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关键词： 居住区规划   居住区用地   城市布局   人文地理与城乡规划专业   居住品质   实践课程教学   改革探讨   高等院校  

摘要： 居住区用地是城市布局中的重要组成部分,与人们的日常生活息息相关。随着时代的发展,人们对居住区的要求不再是单纯满足“住”的需要,而是进一步对居住品质及设施环境提出更高的要求。这一转变提高了居住区的规划设计标准,同时也为高等院校“居住区规划”实践课程教学改革指明了新的方向。

关键词： “人文地理学”课程   适应性对策   人文地理与城乡规划专业  

摘要： 在学科发展、社会转型、技术变迁等新时代需求下,人文地理与城乡规划本科专业的“人文地理学”课程教学迫切需要变革。文章基于“人文地理学”课程教学中的发现及思考,指出教学中存在的问题并针对问题提出适应性对策。对策主要包括“重构授课内容体系,做足深度与广度”“紧扣讲授对象特点,有效衔接后序课程”“合理配置教师队伍,优化教学方法与手段”“紧扣社会发展与学科发展需求,加强实践能力培养”等方面。

关键词： 人文地理与城乡规划   “三融三驱”   教学改革   教学实践  

摘要： 在社会经济转型的背景下,“多规合一”导向的国土空间规划体系对人文地理与城乡规划专业人才培养模式提出了更高要求,不仅对该方向专业型人才需求增加,而且培养模式面临新的问题与挑战。以湖南财政经济学院人文地理与城乡规划专业为例,通过对在校学生、专业教师和校企合作用人单位进行问卷调查,总结和分析专业人才培养模式中存在的不足,并针对现存培养模式中的问题,构建“三融合三驱动”的培养模式及实施路径,以推动学科专业建设,为社会发展提供更多的应用型综合人才。

关键词： 思政教育   实践课程   人文地理与城乡规划专业   六位一体  

摘要： 课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要举措。实践课程作为理论教学的补充和延伸,是实现“五育并举”的有效途径。本文以西北师范大学人文地理与城乡规划专业为例,分析当前实践课程思政改革的瓶颈,结合地方高校专业人才培养要求,分别从“培养体系+思政、实践项目+思政、教学环节+思政、教学方法+思政、考核评价+思政及师资队伍+思政”六个方面,探讨人文地理与城乡规划专业实践课程思政改革路径,实现“政—教—学—做—研—赛”协同发展的育人新模式。

关键词： 地理信息系统课程   实践教学   赤峰学院  

摘要： 地理信息系统课程作为一门应用性较强的学科,需要加强实践教学,以提升学生的实践能力,培养出具有多元化素质的应用型人才。本文以赤峰学院人文地理与城乡规划专业为例,深入探讨了地理信息系统课程的教学情况,通过优化课程结构、梳理教学资源、分析实践教学重点、创新实践教学模式、结合教学研究构建应用实践教学环境以及探索思政教学内容等方面的探讨,为人文地理与城乡规划专业地理信息系统课程的改革提供有力的指导。通过加强学生的实践性和创新性,可以显著提升以培养应用型人才为目标的地方本科院校的就业率。

关键词： 四川师范大学   硕士研究生   学科硕士   地理科学专业   地理信息科学   人文地理与城乡规划   一流本科   自然地理与资源环境  

摘要： 四川师范大学地理与资源科学学院创建于1985年,2001年组建资源与环境学院,2006年更名为地理与资源科学学院。学院日前拥有地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学四个本科专业。其中,地理科学专业入选国家级一流本科专业,人文地理与城乡规划、地理信息科学入选四川省一流本科专业。学院具有地理学一级学科硕士授予权,在地理学和学科教学(地理)专业招收硕士研究生。

关键词： 校外实践教育基地   博士研究生   理论经济学   人文地理与城乡规划   旅游管理专业   国家级特色专业   人文地理学   本科专业综合改革试点  

摘要： 湖北大学旅游学院位于湖北大学武昌校区,坐落于环境优美的武汉市沙湖之滨。学院现设有旅游管理、人文地理与城乡规划2个本科专业,拥有旅游管理学术硕士、旅游管理专业硕士(MTA)、人文地理学学术硕士3个硕士点,并在理论经济学和生态学2个博士点招收博士生,具有从本科到硕士、博士研究生在内的完整办学层次。旅游管理专业始于1989年,历经30余载的发展,获批国家级特色专业建设点、国家级本科专业综合改革试点、国家级大学生校外实践教育基地、国家级人才培养模式创新试验区.

关键词： 问题项目法   地理信息系统原理   人文地理与城乡规划   教学  

摘要： 对高校课程教学方法进行改革是提高学生课程知识掌握能力的重要举措。当前，针对人文地理与城乡规划专业学生在学习地理信息系统原理课程中存在理解较为困难、实验操作情况较差等不足，以问题教学法和项目教学法为切入点，结合两种方法的优点，提出问题项目组合教学法，实现“理论清晰—问题提出—实践解决”三步学习法。结果表明：问题项目组合教学法能够进一步激发人文地理与城乡规划专业学生对课程的参与程度，同时提高学生课程的实验动手能力，特别是对地理空间数据的坐标变换具有更深的理解。

关键词： 城乡一体化发展   人文地理   城乡规划  

摘要： 本文探讨了城乡一体化发展对人文地理和城乡规划实践的新思考。城乡一体化发展是一种全面、协调、可持续的发展模式，旨在消除城乡差距，促进城乡融合。本研究从人文地理和城乡规划的角度分析城乡一体化发展对社会、经济和环境的影响，并提出了相应的政策建议。研究发现，在城乡一体化发展中，需要关注人文地理因素，如地域文化、社会价值观念的传承与发展，以及城市空间结构、居住条件等方面的改善。同时，城乡规划实践也需要更新思维方式，采取跨学科、整体化的方法，推动城乡一体化发展的全面进程。最后，通过案例研究，验证了本研究提出的新思考对于城乡一体化发展的重要性和可行性。

关键词： 华侨大学   本科专业建设   世界一流学科   人文地理与城乡规划   专任教师   旅游类专业   水平评估   会展经济与管理  

摘要： 华侨大学旅游学院成立于2004年,其前身华侨大学旅游系创建于1984年,是教育部最早批准成立旅游类专业的8所高等院校之一,也是国内第一所可直接向海外招收本科、硕士、博士的旅游院校。学院拥有1个博士点(旅游管理)、2个硕士点(旅游管理、MTA)、4个本科专业(旅游管理、酒店管理、会展经济与管理、人文地理与城乡规划管理),入选国家一流本科专业建设点2个、省级1个。各专业均通过联合国世界旅游组织教育质量认证(UNWTO Ted Qual),旅游休闲管理学科位列软科世界一流学科名录前50,旅游管理硕士专业学位水平评估表现优秀。学院现有39位专任教师,教授13人、副教授17人,拥有文化和旅游部优秀专家等各类省部级专家和人才9人次。