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关键词： 小学教育   高年级学生   抽象思维能力  

摘要： 小学生的主要学习目的是在小学阶段形成基本的学科素养,同时对外界形成基本的认识。学生进入小学高年级阶段时,会明显地感觉到学习的知识和要求与一、二年级的是不同的。为了适应初中学习的要求,学生需在小学高年级阶段养成一定的抽象思维能力,这样才能更好地适应初中阶段数学学科的学习。

关键词： 陕甘宁边区   小学教育   发展   启示  

摘要： 毛泽东在《论新阶段》中明确指出战时教育的政策，强调教育为长期抗战服务。陕甘宁边区政府成立后，大力发展教育事业，确立国民教育方针，甚至鼓励强迫入学、改进小学质量等方式，推进抗战文化的普及，促进教育对抗战的作用。陕甘宁边区政府发展教育一改近代以来陕北地区地瘠民贫，文化基础薄弱的困苦局面。充分践行了我党全心全意为人民服务的宗旨。这些举措，对当今发展农村教育、坚定文化自信，助力乡村振兴战略，实现中华民族伟大复兴，仍具有重大的启示意义。

关键词： 新时期   小学教育   家校共育   有效性探究  

摘要： 加强家校协作,开展家校共育工作,能够很好地带动家庭教育的发展,提高家长对学生教育与培养的重视,也能更好地满足小学自身改革与发展的需要.在教育新时期,小学教育面对更多的问题和挑战,做好小学家校共育必然能够很好地强化对学生的培养.

关键词： 教育实习   师范生   专业成长   影响   策略  

摘要： 教师是教育发展的关键,师范生的培养工作一直以来受到国家的关注。师范生是教师职前的生力军,师范生的专业成长直接关系到未来教师的教育水平以及基础教育质量。关注师范生的专业成长,有助于提升教师队伍整体水平以及教育教学质量,能够帮助师范生在教师岗位上更好的获得教师职业的成就感与幸福感。教育实习是师范生培养的重要环节,对师范生的专业成长有着不可或缺的重要作用。本研究以小学教育专业师范生作为研究对象,探讨他们在实习过程中的成长与变化情况,并对实习过程中存在的一些问题进行原因分析,为科学合理安排师范生的教育实习提出针对性的建议,促进师范生在教育实习过程中更好的获得专业上的成长。本研究主要包括以下五个部分:第一部分,绪论。阐述了选题的缘由与研究的设计,并对国内外相关文献进行综述以及相关概念做出界定。第二部分,师范生成长的相关概述。一是关于教师的专业素质结构,二是有关师范生的专业素质概述。第三部分,实习中师范生专业成长的现状调查。以教师专业发展理论为基础并依据《小学教师专业标准》中的具体要求,在此基础上编制了调查问卷和访谈提纲,从专业精神、专业知识、专业能力三个维度对实习后的小学教育师范生进行调查与访谈,研究发现:实习过程中听课的数量、上课的数量、担任班主任实习经历、实习自由度、实习学校、实习前的培训是影响师范生获得专业成长的主要因素,并对实习过程中影响师范生专业成长的因素作了具体分析。第四部分,教育实习对师范生专业成长的结论与问题分析。实习过程中师范生的专业精神得到发展、专业知识得到完善、专业能力得以提升。与此同时,实习过程中还存在一定的问题,本研究从角色准备、培训组织、指导老师、实习环境、实习任务等方面对其进行了归纳并分析问题存在的原因。第五部分,师范生专业成长的提升策略。本研究从师范学校、实习学校、师范生自身三个主体方面出发提出了改进策略。师范院校方面要帮助师范生树立职业理想、合理设置专业课程、加强对实习的组织管理;实习学校要高度重视实习工作、提高实习待遇、优选指导老师以及开展教学交流活动;师范生自身要做好角色准备、树立积极的实习态度、坚持教学反思及投入教研活动。

关键词： 住宅价格   小学教育资源   资本化效应   特征价格模型  

摘要： 我国房地产市场经历了飞速发展,住宅价格高企,在“就近入学”的政策背景下,住宅与小学教育资源深度绑定,优质小学教育资源的稀缺进一步推高住宅价格,导致小学教育资源资本化效应,增加购房者的经济负担。本文针对“学区热”现象对上海市学区房溢价效果进行实证测量,并对住宅价格的影响因素进行了理论分析,证明了小学教育资源已经显著资本化进住宅之中,为实施住房价格调控和教育均衡化相关政策提供实证支持。本文在特征价格模型的基础上对公办小学的学区房溢价率进行了测算,并实证探究了新增小学教育资源对新增学区房的溢价效应和对周边原有学区房的平抑效应。本文使用2016年7月-2020年6月上海市的二手房成交数据,使用特征价格模型测算了徐汇区、静安区、浦东新区、宝山区、嘉定区和松江区的第一梯队和第二梯队学区房的溢价率,并进一步研究分析新建校对新增学区房的溢价效果和对周边原有学区房价格的平抑作用。本文借鉴边界固定效应法来搜集样本信息,对学区房与临近非学区房进行一一配对,形成“学区房-非学区房”配对组。研究表明,首先,研究区域内第一梯队和第二梯队小学均显著对住宅价格存在溢价效应,且第一梯队学区房溢价率远大于第二梯队学区房;其次,新建校也显著正向影响新增学区房价格,并且集团化办学模式下的新建校溢价率比非集团化办学模式高。此外,本文发现新建校会对原有学区房价格产生一定平抑作用,但是平抑效果不显著。本文在小学教育资源资本化的背景下,实证分析了上海市六个行政区内小学教育资源的溢价率以及小学教育资源变动对住宅价格的影响效果。提出加大优质小学教育资源供给、注重新建校的教学质量、摸索实践“多校划片”等入学政策的政策建议。

关键词： 小学教育   数学课程   算用结合  

摘要： 随着新型教学理念的不断发展和积极应用,教育领域的相关问题受到社会各界的广泛关注。各个学校的教学方式都在原有的基础上发生了翻天覆地的变化。小学是培养学生各项思维能力的重要时期,也是学生锻炼各种思维能力的重要阶段,其重要程度不言而喻。教师要深感自己所肩负的重要责任,及时进行教学方式的革新。数学知识本身具有较强的抽象性,教师在授课中要结合学生实际的学习状态,将宝贵的教学经验和崭新的教学理念进行有机融合,让学生在理解抽象知识的时候可以具有更加深刻的印象,产生更加强烈的探究意识。教师的授课效率也能够在这样的教学状态下获得显著提升。

关键词： 小学教育   社团活动   教学管理  

摘要： 小学社团是小学生根据自己的兴趣爱好通过自主报名等形式,集知识学习与综合实践为一体的一种成长共同体组织。因此,学校以及教师都需要对小学社团的创建给予重视。本文重点结合当前小学社团管理中出现的问题提出了几点关于小学社团活动有效管理的实践策略。

关键词： 小学教育   德育教育   实效性  

摘要： 随着教育改革工作的不断深入,德育教育得到了中国教育界的广泛重视。小学教育对于学生人格的塑造和品格的培养具有重要的意义。因此,在小学阶段,学校需要提升对德育教育的重视程度,提高小学生的道德素质和思想水平。文章就提高小学德育教育实效性的对策进行分析,希望可以为小学阶段德育教育的开展提供有效的帮助,发挥小学阶段进行德育教育的目的。

关键词： 生活化教学   数学学习   小学教育  

摘要： 教育能促进个人的自我发展和完善,在一个人的成长过程中是不可或缺的。小学是教育的基础阶段,这一阶段学生的思维和处理事情的方法尚不成熟。在小学教育中,对于低年级的学生来讲,数学在启蒙学生和培养学生的思维能力、计算能力上十分重要。然而,在新课改的背景及要求下,教学理念的转变使小学的教学工作变得更为复杂,需要教师学会结合生活实际进行教学工作。基于此,本文就以走进生活学以致用为主题,谈一谈数学中的生活化教学。

关键词： 小学教育   数学教育   创造性思维  

摘要： 小学高年级阶段的教育，是对学生创造性思维能力培养的至关重要的特殊时期。小学生到了高年级阶段，其思维方式正在发生转变，已经初步具备主观性思考的能力，在学习中对未知事物的求知欲也更加强烈。因此，教师在小学阶段的数学教学中要有意识地对学生进行创新意识和思维能力的培养，鼓励学生勇于突破尝试，为培养创新型人才做好准备。