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关键词： 小学教育   劳动素养   班主任管理  

摘要： 作为小学班主任,在日常教学活动中也要对学生的劳动素养进行培养,培养学生的劳动素养能够使学生具有劳动的意识和能力,使学生能够积极参与劳动。本文主要从班会教授劳动技能、设计安排劳动任务、家长布置家务劳动、共同组织劳动评比等方面探讨小学班主任培养学生劳动素养的方法。

关键词： 立德树人   班集体仪式课程   课程创新   小学教育  

摘要： 立德树人是我国的教育大计。落实立德树人的教学目标,培养全面发展的高素质人才是教育工作者首要考虑的问题。为了推进德育课程的建设,增强德育教育的实效性,教师要学会合理借助班集体的仪式课程开展实践教学,将立德树人的教学目标融入小学班集体仪式课程中,实现仪式课程的创新发展,切实增强立德树人的针对性和实效性。文章将首先从小学班集体仪式课程的内涵入手,具体分析小学班集体仪式课程的实践意义,表明创新小学班集体仪式课程的原则,最终总结基于立德树人的小学班集体仪式创新策略,为小学班主任的教育工作提供参考。

关键词： 乡村   小学   教育  

摘要： 随着社会经济的发展及民众思想观念的转变,教育工作受到了较高的关注.但是值得注意的是,我国城乡之间发展差异较大,乡村小学教育面临着较多的问题,教学工作开展情况并不理想,对国家教育事业的整体发展造成了较大的负面影响.本文对乡村小学教育面临的问题进行了细致的分析,并提出了几点改进乡村小学教育的策略,以期能够为提高乡村小学教育水平带来一些帮助.

关键词： 小学教育   综合实践课程   生活化教学  

摘要： 小学综合实践课程是小学教育的重要组成部分,对学生今后的学习和发展有着非常大的影响。综合实践课程本身具有较强的实践性,注重学生的体验感,能够在实践中锻炼学生各方面的能力,促进学生综合发展。而引入生活化教学理念,将综合实践课程内容与生活实际相结合是提高教学水平和教学效率的重要途径,教师要联系实际生活设计教学内容,开展生活化教学,在实践中培养学生的思维能力和实践能力,促进学生综合能力的提升。具体来说,教师可以丰富实践内容,丰富教学方式,选择贴近生活、贴近社会的课题,重视多元时空教学,以激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,加深学生的情感体验,提高学生的认知能力,帮助学生更好地生活。

关键词： 城郊小学   江门市新会区   集团化办学  

摘要： 江门市新会区会城城郊小学教育集团(以下简称集团)成立于2019年3月1日,是新会区首批教育集团之一,现有集团成员学校4所:会城城郊小学、会城河南小学、会城城南小学、双水镇上凌时年小学。集团现有教学班97个,教师240人,学生4647人。集团坚持"政府主导、整体运行、优势互补、共同发展"的原则,坚守"同标同步同进,共建共享共赢"的办学宗旨,确立了"体艺先行、品学俱进"的办学理念,努力追求"优质、高效、均衡"的办学目标,不断深化课堂教学改革,提高教育教学质量,塑创办学特色品牌。

关键词： 小学教育   德育管理   中国传统文化  

摘要： 小学教育的基础是品德与素质的培养，也是青少年教育中非常重要的一环，它在学生的后续学习中起到关键作用，更是会对他们正确价值观念的形成产生直接影响。所以，教师在对学生进行道德教育的同时也要积极的融入中国的传统文化，从而在传统文化与德育管理教育的融合过程中有利于学生提高素质得到更好的教育。因此，本文将对小学德育管理中渗透中国传统文化的实践策略进行探究。

关键词： 小学教育   数学教师   课堂提问  

摘要： 课堂提问是师生课堂交流的主要方式。《义务教育数学课程标准（2011）》中明确要求通过恰当的问题引导学生思考、探索、交流等,不断提高发现问题和提出问题的能力、分析问题和解决问题的能力。因此,在小学课堂教学中,教师的课堂提问就显得尤为重要。本研究通过课堂听课、教师访谈、问卷调查等方式收集数据,并对收集到的数据进行统计分析,总结小学数学课堂提问中存在的问题,提出具有针对性的数学课堂提问的策略。研究表明,在X市示范区三所小学三年级数学教学中,教师在课堂提问中存在以下问题:注重课堂提问,但部分教师对不同形式的问题设计准备不足,注重趣味性提问,但缺乏思考;教师提问方式以举手回答为主,较单调,教师提出的问题多以记忆型问题为主,创造型问题相对较少;课堂提出问题后,留给学生的思考时间较短,课堂提问中对学生的评价反馈有待改善课堂提问中对学生的评价反馈要把握时机。原因主要有:教师没有认识到三年级数学课堂提问的特殊性;教师在提问中对学生的数学思维过程重视不够;传统的以教师为中心的观念对课堂提问的影响。小学数学课堂提问策略的针对性与否,决定着教师能否上好课,学生能否真正掌握和运用所学知识。要改变课堂提问的现状,在提问过程中要注意以下几点:课前问题的设计应结合学生的思维特点,教师对学生的提问遵循直观形象的原则,记忆型问题与应用型问题、创造型问题与评价型问题相结合;在课堂上提出问题要结合数学学科的特征,教师提出的问题要有层次性、逻辑性,由静到动构建实践型数学问题;教师对数学课堂提问理答方式的改善,课堂提问中对学生的评价反馈要把握时机,课堂提问中对学生的评价反馈要及时。

关键词： 小学教育   小数除法   易错题型   教学策略  

摘要： 数学学科既是一门基础性学科,同时又是一门生活学科,其在学生的生活实践以及学习基础知识等方面又具有着积极的影响意义。小数除法在人们的日常生活中应用领域也非常广,而作为整数除法的延伸方法,进一步提高了学生的数学逻辑思维,故而教师要进行高效的小数除法教学。本文主要以"小数除法"为主题,分析了小学小数除法计算过程中常见的错误以及产生的原因,有针对一系列问题提出的教学策略,希望为提高小数除法教学效果提供参考。

关键词： 人本管理理念   中小学教育管理   实际应用  

摘要： 在中小学教育管理工作开展过程中,为保证各项教育管理工作开展的可行性与有效性,校方应当全面贯彻人本管理思想,发挥出人本管理理念的应用价值.本文就人本管理理念,在中小学教育管理中的实际应用进行分析探讨.

关键词： 员工职业生涯管理   国内教育培训行业   人力资源管理  

摘要： 进入新世纪以来,经济全球化的快速发展为国内的中小企业带来了更多的机遇和挑战,各个企业之间的竞争从过去单纯的技术或物质资本的竞争转化为人力资源开发和管理的竞争,因此,促进员工的职业生涯发展管理成为了人力资源管理中的重要一环;作为我国的新兴行业和朝阳产业,教育培训行业发展势头迅猛,由于员工呈现新的个体特点,他们的个体需求与职业发展目标,与企业对其设计并实践的职业生涯规划管理措施是否适配的问题不但影响员工在工作中的具体表现和未来发展,也关乎企业的绩效与存亡。目前来看,国内的教育培训行业普遍缺乏科学且系统的员工职业生涯管理体系,这就导致新生代员工对自身职业生涯规划发展模糊不清,缺乏对企业的安全感、认同感和归属感,从而出现频繁的离职现象,长此以往,会大大影响企业的发展和进步,因此,研究并完善教育培训行业的员工职业生涯管理问题,对企业和员工来说,就显得尤为重要。本文基于国内外学者目前在员工职业生涯管理领域研究方面取得的理论成果,运用问卷调查法、访谈法和文献综述法,研究了YSX教育培训公司的员工职业生涯管理问题,深入分析了YSX教育公司员工职业生涯管理方面存在的问题,原因和影响因素,并试图完善和优化YSX教育培训公司的员工职业生涯管理体系,与此同时,希望能够为国内其他的教育培训公司的员工职业生涯管理方案给予一些启示和帮助。