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关键词： 人才培养方案   OBE理念   地方应用型本科院校  

摘要： 文章首先分析了地方应用型本科院校人才培养方案存在的问题,然后以小学教育专业为例,提出了OBE理念下地方应用型本科院校人才培养方案设计思路,最后论述了OBE理念下地方应用型本科院校人才培养方案设计,包括充分开展前期调研和论证、培养目标和毕业要求的确定、课程体系的构建、借助产教融合提升实践能力。

关键词： 信息技术   小学教育   使用频率   学习效果   态度观点  

摘要： 随机抽取189名小学教育专业学生进行问卷调查,了解信息技术在小学教育专业中的应用及其对学生学习成绩的影响。结果表明,受访者对使用频率、学习效果、态度观点、学习成绩维度给予了较高的评价,说明受访者对信息技术的应用普遍持较为积极的态度。使用频率、学习效果、态度观点3个维度在统计学上均表现出对学生学习成绩的显著正向影响,说明教师在课堂上频繁使用信息技术、学生通过信息技术进行学习及学生对信息技术的态度均会对学生的学习成绩起到显著的提升作用。基于此,教师可以积极探索并利用各种信息技术工具和资源提高教学效果,注重培养学生的信息技术素养,为学生提供个性化的学习内容和资源,学校应建立有效的评估和监控体系,对信息技术在教学中的应用效果进行定期评估和监测。

关键词： 积极心理学   小学教育   生理健康教育  

摘要： 《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》中明确指出,要深度完善学生心理健康工作服务体系,培养学生积极健康的心理意识与正确的社交观念。在全新的学生教育导向下,必须建立完善的小学生理健康教育体系,引导学生了解自身的生理结构,帮助学生树立性别意识。在积极心理学视域下开展小学生理健康教育,能够在互动、体验的过程中帮助小学生全面成长。本文以积极心理学的构成为切入点,思考在积极心理学下优化小学生理健康教育活动的有效方法。

关键词： 新时代   家校社   小学教育   现实困境   实践路径  

摘要： 劳动教育是培养学生的劳动素质的重要途径,也是促进学生全面发展的重要内容。小学生阶段进行劳动教育是教育的根基,小学劳动教育的落实对学生个人的成长和社会的发展具有深远的意义。新时代背景下,学校、家庭、社会越来越成为影响小学生劳动素养形成和培养的重要因素,形成家校社协同共育的小学劳动教育极为重要。本文发现由于家庭思想观念落后、学校缺乏实施劳动教育的保障、社会缺乏对学校、家庭劳动教育的有力支持,家校社协同共育面临着现实困境。可从转变家庭劳动观念、严格落实国家有关劳动教育的政策、促进劳动课程教师专业化、打造“劳动教育社会实践基地”等来促进家校社的协同共育,提高小学生劳动素养。

关键词： 教育科研成果推广   意义   困境   突围  

摘要： 教育科研成果的推广是教育科研发展的“最后一公里”,是检验成果含金量的重要方法,是科研团队的孜孜追求,是基层学校发展的现实需要,是培养科研队伍的重要途径。当前,中小学教育科研成果推广面临着责任意识不强、推广程度不够深入、机制不够健全等现实问题。因此,教育科研成果的推广可通过掌握基础条件、建立评价机制、把握四个途径、牢记三类活动,实现中小学教育科研成果推广的困境突围。

关键词： 小学教育   数学教学   游戏化教学  

摘要： 在新课改背景下,小学数学教学愈发看重学生的主体地位,使游戏化教学等注重学生体验的教学方法成为主流.数学知识逻辑性较强,具有抽象化特征,给学生造成了一定的理解难度,且教师在采用游戏化教学法期间还需注重游戏实施的“度”,以免喧宾夺主而起到反作用.基于此,文章立足教学实际运用案例研究法进行探析,挖掘游戏教学法在小学数学课程中的运用方法,从生活教育、游戏多元性、全过程渗透、希沃白板四个角度提出相应教学策略.

关键词： 中华优秀传统文化   职业院校   学生教育  

摘要： 中华优秀传统文化融入职业院校学生教育,有利于增强学生对传统文化价值的感悟,坚定文化自信;有利于提高学生道德情操,树立正确价值观;有利于学生厚植爱国精神,树立远大理想;有利于促进学生职业素养提高和全面发展。中国传统文化融入高职院校教育教学活动时存在传统文化课程和活动开设不足、培养缺少长期规划等问题。将优秀传统文化融入职业院校教育应在建构人才培养理论框架的基础上,在教学实践中关注传统文化在课程、课外活动和学生生活中的融入。

关键词： 课堂效率   教学方法   教育资源   家校合作   小学教育  

摘要： 在实施“双减”政策的情况下,提高课堂效率成为一个至关重要的议题。身为一名小学数学教师,清楚地意识到提高课堂效率对提升教学质量至关重要。在“双减”政策的影响下,努力寻找提高课堂效果的专业途径。本篇文章将以小学数学教学为主线,深入研究创新的教学方式,整合教育资源,优化课堂管理,加强家校互动,以及推动教师专业发展,以建立富有趣味性和高效率的数学课堂。探讨评价与反馈机制以及教育技术在提高效率方面的重要作用。随着社会教育制度的不断更新和科技的不断发展,小学数学教育将迎来更广阔的发展空间,需要不断提升教学方法,为培养人才和推动教育事业做出更大的贡献。

关键词： 文化自信   小学教育   现代汉语   教学改革  

摘要： 随着义务教育阶段语文课程的改革发展,“文化自信”已成为该阶段语文课程目标首要培养之核心素养。文本在文化自信视域下就小学教育专业“现代汉语基础”课程教学之育人现状、课程教学改革之必要性、及教学改革具体路径逐一展开讨论。该课程的教学改革不仅要激发学生学习国家通用语言的热情,更应引导学生主动将对中华民族语言文字的热爱之情融入今后的语文教学实践中。

关键词： 解决乡村小学   教育资源配置   乡村教育振兴   乡村振兴  

摘要： 乡村振兴离不开乡村教育振兴,乡村教育振兴需要教育资源的合理配置。以G省乡村小学资源配置问题为研究对象,通过问卷调查和实地走访,对G省乡村小学教育发展和资源配置的现状进行梳理,了解到尽管G省乡村小学教育事业发展取得了长足成效,在硬件设施、平均师生比以及乡村特色教育资源方面存在优势;但教育资源配置方面仍然问题突出,主要表现在部分学校面临撤校风险、教育资源有限且分布不均、教师队伍稳定性不足和结构性不均以及教学资源及其利用率有限等方面。利用灰色模型GM (1,1)对2024—2035年G省乡村小学学生数量情况和教师的数量变化趋势进行预测,结合G省乡村小学资源配置现状以及模型预测结果给出乡村小学教育资源配置的对策和建议,期望通过充分挖掘乡村教育资源、进行制度与政策调整、合理配置教师资源、推动教育信息化、大力推动乡村振兴等五个方面的努力,以解决G省乡村小学教育资源配置问题为抓手,助推G省乡村小学教育发展振兴,实现G省乡村教育振兴与乡村振兴双频共振,并对全国乡村教育资源配置难题解决提供有价值的经验与启示。