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关键词： 小学教育   语文写话教学   兴趣培养   策略  

摘要： "科教兴国"是重要国策,近年来,国家对教育事业发展做出了重大改革。其中,在教育理念上,以培养学生适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力为重心,而在教育方式上要求突出学生的主体地位。基于此,在当下小学低年级语文教学中,教师不再将基础性知识作为教学的重点,而是要更加注重激发学生的学习兴趣,从而形成以兴趣带动学习的新型教学模式。文章就激发小学低年级学生写话兴趣,展开了相关分析和研究。

关键词： 小学教育   语文教学   自主学习   传统文化  

摘要： 随着当代政治经济的高速发展,人才需求也在这个数据化的世界愈演愈烈,在世界前端的中国也在运用着自己的方式向前努力发展,随着中国特色社会主义的提出,大多数人都为此努力以期于创造更好地未来,但在这其中教育政策更是身为重要板块,尤其是对于中华传统文化的继承与发展,在这其中肩负重要任务的就是小学语文教育,从小学抓起,才能够一步一步夯实基础,小学教育中最重要的就是让学生形成自主学习的习惯,无论是对于语文还是其他科目,自主学习的习惯都会使学生受益匪浅.

关键词： 中小学   教育管理信息化   发展现状   对策探讨  

摘要： 本文分析了我国中小学教育管理信息化总体发展状况与存在的问题,,在国家未来对教育管理信息化高度重视的前提下,并结合国家对教育管理信息化的高度重视与发展期望,提出了我国教育管理信息化下一阶段的发展对策建议.

关键词： 师德建设   小学教育   改进策略  

摘要： 提升小学阶段的教学质量,应当切实注重教师的师德建设,因为教师只有具备良好的师德,才能引导学生形成良好的学习习惯与行为习惯,才能促进学生身心健康发展.因此,必须要对师德建设予以高度重视,分析当前师德建设存在的问题,并针对问题进行改进,完善相应法律法规,建立监督与考核制度,开展培训教育讲座,为教师的师德水平提升提供支持与保障.

关键词： 陕甘宁边区   小学教育   儿童  

摘要： 教育是人类社会关于知识传承、观念培养和技能传授的活动,学校教育则是各种教育类型中最为普遍的形式。进入近代以来,西方的教育理念传入我国,我国的教育进而开启了近代化历程。20世纪30年代,中国共产党在教育资源匮乏的陕甘宁边区大力举办小学教育,经过边区政府和社会各界的共同努力,短短几年的时间边区的小学教育面貌焕然一新。边区政府投入大量教育经费,在各个地区兴建小学,配备必要的教学设备;招聘小学教员,建立师资队伍,并注重对教员进行培训,探索和完善教学方法;编写、印刷教材,确定教学内容和科目,重视对学生进行课外实践和军事方面的教育;根据不同地区、不同民众的实际情况制定政策,确保所有的适龄儿童都能入学接受教育;积极鼓励社会力量参与办学,一定程度上缓解或者弥补政府因经费不足对教育发展的制约。在这个过程中,边区政府还不断根据实际情况调整教育政策,不断完善各项规章制度,让小学教育逐步正规化、制度化、常态化。陕甘宁边区小学教育的蓬勃健康发展一定程度上改变民众对教育的认识,孩子入学读书成为社会共识,这改善了边区教育水平落后的局面,也有利于科学知识、进步观念的传播。此外,边区政府举办小学教育的经验对新中国成立之后我国的教育事业发展有积极的意义,可以说是我国当今义务教育的开端。

关键词： 农村小学   科学性   实践研究  

摘要： 科学有效的课堂教学是推动农村小学教育的重中之重。教师在教学过程中要转变传统教学理念,关注小学生的学习动态,采取多种教学策略来激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效果。就农村小学教育的科学性及其实践进行初步研究,以期为相关教育工作者提供参考建议。

关键词： 小学教育   体育教学   游戏活动   开展策略  

摘要： 对于小学生来讲,游戏的诱惑是非常大的。在体育教学中应用游戏活动是提高教学质量的有效方法。但是如何在小学体育教学中开展游戏活动却是一直被研究的问题,尤其是在目前新的体育教学形势下,对于学生需要进行全方位的综合素质培养,在体育教学中不仅要照顾到学生的身体素质,还要照顾到学生的心理健康问题。因此在日常的体育教学中,小学体育教师不仅要具备良好的专业知识,还要具备很好的课程设计能力和管理能力,这样才可以保障游戏活动在体育教学中的应用效果。相比于传统的体育教学,游戏教学方法更具有趣味性,并且内容、形式多样,学生的接受度更高,学生更喜欢;同时游戏教学模式对于学生的社会适应能力会进行良好的培养,这对于小学生来讲具有很好的奠基作用。文章以人教版小学体育教学为例,主要针对如何在小学体育教学中开展游戏活动进行探究,以供参考。

关键词： 班主任   高年级   自主管理   小学教育  

摘要： 班主任从传统的班级管理者变为了现代的管理引导者,给予学生自主管理班级的机会,培养学生形成较高的社会责任感,强化学生的责任意识和自主管理意识。本文主要说明了班主任培养学生自主管理能力所面临的阻碍,指出了一系列培养学生自主管理能力的实施策略,从意识培养、班干部选拔、小组监管、轮流班长等方面切入研究,以增加学生自主管理班级事物的体验和感受,推进高年级班级管理的改革与发展,创建出美好的班集体。

关键词： 小学教育   学科教学知识   职前数学教师   平面向量  

摘要： 近年来，职前教师的数学学科教学知识（MPCK）成为教师教育与发展研究的热点问题.师范生作为职前教师，其专业化培养是教师队伍建设的一个重要的环节.师范生的MPCK是保障其未来教学工作有效性的前提与基础，直接关系到他们今后能否胜任数学教学工作.　　本研究以高一年级的“平面向量”为例，根据新时代教师教育改革对中学数学教师专业素养的要求，开展职前数学教师MPCK现状调查.本研究研制了职前教师关于“平面向量”MPCK的调查工具，对职前教师关于“平面向量”的MPCK整体状况进行描述，并对不同性别、不同学历、不同年级和不同教学时长职前教师的MPCK进行差异分析，最后根据调查结论对职前教师关于“平面向量”MPCK的提升提出有效建议.本研究以某综合性大学的数学师范专业本科生和教育硕士为研究对象，从平面向量MPCK的内容知识、学生知识和教师知识三个维度进行问卷调查，得到以下结论：　　（1）不到16%的职前教师关于“平面向量”的MPCK能够达到“基本胜任”水平，整体表现不够理想，相比而言，教学知识在三个维度中表现最薄弱.具体表现为：在内容维度，对平面向量概念理解不深、对平面向量知识之间的理解缺少联系性和系统性;在学生维度，对学生在平面向量运算中出现的错误难以做出合理的诊断;在教学维度，关于平面向量的教学重难点突破的方法策略单一、针对性和学生的主体性有待加强.　　（2）不同教学时长的职前教师关于“平面向量”的MPCK不存在显著差异.从具体得分情况来看，表现最好的是教学时长“31-40课时”的职前教师，在校外教育机构或者家教中的教学经验对职前教师MPCK发展具有限制作用.　　（3）不同性别、学历和年级的职前教师关于“平面向量”的MPCK总体上具有显著差异.男女生的MPCK在内容维度没有显著差异，在学生维度和教学维度具有显著差异，相比而言，他们在学生维度的差异大于在教学维度的差异.且男生的表现优于女生.本科生和教育硕士在内容维度和教学维度无显著差异，在学生维度差异显著，且前者表现优于后者.从年级差异来看，在内容维度，大三年级和大四年级之间、大四年级和教育硕士一年级之间均具有显著差异，大三年级和教育硕士一年级之间、教育硕士二年级和其他三个年级之间均不存在显著差异;在学生维度，大三年级和其他三个年级之间均具有显著差异，其他年级之间不存在显著差异;在教学维度，大四年级和其他三个年级之间均具有显著差异，其他年级之间均不具有显著差异.总体来说，大四年级的表现优于其他三个年级.　　（4）职前教师关于“平面向量”的教学信念较好，这与职前教师在平面向量MPCK中的表现是不一致的.　　根据以上结论，从职前教师平面向量MPCK提升的角度，对高等院校师范生培养的课程设置提出三点建议：1.优化职前教师课程设置，在专业课程中增加中小学不同学段的数学课程与教学论方面的课程;2.注重大学课程与中小学课程的衔接，加强不同学历职前教师课程的差异化设计;3.进一步提高实践类课程的实施效果，提高职前数学教师的教学实践能力.

关键词： Scratch编程   教学   创客思维   培养  

摘要： 教育的最终目的是培养学生的自主学习能力,培养他们的创新精神。Scratch编程现已经在小学阶段得到普及和推广,作为一款面向少儿的图形化编程软件,它以搭建积木的编程方式,声形并茂、所见即所得的表现形式让学生在主动探究学习的过程中,通过发挥想象力和创造力创作出喜闻乐见的动漫、音乐和游戏等作品,给小学生带来了无穷的乐趣,不断影响着他们的学习和生活。小学生天性活泼、思维敏捷、可塑性强,对Scratch编程学习兴趣浓厚,乐此不疲,有利于在教学中顺势而为,着力培养他们的创客思维,使其创意和梦想得以实现。