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关键词： 小学教育   数学教学   数学思维   有效策略  

摘要： 近几年，现代教育事业迅猛发展，新课改与素质教育全面普及，对培养学生自主学习能力与创新能力适时提出更高要求。在小学数学教学中，促进学生个体数学思维能力大幅提升是有效培养学生良好创新能力的行之有效的途径。一般来说，数学思维能力更多体现在对数学学科敏感度与联想能力上。小学教育阶段正是体现出这些数学能力的关键阶段，因此，广大一线小学数学教师有机结合数学思维与数学教学，对每位学生个体进行思维上的良好培养和正确指导，不仅可以大幅提高数学成绩，还可以为学生未来数学学习打下坚实基础。本文主要探讨在小学数学教学中培养学生数学思维的有效策略，以供相关人士参考和借鉴。

摘要： 北京市海淀区第二实验小学建于1946年,现有两校五址,拥有126个教学班、5500多名学生、350余名教职员工,市、区学科带头人和骨干教师85人,在职党员120名,是海淀区首批素质教育优质公办校。学校聚焦立德树人,秉持“为创造者的幸福人生奠基”办学理念,坚持“五育”并举,全面育人,高质量办学,创建基础、拓展、实验三级课程体系,建设人文、数理等8个课程群,开发50多个课程门类与艺术科技体育社团。

关键词： 专业认证   高职小学教育专业   共融贯通培养  

摘要： 小学教育专业认证标准不仅是高职小学教育专业建设的指引，而且是高职小学教育专业建设的规范。在专业认证的背景下，高职小学教育专业人才培养面临专业技能培养体系不够完善、专业课程体系存在缺陷，以及教学实践技能课程师资匮乏等问题，人才培养实践成效堪忧。高职小学教育专业必须以学生为中心，重新构建学生的专业技能体系，以产出为导向，对课程体系进行调整和优化，加强师资队伍的建设，以确保专业课程的教学质量，从课程实施和班级管理等领域入手，创新人才培养模式。这是认证背景下高职小学教育专业改革与发展的必然选择。

摘要： 江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团组建于2016年8月，由淮海校区、康华校区、康华幼儿园、三水幼儿园组成。集团现有教学班165个，师生员工11400多人。学校着力构建“成长文化”，提出了“人人成长，天天成长”的办学理念，形成了“一核两翼三体”的成长文化体系。近年来，集团学子“成长的歌谣”唱响区内外；10多项省市级课题以及两个省级课程基地建设项目在研；师生家长共写“成长书”佳话连连；

关键词： 小学教育   语文教学   批注式阅读   教学模式  

摘要： 在小学语文阅读指导中，探索批注式阅读教学模式的构建和应用，能整合批注式教学资源，促进阅读指导方法的全面创新，从而提高学生的阅读探究能力。本文从语文阅读教学指导入手，探究了批注式阅读教学模式的创新应用，并结合多种批注教学指导方法针对课程教学活动进行分析，希望有效引发学生对语文课程知识的深度思考。

摘要： 哈尔滨市育红小学校始建于1949年,与“哈军工”血脉相承,是一所与新中国同龄的红色文化传统学校,曾获全国少年军校观摩学校、省级标准化学校、省级文明校园等称号。学校以红色基因作为最佳育人素材,在“以军励志”的少年军校与国防教育的特色发展中,走出了一条红色传承之路。以“用红色信仰引领高质量发展”为办学目标,以“求真求变、勤勉实干”的工作作风为根基,秉持着“培育具有使命感、责任感和集体主义精神的健康红娃”的办学理念,推行11232+x项目式管理,紧紧围绕“三依托”“四挖掘”“一打造”确定发展战略:

摘要： “通过重构基于核心素养时代学生深度学习的教育生态，实施建设学习共同体，办‘一个都不能少’的真教育，保障每一个孩子实现深度学习，保障每一位校长和教师在行动研究中卓越成长，保障每一所学校形成学习共同体。”盘龙区盘龙小学教育集团党委书记高辉说，“目的就是要推进优质教育均衡配置，不断缩小区域、校际的差距，逐步实现教育公平。”基于这样的共同体办学核心思想，近年来，盘龙小学教育集团坚持一体化共同发展，探索实践集团化办学模式下成长共同体，让教育设施、课程资源、优质师资等得到共享。

关键词： 立德树人   小学教育   数学学科  

摘要： 新课程标准的发布与素质教育的落实，立德树人作为新时期下的根本教育目标与任务，要求小学数学教育实践方法与形式的创新，以促进学生的全面发展。文章从现行政策出发，阐述立德树人的教育背景，明确其核心内涵与要求，并深入分析立德树人在小学数学教学中的实践路径，在传授课程知识的同时，促进学生正确思想价值观的形成。

摘要： 淄博市张店区齐润小学于2020年9月建成投用，现有66个教学班，165名教师，3200余名学生。秉承“读书养正越而胜己”的校训，齐润小学聚焦立德树人根本任务，致力构建全环境育人新格局，多管齐下打造最美书香校园，聚力建设多元精品课程，着力打造高质量双新课堂，倾力培养“五育并举”齐润学子。取法乎上，高远规划学校发展愿景。学校特聘毕诗文、李家栋、陶继新等专家、名师，组建了学校发展专家团队，团队顾问成员定期进行专业精准引领，

关键词： 小学教育专业   自然科学基础课程   课程思政   教学设计  

摘要： 本文在明确课程性质和课程目标的基础上，探讨如何进行课程思政教学整体设计，深入挖掘课程蕴含的思政元素，从而在教学实施过程中弘扬科学精神和人文精神，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，充分发挥课程的育人作用，为培养“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的小学教师奠定基础。