体语言能力开发的重要性,接着提出开放式工作室制、情景式仿真训练和以演代练等个性化的培养方法,最后总结一些有效的学生肢体语言能力开发策略.

关键词： 高等专科   心理健康管理   体系构建  

摘要： 旨在分析高等专科学校学生心理健康管理体系的构建策略.通过精确的评估工具以建立个人心理档案,结合课程教学以涵养心理品质,同时构筑线上线下双重平台以优化心理服务流程,实现危机事件的预警及高效干预,并融入校园文化以营造积极的心理健康氛围,旨在构筑一个全面且多维度的心理健康管理系统.实践验证,心理健康管理系统的构建能够显著增强学生的心理健康状态,有效遏制心理危机的发生,为学生创造一个更为安全、有益的成长环境.因此,高等专科学校构建学生心理健康管理体系不仅迫切且重要,理应成为学校教育体系中的关键环节.

关键词： 幼儿教育   教师情绪管理   心理学   幼儿发展  

摘要： 幼儿教师的情绪管理能力直接影响到幼儿的情绪状态、师幼互动质量以及幼儿的身心健康发展,从幼儿教育心理学视角审视教师情绪管理与幼儿发展的关系,不仅有助于教师提升情绪管理能力、优化教学方式,更有利于营造良好的学前教育环境,促进幼儿身心健康成长.在阐述教师情绪管理重要性的基础上,以心理学理论为指导,分析教师积极情绪、消极情绪、情绪失控等对幼儿心理发展的影响,并就教师加强情绪管理提出可行性策略,以期为学前教育实践工作者提供有益参考.

关键词： 思政小课堂   社会大课堂   融合  

摘要： 习近平总书记关于社会大课堂的重要论述,确立了实践课堂在思想政治理论课程体系中的核心地位,为思政课程改革创新指明了方向.促进"思政小课堂"与"社会大课堂"的深度融合发展,是当前教育领域的重要课题.本文探讨了两者融合的意义、现状及未来发展趋势,旨在为思政教育的改革与实践提供有益参考.

关键词： 新的社会阶层   统战工作   思想政治教育  

摘要： 新的社会阶层差异化和多样化的发展给统战工作带来诸多挑战.通过全面分析新的社会阶层,梳理思想政治教育在新的社会阶层统战工作中的优势以及现实困境.为增强新社会阶层统战工作的实效性,就思想政治教育对新社会阶层的统战工作的实现途径进行探究.

摘要： "保教并重"是幼儿园一贯坚持的原则,保育教师是实施幼儿园保育工作的主要群体.如何促进保育老师的专业成长,细化她们的工作内容,是幼儿园管理中需要思考的问题.《幼儿园工作规程》等相关法律法规,明确指出幼儿园卫生保健人员和保育教师的主要工作职责.同时强调保育教师作为每天和幼儿相处时间最长的人,对幼儿的健康成长具有潜移默化的影响.基于此,幼儿园应提高对保育员的专业发展重视,坚持以情驭行、润物无声,让保育员充分发挥在幼儿教育中的重要作用.

关键词： 国家社会科学基金   浙江师范大学   暨南大学   华中科技大学   文学名著   现代文学研究   治学方法   文汇  

摘要： 从全国哲学社会科学工作办公室获悉,武汉大学文学院金宏宇教授担任首席专家的国家社会科学基金重大项目“中国现代文学名著异文汇校、集成及文本演变史研究”(17ZDA279)结项获批“优秀”等级。在此前举行的结项鉴定会上,华中师范大学王泽龙、湖南大学谭桂林、浙江师范大学高玉、暨南大学贺仲明、华中科技大学周新民等专家一致认为,该项目对中国现当代文学名著在生产、传播过程中普遍存在的异文现象、版本变迁和文本差异等问题进行了细致、系统和深入的研究,对于弘扬中国传统治学方法,丰富现代文学研究理论,激活读者阅读文学名著兴趣等,具有重要理论意义和社会效益。