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关键词： 城市规划原理   教学范式改革   人文地理与城乡规划专业  

摘要： 本文针对贵州财经大学人文地理与城乡规划专业的《城市规划原理》的课程教学现状,通过调研分析,提出了对思路定位、目标导向、教学内容调整、教学方法、考核改革等一系列改革措施,包括更新课程教学理念、凝炼先进的课程教学范式、深化提高学生自主学习能力的教学目标、优化课程结构、拓展课程资源、整合教学内容、转变教学方式方法、建设完善课程网站、优化课堂教学时间分配方案、课程实践多元化、改革课程评价及考核方式、培育优秀的教学团队等方面,建立起一套全方位立体的课程教学范式改革与实施方案,对提高《城市规划原理》课程教学水平,更好地培养学生对《城市规划原理》课程学习兴趣和提高学习能力有重要意义。

关键词： 培养方式   人文地理与城乡规划   资源环境与城乡规划管理  

摘要： 本文在专业调整的背景下，以阜阳师范学院为例，分析原专业的培养方式，找出其存在的专业定位不明、课程体系混乱、缺乏实践等问题，提出明确以人文地理和城乡规划相关专业部门为主要就业对象，针对就业对象调整课程等解决方法，以使该专业更好地适应社会需求。

关键词： 人文地理与城乡规划专业   实践教学体系   构建  

摘要： 实践教学是高等教学体系的重要组成部分,也是提高大学生实践创新能力的重要途径。由于教学基地建设和教学体系不完善,实践教学是人才培养中的薄弱环节。本文提出灵活适应市场需求的"1+2+3"分层导学培养模式和"校-政-企"合作人才培养模式,构建实践内容+技能培养"两位一体"的实践教学体系,采用"建设课程教材"、"打造实践团队"、"培养应用技能"、"完善实习基地"和评估实践教学效果等保障措施。

关键词： 人文地理与城乡规划   实践教学   教学改革  

摘要： 实践教学是培养大学生理论联系实际的重要实施途径,是提高学生综合能力的重要载体,是高等教育体系中的重要教学环节。基于人文地理与城乡规划专业的学科特点,从人文地理与城乡规划专业的发展趋势及实践教学体系的内涵出发,围绕实践教学体系的四个模块:目标体系、内容体系、管理体系和支撑保障体系开展研究,提出要通过建立校内实验基地和校外实习基地、加强信息化技术手段的教学活动、建立"双师型"教学队伍等五个方面来构建实践教学体系。

关键词： 人文地理与城乡规划   野外教学实习   韶关市  

摘要： 野外实习作为人文地理与城乡规划专业培养过程中的重要环节,对野外实习课程的教学改革进行探讨具有重要意义。文章以广东财经大学人文地理与城乡规划专业野外实习教学为例,提出建立韶关市实习基地,在分析韶关市发展历程、区位优势以及社会经济发展等情况的基础上,对野外实习教学改革进行了系统探讨。

关键词： 遥感原理与应用   教学改革   宿迁学院  

摘要： 面对遥感课程改革与教学推进的现实需要,文章以宿迁学院人文地理与城乡规划专业该课程教学改革为例,总结了该课程教学的教学现状,分析了其存在问题,从有效教学的角度探讨了该课程的教学改革思路、改革内容与改革方法,以期能为相关院校该专业的实际教学提供参考。

关键词： 综合导师制   创新人才   人文地理与城乡规划  

摘要： 创新人才培养是大学教育的核心任务之一。本文通过阐述综合导师制的特点，分析本科生综合导师制的主体特征，进而探讨基于综合导师制的人文地理与城乡规划专业本科生创新人才培养模式，以期为地理专业创新人才培养提供参考。

关键词： 人文地理   城乡规划   地理空间思维   空间尺度   课程建设  

摘要： 本文从地理空间思维的概念及其对人文地理与城乡规划专业的重要性出发，分析了人文地理与城乡规划专业面临的在不同尺度地理空间挑战，并结合财经类院校特点，提出了专业地理空间思维训练课程体系构建思考，提出以经济活动为主轴开展专业地理空间思维训练，并借助大数据技术推动地理空间思维训练，以满足规划工作对抽象地理空间思维的需要。

关键词： 毕业生去向   调查分析   人文地理与城乡规划专业  

摘要： 以黑龙江科技大学人文地理与城乡规划专业为例,对2007-2015届毕业生就业和考研信息进行调查分析,结果表明就业的重点领域以国土行业企业为主,考研方向以地理学科为主,从而为在校生提供实用信息,也为明确应用型人才培养定位提供参考。

关键词： 自然地理学   课程特色   教学内容   人文地理与城乡规划专业  

摘要： 基于对高校人文地理与城乡规划专业自然地理学课程特色的分析,从理论教学和实践教学两个角度探讨其教学内容构建问题,旨在进一步完善人文地理与城乡规划专业自然地理学课程教学,为后续专业课程学习夯实基础.