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关键词： 新课改   新型教学模式   小学教育   语文教学  

摘要： 随着新课改的推进,小学语文教学日益朝着素质教育、高效教育的方向前进,一些新型的小学语文教学模式开始出现在各地的小学语文教学中。这些新型的教学模式是教学工作者在语文教学过程中进行的一些有益尝试,有许多教学模式已经取得了相对较好的教学成果,实践证明这些教学模式具备一定的教学科学性。本文就针对一些新型的小学语文教学模式进行探究。

关键词： 教育教学论文  

摘要： 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》 (CN级全国中文核心期刊)编辑部经研究决定,举办"2021年‘桃李杯’全国小学教育教学论文大赛"。现将具体事项说明如下:一、论文内容1.有关运用新课程、新教材、新理念、新方法进行各学科教学、课题实验等方面的文章。

关键词： 小学教育   班级管理   学生  

摘要： 班级管理是一项综合性任务,更是班主任的主要工作内容.班主任采取怎样的管理模式,将直接影响到班级事务的处理效率.如果班主任可以运用教育智慧实施班级管理,必将提高班级管理的实效性.

关键词： 小学教育   语文教学   阅读教学  

摘要： 阅读是引导学生学好语文的基础,也是培养学生语文素养的关键因素,在新课程改革的引领之下,不断优化和创新语文阅读教学策略,不仅能够进一步激发学生对阅读的兴趣,还能有效提升学生的语文阅读能力,促成其语文学习效率的提升与发展。就此,本文主要从小学语文阅读教学的重要性和教学策略两大方面入手,对小学语文阅读教学展开相关研究与探析。

摘要： 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(CN级全国中文核心期刊)编辑部经研究决定,举办"2021年‘桃李杯’全国小学教育教学论文大赛"。现将具体事项说明如下:一、论文内容1.有关运用新课程、新教材、新理念、新方法进行各学科教学、课题实验等方面的文章。2.有关各学科教学、教育教学评价、学校教育管理、德育及班主任工作等方面的探讨、经验总结、教学方法和建议。

关键词： 小学教育   班主任工作   立德树人  

摘要： 随着人们教育观念的不断革新,在当前各个年龄阶段的教育中,越来越强调德育教育,特别是对小学德育教育工作有了更高的要求。德育教育是小学班主任工作中必不可少的一部分。作为班主任,不仅要关心学生的学习,同时还需要结合小学生身心发展特点,关注学生心理的成长以及道德品质的培养。据此,本文对小学班主任工作中德育教育的重要性进行了简单阐述,在探讨立德树人德育教育的内容基础上,总结了小学班主任渗透立德树人的实践措施,供同行参考。

摘要： 中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出,要加快信息化时代教育变革。建设智能化校园,统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。在当今信息技术飞速发展的时代背景下,教育信息化推动着教育改革与发展。但是学校的教学模式仍相对传统,教师现代教育技术落后,教学方式比较单一,学生个性化发展不足,信息技术辅助教育教学的效果有待提高。因此,

关键词： 小学教育   道法有效教学   基本模式构建  

摘要： "蒙以养正,圣功也。"对学生来说,启蒙教育不仅是他们人生之旅的"奠基铺路"工程,而且是他们人生中无可逆转的"原始黄金"现象,其重大意义和深远影响是不言而喻的。在全面强调核心素养教育的大背景下,教师应当以学科活动为支撑,紧贴儿童生活文化视野,努力打造善教乐学的课程教学模式,认真做到并做好"生本学主"这篇大文章,进而在积极引导和潜移默化中获得令人期待的实质性效益。本文立足于小学道德与法治(以下简称"道法")低学段课程活动视野,在简要解析当前基本现状的基础上,主要就如何构建核心素养下有效性教学模式这个角度,试对此简述一些策略性分析。

摘要： 在近年的新课改热潮中,广大中小学教育工作者不断探索,成效显著。为深化教育教学改革,总结新一轮的课改及教改经验,展示全国各地最新的教育教学科研成果,同时也为发掘教坛新秀,提携新人,扩大本刊稿源,《中学教学参考》(CN 45-1372/G4,ISSN 1674-6058)和《小学教学参考》(CN 45-1233/G4,ISSN 1007-9068)编辑部决定联合举办"2021年‘教研杯’全国中小学教育教学论文大赛"。一、征文对象全国中小学、职业学校教师及各级教育行政管理人员。二、征文内容1.教育改革、素质教育、教学方法、教学设计、教学经验的探讨。2.课程标准、教材编写、考试制度的理论思考。

关键词： 创客教育   农村小学教学   创客空间   课程体系   教学资源  

摘要： 在"大众创业,万众创新"的理念指导下,各行各业都在积极地进行改革与创新,创新生产方式与生活方式,创新出新的产品等,对于激活市场活力、促进经济发展起到了非常重要的作用。在基础教育教学中也应该进行创新教育,通过开展创客教育培养学生创新意识与创新能力。本文主要探析创客教育的主要内涵、创客教育走进农村小学教育中的困境、创客教育走进农村小学教育中的策略,主要从科学建设创客空间、构建创客课程体系、丰富创客教学资源、加强教师队伍建设、形成完善评价体系等方面探析,探析解决困境的主要路径,相关教师可以根据实际情况进行教学,从而更好落实创客教育目标。