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关键词： 小学教育   思想动态   启蒙阶段   父母亲  

摘要： 每个学生都是不同的个体,其性格、表达能力、渴望受关注的程度等各不相同,这就使得教育的结果呈现了多样化。而教育的根本目的是促进学生更好发展,教师是教育阵地中的排头兵,爱是一切的根源,是指引生命的灯塔,也是教育得以实施的前提,爱能让一切成为可能,教师的爱,是照亮学生前行的微光。作为教育工作者,要在教育中渗透师爱,倾尽全力地关心学生的成长,关注学生的身心健康,用实际行动给予爱,让学生感受爱,并在爱中学会付出,让爱流动,生生不息。

关键词： 小学教育   信息技术   教学效率   提高策略  

摘要： 随着我国综合国力的不断提高,信息技术手段也随之得到了更加广泛地应用,其自身所具备的多元化、趣味性和便捷性等优势能够为人们的生活、工作和学习提供有效的帮助。对此,在教育界中开展小学信息技术课堂,能够帮助学生在这样的环境下学习到更多的知识技能。本文通过对小学信息技术课堂教学效率的提高展开分析,并且提出了相关的策略,希望能够为广大教育事业工作者提供帮助。

关键词： 小学教育   体育教学   安全隐患   综合分析  

摘要： 近年来，在我国的综合发展过程当中，随着我国社会经济实力的不断增强，我国居民的各项生活领域得到了全面提升。其中，在教育领域，与新课标教学的融合，使得我国总体的教学机制发生了全面增长。我国在教学过程中，全力推进小学生“德”、“智”、“体”、“美”、“劳”发展，在“体”——体育教学中，与过去的常规教学模式相比，教师对现有的体育教学产生了全新的认知，并以此为基础，在现有模式中对学生进行全面优化。因此，本文将就小学体育安全问题的规避与应对措施展开讨论，阐述小学体育教学当中的安全隐患。研究如何通过切实可行的方法，在小

关键词： 小学教育   合肥市  

摘要： 合肥市兴华苑小学开办于2007年9月,历经十余载的发展,已由办学之初条件薄弱的"小学校"蜕变为具有品牌影响力的市级素质教育示范学校。2020年9月,由新站高新区管委会投资新建的兴华苑第二小学投入使用,合肥市兴华苑小学教育集团正式组建形成。合肥市兴华苑小学教育集团现开设50个教学班,学生2645人,教师152人,其中高级教师12人,市区级骨干教师15人,

关键词： 小学教育   道德与法治   德育  

摘要： 随着教育改革的不断深入,如今的素质教育也越来越注重在课堂教学中渗透德育思想,以培养学生正确的人生观价值观.小学道德与法治的教学也正当如此.小学作为学生成长路上的第一站,是培养学生养成正确的人生方向的重要时期.在开展小学道德与法治的教学过程中,教师应当先去教会学生如何健康向善发展,再去帮助学生提高知识水平.基于此,笔者将根据现阶段小学道德与法治教学的现状,浅议在课堂中渗透德育思想的具体方法.

关键词： 美国   中小学   教育惩戒   惩戒不平等  

摘要： 我国中小学教育惩戒方面的问题日益突出,主要体现在惩戒立法不完善、惩戒程序不明确、惩戒公平性有待提升等方面。其中,教育惩戒的平等与否影响着教育公平,在建立和完善中小学教育惩戒制度的过程中,如何保证教育惩戒的公平性是我国面临的一大挑战,我们需要借鉴其他国家的经验和教训。美国的中小学教育惩戒发展较早,处于世界前列,惩戒立法和惩戒程序都较为成熟。其实,美国中小学教育惩戒中同样也存在着惩戒不平等的问题,主要体现为种族间的教育惩戒不成比例、不同性别之间存在较大差异、残疾学生群体受到不平等待遇等。同时美国采取了一系列的措施解决教育惩戒不平等问题,进一步完善教育惩戒。针对该问题的研究,对提高我国教育惩戒公平性,促进教育公平具有重要的借鉴意义。本文综合运用了文献研究法、比较研究法、历史研究法和个案研究法进行分析。全文共两部分,第一部分为绪论,对研究目的意义、研究现状以及研究方法等进行介绍;第二部分为正文,分为四章,第一章分析了美国中小学教育惩戒中不平等问题的形成背景,大致从个人、文化、政治背景三个方面进行分析和总结;第二章分析了美国中小学教育惩戒中不平等问题的具体表现,主要从种族、性别、残疾学生三个方面进行描述。通过利用具体数据和州案例分析违纪呈送和纪律处分方面的不平等表现,可以得出教育惩戒在不同种族、不同性别以及残疾学生群体之间存在严重的不平等现象;第三章重点对美国教育惩戒中不平等问题的不良影响进行探究,主要从学生学业成绩、辍学率、毕业率以及进入司法系统的比例等方面分析,进一步总结教育惩戒不平等问题对少数族裔、残疾学生等群体造成的不良影响;第四章总结了美国针对教育惩戒不平等问题所采取的有效具体措施,主要从减少个人偏见、积极行为干预和支持、教师专业发展、科学利用惩戒数据、恢复性司法实践等方面进行总结。第五章是启示部分,通过针对社会制度层面的分析来揭示美国不平等问题的社会根源,有助于避免我国出现教育惩戒不平等问题,做到防患于未然。

关键词： 农村中小学   教育管理   策略   尝试   分析  

摘要： 农村地区在教育资源上相对匮乏,且农村地区存在大量的留守儿童。因此,给教育教学带来了一定的困惑,提升农村地区中小学的教育和管理水平是教育工作者深思且重点考虑的问题,中小学要通过不同方式完善环节、更新策略,基于国家不同政策以及教学改革需求,对教育管理实施方法和策略进行完善,通过不同角度为农村地区中小学学校管理提供相应的策略支撑,让学生能够增强认知,使农村地区中小学生接受良好教育。基于此,主要分析农村中小学教育管理的有效策略。

关键词： OBE教育理念   小学教育专业   课程思政   体系构建  

摘要： 课程思政是新的思想政治教育理念,拓宽了思政育人的路径,可以更好地利用不同学科的育人功能来加强对学生的思想政治教育,实现全员、全过程、全方位育人。概述了OBE教育理念的内涵,分析了小学教育专业课程思政教学的意义。在OBE教育理念下,提出了确定小学教育专业课程思政的教学目标、反向进行课程思政教学设计、以学生为本创新课程思政教学方法、提升专业课程教师的思政能力的小学教育专业课程思政体系的构建策略,以供参考。

关键词： 综合实践活动   小学教育   主体设计   活动策略  

摘要： 小学生是国家未来的希望,小学生的成长和发展关系到了社会的未来,所以,我国对小学阶段的教育教学工作非常重视,在课程体系的设置上也做出了深入的研究,在教育部门的努力下,课程体系不断完善,为小学生的成长奠定了良好的基础。综合实践活动课是小学阶段的重要课程,在综合实践活动课的活动设计过程中,老师需要立足于学生能力的提升,合理地设置活动目标,对活动过程进行科学规划,达到提升综合实践活动质量的最终目的。

关键词： 小学教育   语文教学   合作学习   策略研究  

摘要： 相较于传统的语文教学模式,小学语文教学合作学习模式不仅能够有效激发学生的学习兴趣和学习主动性,还有助于培养学生的合作意识和探究思维,实现小学语文教学水平的长足发展。因此,本文基于对小学语文教学实践过程中的现状调研,结合小学阶段学生的认知水平和教学目标,对小学语文教学中合作学习策略及效果进行了总结。