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关键词： 海南   教育戏剧   中小学   应用  

摘要： 近年来,教育戏剧开始出现在英美各国,在我国,其被逐步应用于课程教育中。通过教育戏剧,学生可以在“游戏”活动中通过体验的方式掌握知识点,教育戏剧可以培养学生的整体意识和创造力。本文以海南中小学教育戏剧的实践探索为研究对象,考察教育戏剧在海南的情况,最后,提出增强教育戏剧的普遍性,建立专业的课程教学方法的建议,以期促进海南教育戏剧的发展。

关键词： 小学教育   中高年级   劳动教育   行为习惯   教育策略  

摘要： 随着素质教育引领课程改革深入落实,基础教育领域更加重视五育并举,培育德智体美劳综合发展的时代新人。劳动教育是素质教育的重要组成部分,也是培育学生正确劳动观念、态度和习惯的主阵地。教师利用综合性、系统化劳动任务群中能在实践中提升学生热爱劳动和劳动人民的意识,培育学生吃苦耐劳和认真负责的优良品质,促进学生综合发展。本文阐述了生产性劳动任务群塑造学生优良行为习惯的方略,实现五育并举引领学生综合发展。

关键词： 小学教育   语文教学   诗词鉴赏   学生能力   教学策略  

摘要： 本论文旨在探讨提升小学语文教学中学生诗词鉴赏能力的策略。诗词鉴赏作为语文学科的重要组成部分,不仅有助于学生的文学素养,还培养了他们的审美情感和文学才能。通过分析影响学生诗词鉴赏能力的因素,并提出相应的策略,我们可以提高小学生在这一领域的表现。在文章中,我们将研究文学鉴赏与诗词鉴赏的关系,讨论学生和教学因素,提供策略以及分享案例研究和实践建议。

关键词： 农村小学   教师   教育科研  

摘要： 农村小学的教育科研面临着很多问题:教育科研意识淡薄;教育科研氛围冷清;教育科研能力薄弱;教育科研评价低效。教育科研是学校发展的内驱力,搞好农村小学教育科研至关重要,这需要多策并举:增强教师教育科研的意识;营造良好的教育科研氛围;重视教师教育科研的培训;健全教育科研的评价机制。

关键词： 教师培养   质量监测   指标构建   小学教育专业  

摘要： 浙江省于2014年成立全国首家省级层面的教师教育质量监控中心,成为全国各地教师教育质量监测学习的模板。科学建立质量监测指标可以为教师培养提供评价依据,有利于浙江模板的持续性发展。基于全面质量管理理论和CIPP模型,结合德尔菲法和层次分析法,构建包括投入质量、过程质量和产出质量三大维度的浙江省教师培养质量监测指标,可以为科学监测教学质量、培养高质量职前教师队伍、实现教育共同富裕提供参考。

关键词： 舞蹈教育   中小学   素质  

摘要： 本研究旨在探讨舞蹈教育在中小学教育中的地位。首先,舞蹈教育是一种重要的身体素质教育方式,可以促进学生身体协调能力、音乐感知能力等方面的发展。其次,舞蹈教育还具有一定的审美价值和文化意义,能够帮助学生更好地了解和传承民族文化。再次,舞蹈教育还可以培养学生的自信心和团队合作精神。最后,虽然舞蹈教育在目前的中小学教育中存在一些局限和挑战,例如教师素质不高、课程设置不合理等,但是通过加强师资培训、完善课程体系等措施,舞蹈教育在中小学教育中的地位可以得到提升。希望本研究能够为舞蹈教育的发展提供一定的理论和实践参考。

关键词： 小学教育   自主学习   意识与能力   心理工具  

摘要： 在小学阶段的教育实践中,不少人认为小学生自主学习的意识与能力较弱,不适合进行自主学习。本研究以武汉市W小学学生为实验对象,通过心理工具帮助学生进行自主学习,以培养其相应的意识与能力。结果表明:在心理工具的中介作用下,小学生自主学习的意识与能力能够得到较大发展;自主学习的意识与能力只有借助心理工具在自主学习的过程之中去培养;心理工具对学生自主学习意识与能力的促进作用受某些其他因素的影响,教育必须进行综合应对;以心理工具中介学生的学习比直接教育更有利于培养学生自主学习的意识与能力。

关键词： 小学教育   德育教学   教学管理  

摘要： 思想品德教育是素质教育的重要组成部分,小学应当通过德育教学管理工作的开展来强化学生的思想品德建设,为社会培养品学兼优的人才。本文从德育教学管理工作的实施目标、方法、情况,受网络文化的影响和家校联系情况几个方面探究其中存在的问题,提出应当加强学校对德育管理工作的重视、优化德育教学管理的方式与方法、合理利用网络信息开展德育工作、加强家庭与学校的品德教育联系等对策,以有效促进小学德育教学管理工作的顺利开展。

关键词： 主观幸福感   人际关系   睡眠   小学生   PISA测试  

摘要： 研究者以2021年Z省小学教育质量监测的数据为基础,研究该省小学生主观幸福感现状。经过一系列数据分析,研究者发现,从认知评价维度上看,随着近几年大力振兴乡村政策的实施,Z省小学生中的农村学生、留守儿童等弱势群体对自己的学习生活总体感到满意,但部分弱势群体在主观幸福感的情感层面还未达到满意的程度。研究表明,主观幸福感与小学生的人际关系以及睡眠情况等存在一定关系。因此,学校、家庭、社会等需加强对小学生精神生活的关怀,通过改善他们的人际关系和保证他们的睡眠时间等方式,提高他们的主观幸福感。

关键词： 小学教育   现代汉语   教学改革   产教融合   人才培养  

摘要： “现代汉语”课程是小学教育专业学生的一门必修课程,师范生能否学好该课程将直接影响其未来小学语文教学工作的质量的高低。基于目前“现代汉语”课程教学普遍存在的问题,文章结合小学教育专业的特点,依据产教融合背景下小学教育专业对师资的现实技能需求,提出小学教育专业“现代汉语”课程教学改革策略及要点,并阐述了优化调整课程内容、完善课程评价体系等改革策略,及“走出去”与“请进来”共同交流、教师引领与学生自主学习相得益彰等改革要点,旨在为师范生将来更好地从事小学语文教学工作做好岗前准备。