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关键词： 教师培训   小学教育   实践措施  

摘要： 教师成长固然离不开自身努力,同时也离不开各种形式培训。开展教师培训可以帮助教师提升技能,实现专业水平提高,促进国家新生代发展。本文以某小学为例,从观察中取得数据并进行研究,探究某小学教师的培训情况,分析教师培训的不足之处,并提出优化小学教师培训的建议,包括完善培训制度、改革培训课程和丰富培训内容等,进一步优化教师培训方式,促进教师全面发展。

关键词： 新课改   小学教育   教学管理  

摘要： 新课改的提出、应用,改变了传统的理念、方法,整体上对教育的发展产生了显著的促进作用。但是,小学教育教学管理的体系要进一步完善,站在不同的层面思考、探究,提高管理的可靠性、可行性,促使长期管理拥有更多的保障,为将来的教育发展做出更大的贡献。小学教育教学管理的模式应用,还要对管理的各个环节做出良好的衔接,把握好今后管理的挑战和漏洞,坚持落实人性化管理,站在小学生的角度思考。

关键词： 小学教育   生态道德教育   道德与法治   融合路径  

摘要： 随着社会的进步和人们对环境问题的日益关注,生态道德教育逐渐成为教育领域的重要议题。文章首先阐述了生态道德教育的内涵,其次在此基础上进一步论述小学道德与法治教学与生态道德教育融合的可行性,最后着重从融入生态文明建设理念、创设生态道德教育情境、培养学生的环保行为习惯、引导学生关注生态环境问题、开展生态道德教育活动、结合地域文化开展生态道德教育、建立生态道德教育评价体系等方面阐述小学道德与法治教学与生态道德教育的融合路径。

关键词： 小学教育   师德师风   教师队伍建设  

摘要： 宁夏长庆小学以师德师风建设作为学校实现高质量发展目标的内驱力,把“打造一支师德高尚、专业精湛、乐教善教的教师队伍”作为学校教育管理总体规划中的重要内容,紧紧围绕教师自我成长和发展问题,并结合学校教育改革和内涵式发展新形势,多管齐下,扎实推进师德师风建设工作,取得了较好成效。

关键词： STEM教育   创新活动   跨学科整合   小学教育   综合实践  

摘要： STEM教育理念注重学生跨学科和综合能力的培养,其通过实践活动帮助学生在科学、技术、工程和数学等领域中综合运用知识和技能。探究基于STEM教育理念的小学综合实践活动路径,旨在提供一种有效的方法以促进学生综合能力和创新思维的发展。文章通过概述STEM教育理念的内涵与价值,从设计与策划、实施与过程管理,以及反思与总结三个方面论述了有效开展STEM教育活动的路径。期望通过应用上述步骤及方法,促进学生综合能力和创新思维的发展,为学生未来的学习和实际问题的解决打下坚实的基础。

关键词： 小学教育   数字化   数学  

摘要： 随着科技的不断发展和教育模式的变革,数字化教育在各个教学领域日益受到重视和应用。数字化教育不仅为教学提供了新的可能性,也为学生的学习体验和学习成果带来了深刻的变革。在小学阶段,数学作为基础学科,其教学对培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新思维具有重要意义。数字化教育在小学数学课程教学设计中的应用,正在引发教育界的广泛关注和研究。

关键词： 海南   小学教育   乡村教育  

摘要： 以问卷调形式调查海南乡村小学教师现状,发现海南乡村小学青年教师比例小,女教师占比高;乡村小学教师学历层次普遍提高,高级职称教师比重低;教学内容多,所学专业与教授内容有偏差;汉族、黎族教师占大多数,多重因素影响其职业选择;关注自身专业发展,具备终身学习理念;愿意承担乡村振兴的责任。因此,海南相关部门应制定政策稳定乡村小学教师队伍,多渠道助力乡村教师专业成长,同时主动邀请乡村小学教师参与乡村事务,增强其乡村认同感。

关键词： 小学教育   理想信念教育   大中小一体化   课程设计   活动创新   评价方式  

摘要： 小学是塑造个体理想信念和价值观的关键时期。在小学阶段构建大中小一体化理想信念教育体系,需要设计小学阶段理想信念课程,通过模拟实际场景、鼓励学生讨论、运用信息技术等创新实施理想信念教学活动,开展多元化评价方式,构筑小学生的理想信念塑造系统。

关键词： 小学教育   教学设计能力   策略  

摘要： 教学设计能力是教师必备的基本素养,加强师范生教学设计能力的培养已经成为职前教师教育的重点。文章运用问卷调查法,从熟悉课标、掌握技能、分析学情和设计教案四个维度来了解小学教育专业学生教学设计能力的现状及存在的不足,并从学校、教师和学生自身三个角度提出了相应的优化策略。