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关键词： 小学教育   综合实践   差异教学  

摘要： 差异教学作为一种具有丰富内涵的综合性教学思想,是我国基础教育改革中的研究重点.最新一轮的基础教育课程改革中对差异教学的要求十分明确:'在基础教育课程中,教师要尊重学生的人格和学生之间的差异性,满足不同学生的学习需求.'综合实践活动是一种具有明显的开放性、连续性、自主性、整合性特征的跨学科实践性课程,是随着时代和我国教育的不断发展应运而生的新型学习方式.将差异教学应用于小学综合实践活动中具有可行性.

摘要： 大队辅导员:刘扬中队辅导员:张丽琴大队长:黄清扬副大队长:张轩绮中队长:赵沈卿副中队长:黄予皓学习委员:陈静璇卫生委员:张惟奕宣传委员:张逸驰文艺委员:章芷源体育委员:陈祝瑞廖宁静:45颗梦想的种子汇聚在这里,这里是梦想启航地。徐可心:我们中队是一个团结向上、奋勇拼搏的集体。沈晓甜:勤勉好学是我们的中队标志,齐心协力是我们的中队作风。

关键词： 幼儿园   小学教育   幼小衔接   有效策略  

摘要： 随着我国教育事业不断改革与发展,人们生活水平越来越高。社会各界对幼儿园学前教育也愈发重视,对幼儿学前教育教学的方式方法提出更高的要求,使幼儿教师对幼儿的教学质量和教学效果更加注重,同时也面临着重大挑战。现阶段,在幼儿园教育与小学教育之间的教学衔接工作十分重要,幼小衔接教育在幼儿园与小学之间起到了一个承上启下的重要作用。幼小衔接教育为了适应社会发展与人民的需求,需要对部分教学活动做出改善,已解决在教学目标、教学模式和教学内容上存在的问题,是保证幼儿全面发展的基础。

关键词： 因材施教   历史演变   小学教育   启示  

摘要： 因材施教是孔子在教育实践中实行的一条重要的教育原则,至今已经有两千五百多年的历史,其后又被孟子、董仲舒、陶行知等教育家赋予更加丰富的内涵。研究因材施教的历史演变在班级授课制为主要教学组织形式的今天,对当前小学教育有新的启示。

摘要： 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(CN级全国中文核心期刊)编辑部经研究决定,举办"2021年‘桃李杯’全国小学教育教学论文大赛"。现将具体事项说明如下:一、论文内容1.有关运用新课程、新教材、新理念、新方法进行各学科教学、课题实验等方面的文章。

关键词： 小学教育   语文要素解读   课文教学指导   实践与反思  

摘要： 现用统编本小学语文教材编排及其课程活动的定位,致力于对小学生在语言文字学习与应用能力上的培养。所以从三年级正式开始,在基础教材单元"导语"中都明确了各自的"语文要素"。这就为每单元语文活动确立了教学目标,引领了教学方向,提出了教学要求。那么,如何通过语文要素来指导单元教学活动呢?这是一项"没有最好、只有更好"的艺术性实践课题。对于不同的文学体裁,教学策略不同,落实要素的途径和方法也不一样。文章结合相关的教学实践与思考,在简析语文要素主要内涵的基础上,以五上第五单元"说明文"教学活动为例,试对此简述一些看法。

关键词： 夯实基础   教育教学工作   互助县  

摘要： 互助县彩虹小学座落于海东市互助县威远镇东区,创办于2016年8月。学校在上级领导和各部门的关心帮助下,在全体教师的不懈努力下,已发展成为一所"领导班子好、教师队伍好、硬件设施好、规章制度好、工作载体好、学生成长好、群众反映好"的"七好学校"。学校本着"以德立校,以法治校,质量强校,教研兴校"的工作思路,以"让思维自由放飞,让爱心创造希望"为生本教育理念,以创建"五个一流"为教育目标,以"立德树人,奋斗前行"为校训,提倡让学生快乐学习、幸福成长,让教师工作有尊严、有幸福感,努力打造一流的县属窗口学校。学校将"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生"的生本教育理念贯穿于教育教学全过程,生本教学效果显著。学科特色竞赛活动形式多样、精彩纷呈,成为学校教育中的一大亮点。

关键词： 小学教育   信息技术课堂   优化技巧   高效课堂  

摘要： 小学生这个年龄正是活泼好动,求知欲强的重要阶段。信息技术教师要想构建高效课堂,应该从学生自身需求出发,抓住他们的年龄和认知特点,创新教学形式,丰富教学内容,科学教学评价,让信息技术课堂更"有滋有味"。本文从"创新课堂形式,激发学生学习兴趣;构建提问式课堂,培养学生的自主学习能力;联系学生实际生活,创新信息技术课堂教学方法;灵活利用课堂评价,完善信息技术高效课堂"四个方面进行尝试,以期给相关同行一些启示和借鉴。

关键词： 特殊教育   小学教育   语文教学  

摘要： 近年来,社会经济的快速发展使得各个领域都获得了新的发展机遇,而教育行业在新课程改革背景下,特殊教育也获得了进一步发展,教学方法和理念革新的同时也受到了社会的高度关注.但对于目前的特殊教育来说,仍然有很多小学教学仍然受到传统教学理念的影响,其中小学语文学科是特殊教育的关键学科,这也需要教师与学校积极探索提高特教学校语文教学效益的关键路径.对此本文便围绕小学特殊教育展开论述,探讨了语文学科教学提高教学效益的有关策略.

关键词： 德育   小学教育   管理  

摘要： 德育是百育之根,小学班主任在班级管理中做好对学生的德育教育,不仅能够规范小学生们的德育行为,还能有效提升班级管理质量,促成小学生们的高质量成长.就此,本文主要从多个方面入手,简要探析小学班主任的德育教育管理策略.