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关键词： 幼儿教师   教师专业愿景   教师能动性   工作投入  

摘要： 为探讨幼儿教师专业愿景、能动性、工作投入的内在机制,选取不同省市344名幼儿园教师作为研究对象,采用幼儿教师专业愿景问卷、教师能动性问卷以及工作投入问卷进行测量。研究结果发现:幼儿教师专业愿景、能动性与工作投入整体均处于中等偏上水平,且各变量之间呈现显著正相关(P<0.001);幼儿教师专业愿景对工作投入具有显著正向预测作用,能动性在幼儿教师专业愿景与工作投入之间起部分中介作用。建议构建清晰愿景,提升幼儿教师的专业能力;提供支持性环境,发挥能动性的中介作用;培养愿景型领导,强化幼儿教师的工作投入水平。

关键词： 后现代艺术   大写的艺术   生活的审美化   艺术制度  

摘要： 费赫尔是布达佩斯学派的代表性人物,在美学研究方面,他站在现代性立场上,对后现代艺术进行了批判性思考。基于马克思主义艺术观,费赫尔认为大写艺术的存在具有合理性。费赫尔指出,后现代艺术不区分“高雅”与“低俗”、不再包含乌托邦式的幻想、消除范式性艺术作品等现象会消解大写艺术。深受卢卡奇早期美学思想的影响,费赫尔通过阐释生活的审美化不利于生活和艺术的各自发展的情况,批判了后现代艺术所倡导的生活的审美化。此外,费赫尔还分别批判性分析了阿多诺和比格尔的后现代艺术观。

关键词： 健康扶贫   健康公平   健康教育   医疗科普   SWOT理论   麦肯锡7S模型  

摘要： 缓解儿童健康贫困状况是巩固脱贫攻坚成果的应有之义。本文从公共卫生的角度利用SWOT理论和麦肯锡7S模型对项目进行深度剖析,发现“古咕丁”医疗科普培训计划的价值在于克服了目前公益组织开展项目面临的公信力不足、文化氛围薄弱、资金来源单一、无有效闭环机制等问题,坚持“预防为主”的卫生健康工作方针,通过建立薄弱地区医疗软硬件配套支援体系的方式实现儿童基础疾病的一、二级预防,完善一对一医疗补点建设和以政府为导向的医疗人才落地机制,提升低收入适龄儿童的健康水平,进一步体现了对公平和健康可持续发展的追求,是对儿童、对未来、对人类健康事业的积极实践。

关键词： 农业试验站   北方落叶果树   果树科学   农事试验场   辽宁省营口市   熊岳城   辽宁省农业科学院   熊岳镇  

摘要： 辽宁省果树科学研究所,位于辽宁省营口市鲅鱼圈区熊岳镇,其前身为“南满铁道株式会社熊岳城苗圃”(建于1909年,1913年称“满铁农事试验场熊岳城分场”),新中国成立后称“辽东省立熊岳农事试验场”“辽宁省熊岳农业试验站”“辽宁省熊岳农业科学研究所”(1960年并称“辽宁省果树科学研究所”等),1984年称“辽宁省果树科学研究所”至今,现隶属于辽宁省农业科学院,是我国建立最早、研究领域最广、规模最大的果树研究机构,是我国北方落叶果树研发中心之一,在我国果树科技界占有重要地位。

关键词： 知识青年   去社会化   再社会化   中国式社会化  

摘要： 在现代教育体制下,知识青年历经“拔根型”人生赛道、“个体化”成长模式、“数字化”日常生活,出现“去社会化”现象,由此导致心理病患。告别建立在个人主义文化基础上的心理治疗,推动知识青年由己及人、由近及远回嵌社会关系,在再社会化的同时,获得生活意义,完成“安身立命”的中国式社会化。

关键词： 新质生产力   战略思维   辩证思维   创新思维   系统思维   底线思维  

摘要： 习近平关于新质生产力的重要论述是我们党在推进马克思主义政治经济学中国化时代化的历史进程中取得的重大理论创新成果,蕴含着内涵丰富、意义深远的科学思维方法。习近平在推进和拓展中国式现代化实践中以战略思维明确新质生产力发展的总体定位,以辩证思维深化对新质生产力发展的科学认识,以创新思维激发新质生产力发展的创新活力,以系统思维提升新质生产力发展的整体效能,以底线思维把握新质生产力发展的主动权,为实现我国经济高质量发展提供了根本遵循和行动指南。深入研究习近平关于新质生产力重要论述的科学思维方法,对于我们在新时代新征程上进一步解放和发展生产力、全面建成社会主义现代化强国具有重要的理论与实践意义。

关键词： 马克思   恩格斯   敬业思想   社会主义敬业观  

摘要： 马克思恩格斯敬业思想是社会主义敬业观的理论基础。从敬业主体看,无产阶级是马克思恩格斯敬业思想的主体基础;从敬业方式看,生产劳动是马克思恩格斯敬业思想的核心范畴;从敬业目标看,共产主义是马克思恩格斯敬业思想的目标指向。新时代新征程,社会主义敬业观培育面临敬业认知利己化、敬业情感意志消极化、敬业能力滞后化等现实问题。根据马克思恩格斯敬业思想的启示,新时代社会主义敬业观的培育工作要从宣传引领、制度保障、教育涵化三个方面展开。

关键词： 小学科学   校园资源   整合教学   实践探索  

摘要： 当前,小学教育对多学科融合的需求日益增加,小学科学课和综合实践活动成为实现这一目标的重要途径。本研究探讨如何有效借助校园资源,整合小学科学与综合实践活动,以提升学生的学习兴趣和科学素养。通过对校园资源的合理利用,学生能够在熟悉的校园环境中进行观察、实验和探索,进而理解科学知识并提升实践能力。

关键词： 数字赋能   逮捕条件   社会危险性   算法  

摘要： 数字赋能逮捕社会危险性评估有助于解决评估数据容量较小及质量不高、结果缺乏检验等问题。其逻辑在于,利用数字技术收集反映逮捕社会危险性的各项证据并转化成计算机可理解的结构化数据,再通过算法测算出风险等级并输出人类可理解的司法建议。从效果来看,数字赋能逮捕社会危险性评估在增强评估模型专业性、保障评估模型客观性和提高评估结果准确性等方面优势明显,但同时也面临着“僵尸预测”、算法歧视、算法黑盒等方面的质疑。未来改革需要进一步调整思路,强调在构建专业评估模型的基础上确保评估数据的数量与质量,并建立动态的校准机制,以不断优化评估的模型;同时,还应当强化评估算法的公开、算法歧视的治理、算法的审核与问责,完善评估算法的治理模式;此外,还需保障评估过程中犯罪嫌疑人的参与权、隐私权和救济权,确保评估程序的公正,以此实现数字赋能逮捕社会危险性评估的预期目标。

关键词： 政治教化   传统文化研究   双重建构   传统审美文化   前沿理论   儒家文化   美学思想   话语叙事  

摘要： 近现代以来,我们对先秦儒家美学的研究,在很长时期为西方强势话语权所笼罩。研究者习惯于套用欧美前沿理论和西方话语叙事方式来图解研究对象,给传统文化研究带来诸多问题。另外,中国传统美学思想研究厚道家而薄儒家,对先秦儒家美学重视不够,这既有文化历史传统的因素,也有现实的因素。从文化传统上看,两汉以降,由于儒家文化愈来愈政教化、工具化,儒家以政治教化为核心的美学思想亦逐渐被扭曲和庸俗化。