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关键词： 越轨行为   贴标签   小学教育  

摘要： 贴标签是小学教育过程中一种常见的教学手段,教师使用这种手段的初衷是为了激励学生正视学习的重要性。但是,许多被贴标签学生因为没有及时改正不好的行为,周围同学异样的目光或者消极讽刺的语言使其逐渐产生逆反心理,最终形成越轨者。标签有积极和消极两个方面,教师应该合理利用积极方面,给学生正面的引导,树立好的榜样,让学生在被信任的学校环境中朝着积极的方向发展。

摘要： 在近年的新课改热潮中,广大中小学教育工作者不断探索,成效显著。为深化教育教学改革,总结新一轮的课改及教改经验,展示全国各地最新的教育教学科研成果,同时也为发掘教坛新秀,提携新人,扩大本刊稿源,《中学教学参考》(CN 45-1372/G4,ISSN 1674-6058)和《小学教学参考》(CN 45-1233/G4,ISSN 1007-9068)编辑部决定联合举办"2021年‘教研杯’全国中小学教育教学论文大赛"。

关键词： 小学教育   班主任工作   小学教学  

摘要： 学生的学习效果以及核心素养的发展与班主任的教育有着重要的关联,尤其是小学阶段的教育,班主任在整体班级中扮演着十分重要的角色,因为班主任不仅需要开展日常教学工作,还需要维护班级秩序以及学生的日常管理工作。而学生正处于身心综合成长的重要阶段,如果这一时期的教育过程中没有帮助学生形成良好的生活习惯和学习习惯,或者没有培养学生形成良好的思想观念,那么会对学生以后的综合发展造成影响,本文就小学班主任育人工作的有效措施展开了解析。

摘要： 我喜欢能让同学们创造出童话般小盆景的园艺拓展课,也欣赏产生明艳精致作品的衍纸课程……603班余昊展校园的春天,樱花如粉似霞,成排的黄瑞香馥郁芬芳,吸引着媒体记者、摄影爱好者纷纷前来。园艺教室一盆盆创意多肉盆栽,校园里随处可见的花草小景,教学楼间的"一米农场",让我们见证了成长的喜悦、感受了生命的美好。

关键词： 新文科   课程思政   “大跳”音程   融合创新模式  

摘要： 党的十八大以来,全国高校思想政治工作会、全国教育大会等重要会议都明确提出推进高校课程思政建设的要求;教育部发布的"新时代高教40条"《"六卓越一拔尖"计划2.0》所倡导的新文科建设也提出了突破传统学科自我设限,加强学科融合创新,促进新时代人才培养的要求。在新文科视域下,如何贯彻落实全员、全程、全方位课程思政"立德树人"的育人要求?以小学教育本科声乐基础高音练习"大跳"音程的教学为例,从教学资源的整合、教学方式的转型、职业角色的塑造、思政元素的挖掘与融入等方面,对红色文化艺术与思政教学融合创新的模式、途径和方法加以阐释。

关键词： 德育教育   小学教育   养成策略  

摘要： 小学阶段是学生良好行为、良好品性养成的关键时期。教师对学生进行德育教育,传递符合社会主义核心价值观的思想。教师不要迷信于传统说教式的教育方式,要丰富教育手段,要寓教于乐,将德育融入班级文化,教学活动,主题活动实践中,让学生在快乐中学习,快乐中成长。

关键词： 法律翻译   功能对等   教育法  

摘要： 本文是一篇基于《乌干达2008年学前及中小学教育法》英汉翻译的实践报告。上述法案共九章内容及六章附则,自上而下地介绍了乌干达教育部门的职权。译者选取了九章内容及附则二的第一部分至第三部分为源文本,以尤金·奈达的功能对等理论为指导,完成了本次翻译实践。基于该理论,译者在实践中使用了转换、切分等翻译方法与技巧以最大程度地实现源文本与目标文本的功能对等,提高译文质量。实践发现,该理论在词汇、句法和篇章层面具有普遍适用性。但是,由于言语意义的层次不同,对等程度也不同。本篇实践报告共包括五部分。首先,译者在第一章至第三章概述了翻译任务背景及意义、翻译过程及功能对等理论的适用性。在第四章,译者从词汇、句法和篇章层面以遇到的翻译问题为例,运用一些翻译方法和技巧进行案例分析。在第五章,译者总结了本次实践的经验与不足。在中国,虽然义务教育法和高等教育法虽已实施多年,但学前教育法仍处于起步阶段。2020年9月,《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》的发布意味着这一领域的空白即将被填补。因此,本次实践报告可为相关人士提供一些参考,并且对其他教育法的翻译具有一定的借鉴意义。

关键词： 小学教育   语文阅读   阅读方法   教学探究  

摘要： 如何有效地提高小学生的阅读效率和质量,对教师甚至小学教育来说是一个至关重要的问题。为此,本文通过对学生有效阅读方法的探究,希望能促进教师的教学质量,为教育事业的进步贡献一点绵薄之力。

关键词： 小学教育   班级管理   实践   体会  

摘要： 小学班级管理是小学教育重要而基础性的工作。从传道角度看，它要求教师对学生一视同仁，讲公平、公正，平等民主对待学生，从而在传播价值观的同时也传递着爱；从授业角度看，它要求我们在学习上对学生严格的要求，包括严格要求专心听讲，严格对待作业，严格遵守纪律等。此外，从集体管理角度看，则要求班主任从本班级实际出发努力创建特色的班级管理体系，方能更好地营造好的学风和集体精神，促进学习与成长。

关键词： 高等师范   小学教育   古代文学   教学改革  

摘要： 高等师范小学教育专业主要是从中等师范教育的转制合并中发展起来的一个专业门类。受高等教育课程设置影响,专业课的教学课时削减不少,古代文学更是受到了很大冲击。目前的小学语文新课程标准,对古诗文教学从质和量上都提出了更高要求。这些内外因素,促使高等师范小学教育专业的古代文学在教学目标、教学内容和教学方法上,要走出不同于传统高等师范教学的创新之路。