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关键词： 全科师范生   小学教育   数学核心素养  

摘要： 《新时代基础教育强师计划》和师范类专业认证等,对师范生的核心素养提出了新标准和新要求。本文以全科师范生数学核心素养培养的重要性为导向,围绕其内涵及构成要素,综合部分学者有关全科师范生数学核心素养培养现状和策略路径的研究成果,探析全科师范生在数学情感态度价值观、数学知识、数学能力等核心素养的培育实践。

关键词： 小学教育   行之·梦想课程   自主学习   自我管理   创新思维  

摘要： 如何引导孩子们发展自己的兴趣,追寻自己的梦想,进而培养他们的创新意识和实践能力,已成为当前小学教育面临的重要问题。针对这一问题,我们提出了行之·梦想教育理念,旨在从小就激发孩子们的梦想和志向,培养他们的创新思维和实践能力,促进他们个性化发展,为他们的未来奠定坚实的基础。

关键词： 数字化教育资源   教育数字化转型   数据赋能  

摘要： 本文采用量化研究方法,从背景信息、备课应用、教学应用3个主要维度,围绕资源内容、资源来源、平台、工具、数据、场景等主要指标,对北京市中小学数字化教育资源应用现状及差异情况开展调研分析;从应用数字化教育资源推动教育数字化转型发展,促进以学为主的高质量数字化学习资源、平台与新场景的建设,提升师生利用数字化平台与工具赋能教与学的能力等3个方面提出发展建议。

关键词： STEAM   小学教育   跨学科教育  

摘要： 本文探讨了STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)理念在小学教育中的应用研究。首先,介绍了STEAM理念的概念,强调了跨学科教育的重要性。然后,分析了小学实施STEAM教育所面临的挑战,包括师资培训、课程设计和资源支持等方面的问题。接着,提出了一系列应用策略,包括课程设计、教学手段和培养创新思维。最后,总结了本文的主要观点,并展望了未来小学STEAM教育的发展方向。本研究旨在为促进小学STEAM教育的实践提供理论和实践指导。

关键词： 家委会   小学教育   创造力  

摘要： 现代社会越来越重视创新人才的培养,创新性人才的培养是新时代对教育提出的新要求,更是素质教育的重要内容。家委会作为我国家校合作的主要形式之一,在构建良好教育生态、推进教育尤其是家庭教育现代化、全面提高教育质量以及助推学生创造力培养方面发挥着积极作用。本文结合自身实践经验,研究了我国“家委会”在家校协同育人中的实践与运用,同时展开了关于构建学生创造力培养路径的探索与思考。通过明晰家委会与学校之间的关系,尝试发挥家委会“信息源、资源库、智囊团后援军”的作用,更好地促进家委会角色功能的有效实现,达到共绘学生创造力培养同心圆,促进学生健康成长的目的。

关键词： 小学教育专业   英语教学   情感教育  

摘要： 根据普通本科英语课堂教学情况,提出实施情感教育。阐述情感教育的内涵与意义。分析英语教学中情感教育存在的问题。以“小学英语教学论”课程为例,探索小学教育专业英语教学中情感教育的实施途径,即更新教学观念,落实情感教育和课程思政教育目标;以情感教育为教学目标,引领深度教学;创新教学模式,融情感教育于教学内容;坚持认知与情感、共性与个性相结合的教学原则;挖掘教材所包含的情感资源,有效开展教学。

关键词： 情绪智力   职业认同   小学教育专业   师范生  

摘要： 为了探究新疆师范院校小学教育专业师范生情绪智力与职业认同的关系,文章以新疆某师范院校小学教育专业的65名学生为研究对象,采用问卷调查法,以情绪智力量表和职业认同感量表为调查工具,使用SPSS 18.0软件对数据进行处理分析,结果发现,新疆师范院校小学教育专业学生的情绪智力和职业认同均居中等偏上水平;职业认同与情绪智力各维度之间除了情绪利用与职业价值不存在显著相关,其他各维度两者之间均存在显著正相关;情绪智力对职业认同存在一定的预测作用。

关键词： 小学教育   儿童文学   课程资源  

摘要： 为了更好地对标师范专业认证的相关要求,充分发挥小学教育的专业特性,教师应在教学中积极呈现语文教材中的儿童文学作品,融入文化自信、职业认同等思政元素,深入挖掘儿童文学领域相关的素材,适当补充儿童文学作品的教学设计,充分利用教育实践丰富课堂教学资源,提升师范生的语文学科核心素养。

关键词： 小学教育专业师范生   职业认同感   教学技能   教育实习   职后发展  

摘要： 该文以上海某一流本科专业的352名民办高校师范生为研究对象开展问卷调查,探究其职业认同感现状和影响因素。研究发现,民办高校小学教育专业师范生职业认同感普遍较强,大部分同学对未来从事教育行业充满憧憬;家庭、社会因素和教育实习对师范生职业认同感有积极影响;但师范生在教学技能训练的主观能动性上仍有一定的进步空间。因此,该文建议民办高校小学教育师范生夯实专业基础知识,提升自身教学实践能力。同时,建议各所民办高校师范专业完善教育实习环节,突出错位竞争优势并完善师范生职后发展跟踪机制。

关键词： 自然拼读   英语学科   小学教育   良性循环  

摘要： 作为一种高效且富有创新性的英语教学方法,自然拼读法强调直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则,使学生建立起字母与发音之间的直觉音感,从而能够见词读音、听音辨词,不断提升阅读能力和拼写能力。自然拼读法的引入,打破了传统英语教学中机械化记忆单词的局限性,促使学生在掌握发音规则的基础上,能够灵活运用所学知识,实现英语学习的良性循环。鉴于此,对自然拼读法的概念、优势以及具体应用进行分析。