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关键词： 基础心理学   发展与教育心理学   出版发行   应用心理学   河南大学   中国心理学会   学术期刊   人格心理学  

摘要： 《心理研究》是经国家新闻出版总署批准,由河南大学主办、中国心理学会人格心理学专业委员会协办的综合性心理学学术期刊,刊号为ISSN2095-1159,CN41-1393/B,2008年起在国内外公开发行,双月刊,逢双月1日出版发行,邮发代号:36-83。本刊包括理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目,主要刊登基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学各领域中具有创新性的研究报告、论文、综述等。热诚欢迎国内外心理学研究者踊跃投稿。

关键词： 原创性研究   应用心理学   心理学原理   学术研究成果   ISSN   技术与应用   国际标准连续出版物号  

摘要： 《心理技术与应用》杂志于2013年创刊(国内统一连续出版物号CN 10-1104/R,国际标准连续出版物号ISSN 2095-5588,月刊),由民进中央主管,开明出版社主办。本刊是一本应用心理学专业期刊,发表各应用心理学领域的前沿学术研究成果,尤其是运用心理学原理、方法和技术探讨经济、社会、管理、健康、教育等领域真实问题的原创性研究成果。

关键词： 教育教学研究   内江师范学院   应用心理学   优秀社科学报   《内江师范学院学报》   张大千   科技期刊   投稿须知  

摘要： 《内江师范学院学报》是内江师范学院主办的综合性学术理论刊物,是全国优秀社科学报、中国高校优秀科技期刊、全国高师十佳学报,热忱欢迎国内外专家学者不吝赐稿。《内江师范学院学报》为月刊,单月刊发社会科学类文章,双月刊发自然科学类文章。社会科学主要栏目:明清小说研究、张大千研究、金代文学与文化研究、文学研究、教育教学研究、语言研究、历史研究、法律研究、哲学研究、政治研究、艺术研究等;自然科学主要栏目:数学教学研究、应用心理学研究、数学研究、物理研究、建筑工程研究、化学研究、生命科学研究、经济研究、地理研究、计算机研究、体育研究等。

关键词： 原创性研究   常设栏目   匿名审稿制度   应用心理学   心理学原理   书评   时评   专题论文  

摘要： 《心理技术与应用》杂志于2013年创刊(国内统一连续出版物号CN 10-1104/R,国际标准连续出版物号ISSN 2095-5588,月刊),由民进中央主管,开明出版社主办。本刊是一本应用心理学专业期刊,发表各应用心理学领域的前沿学术研究成果,尤其是运用心理学原理、方法和技术探讨经济、社会、管理、健康、教育等领域真实问题的原创性研究成果。《心理技术与应用》对投稿文章采用严格的同行匿名审稿制度,依据文章的创新性和质量决定录用与否。文章的篇幅可依内容而定,每篇文章5000~20000字;快报与时评、书评类文章以3000~5000字为宜。本刊常设栏目包括:专题论文、研究报告、快报与时评、理论与综述、方法与技术、实践与应用、书评等。本刊鼓励心理学方法和技术类文章(如测量、干预方法的评介或检验,量表工具的编制或修订),鼓励理论探讨和学术争鸣类文章;本刊可在每期开篇设立“专题论文”栏目,欢迎各领域专家学者作为主持人,围绕某一重要课题或专题组织3~5篇“专题论文”。

关键词： 心理学原理   班级管理   个体差异   积极心理学  

摘要： 文章探讨了班主任如何应用心理学原理于班级管理,提出了一系列具体策略,旨在促进学生全面发展和班级和谐.文章提出,班主任应关注学生个体差异,应用积极心理学策略,如强化学生积极情感、促进团队合作等,以及利用社会心理学原理,增强班级凝聚力和学生社交技能.此外,文章还讨论了班级文化的塑造,包括建立积极向上的班级氛围和包容互助的环境,以及心理健康教育的重要性,强调了普及心理健康知识和利用心理工具提高教育效果的必要性.

关键词： 心理健康教育   学科支撑   应用心理学   临床心理学   社会心理学  

摘要： 俞国良教授指出,“心理健康问题既有基础研究的属性,又具有应用研究的性质,更可能属于基础应用研究的范畴,这决定了心理健康教育应是多学科的研究对象,需要多学科协同‘作战’”,交叉融合是心理健康教育研究的发展趋势,多学科融合研究及其研究范式的变革,将为心理健康教育注入新的生命活力。

关键词： 神经解剖学   课程教学建设   应用心理学  

摘要： 神经解剖学是应用心理学专业学生的关键必修课程,该学科涵盖了人体神经系统的各个方面,是连接生理学和心理学的关键课程。神经解剖学兼具抽象性和复杂性的特征,学生学习时常常感到非常吃力,教师教学时应把面授讲课与多种教学方法相结合,以加深理解、激发学生的学习兴趣。同时,该课程知识点多、学时紧张,需针对心理学专业特点对授课内容进行合理取舍与安排,并且根据学生基础知识进行小班教学。针对应用心理学专业的神经解剖学课程两个特点,作者从教学内容、教学方法和考核方式三方面进行教改实践,取得良好效果。

关键词： 应用心理学   本科生   导师制   "五位一体"  

摘要： 基于应用心理学本科生人才培养方案的培养目标,探索形成应用心理学本科生“五位一体”导师制,即一种将“教-学-做-赛-研”多维并举的教学模式与导师制相结合,从而满足人才培养的全面和个性化需要,最终形成适用于应用心理学的人才培养模式。

关键词： 应用心理学   课堂教学   应用策略   效果评估   个性化学习   积极情感氛围  

摘要： 本研究焦点在于剖析心理策略在课堂教学中的实际运用,及对教学成效的评估作用。首先,论述了心理学在教育领域中所发挥的核心作用以及产生的正面效果。其次,关于个性化学习、积极情感环境、多样教学手段及奖惩激励等层面,对其在学习促进与成长拓展领域的贡献进行了深入研究。最后,强调这些策略评估结果的重要性,强调了全面评价教育成效的关键性,涉及范畴涵盖学业成绩、学习表现、学习心态及情感成长等诸多领域。

关键词： 课程思政   应用心理学   教育实践   融合   教学路径  

摘要： 本文探讨了课程思政与应用心理学的融合在教育实践中的重要性及其实施路径,分析了课程思政与应用心理学的融合理论基础,然后从促进思想政治教育的针对性和实效性、促进学生心理健康发展、培养学生综合素养与创新精神、增进师生之间的沟通与合作等方面,探讨了该融合的教育实践价值。通过教育目标的整合与对接、教学内容的交叉与衔接、教学方法的创新与多样化以及教师队伍的专业化与培训等方面,提出了融合课程思政的应用心理学教育实施路径,旨在为推进教育教学改革提供理论与实践指导。