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关键词： 创客教育   创新能力   小学教育   实施策略   学习态度  

摘要： 随着时代的发展,创新能力的培养日益得到人们的重视。其中,创客教育作为一种新型的教育模式,强调动手实践和创新思维的锻炼,被越来越多人看重,特别是在小学教育领域。这种教育模式有助于激发学生的创新潜力,培养他们的思考问题和解决问题的能力,从而在小学阶段就奠定创新思维的基础。本文通过实证研究,详细探讨了创客教育在小学教育中的实施策略以及效果。研究结果显示,虽然创客教育在资源准备、师资培养、课程设计等方面还存在一些问题,但其引导学生主动学习,善于探究,具有创新精神的特性正在帮助他们形成积极的学习态度和习惯。因此,我们需要更加重视创客教育在小学教育过程中的作用,进一步改进和完善创客教育的实施策略,使之在培养小学生的创新能力方面发挥更大作用。

关键词： 小学教育   教育评价   成长报告册  

摘要： 成长报告册是将学生的校园作品、校园生活、校园交往、成绩报告和教师寄语等内容纳入其中。以成长报告册为载体的“改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价”的教育评价机制,全面、真实、客观地展示和反映学生的成长和进步,对学生的各个方面进行综合性评价,强调学生作为报告的主体意义,旨在促进学生知、情、意、行的健全发展。

关键词： 办学方针   核心精神   办学理念   宁波市鄞州区   活力教育   实验小学   集团化学校   教学班  

摘要： 浙江省宁波市鄞州区第二实验小学教育集团,作为鄞州区首批集团化学校,下辖三个校区,共90个教学班,4000余名学生。学校现有200多位教师,其中,70%荣获市(区)级名师、学科骨干等称号。学校以“活力教育”为办学理念,坚持在“壮健身心,立异思想”的核心精神,通过“融合共享,活而多元”的办学方针.

关键词： 改革举措   全方位渗透   启智   人文关怀教育   教学管理   人文关怀理念   润心   思路和措施  

摘要： 小学教育是人接受教育的初级阶段,将人文关怀教育理念的引入其中,无论是对教学管理,还是对学生引导,都会促使教育发挥出启智润心、培根铸魂的本质作用。如何将人文关怀教育在教育教学工作中全方位渗透,既是教育工作管理持续探索的主要课题,也是提高教学质量的新模式。因此,本文从人文关怀的本质出发分析人文关怀的重要性,提出有利于学校高质量发展的思路和措施,有助于更好地制订校园管理发展规划,充分发挥师生的主动性,推动学校改革举措落实到位。

关键词： 学习单导学   教学模式   小学教育   数学教学  

摘要： 近几年,在新课改的指引下,小学数学教学已进入创新改革阶段.在教学实践设计过程中,教师可以引入“学习单导学”教学模式,以构建高效的小学数学教学课堂.基于此,文章首先简单介绍了小学数学课程中的“学习单”形式.进一步地,文章从“学习单导学”教学模式的角度出发,针对课前、课中、课后三个阶段,提出了“预习导学单”“课堂导学单”“课后练习单”“阶段评学单”在小学数学教学实践中的应用策略,供教师参考和借鉴.

关键词： 小学教育   艺术英语   校本作业   多元策略  

摘要： 作业是学生巩固旧知、持续获取养分的重要工具。与传统意义上的作业相比,艺术英语作业更具趣味性、综合性、整体性,其遵循了教育的规律和人的发展规律,可以全面发挥英语学科的教育功能,助力学生英语核心素养的发展。就艺术英语校本作业的开发与实施策略进行了探讨,旨在健全英语作业设计体系,不断提升学生的英语综合素养,让学生获得正向发展。

关键词： 小学教育  

ISBN: (纸本)9787552043921

摘要： 本书是马陆小学进行区域中小学课程育人实践探索的成果，反映了马陆小学聚焦学生的全面发展，遵循课程教学规律，提升课程领导力，实施成果导向理论指引下的逆向教学设计，建立有效持续推进的、操作性强的区域课程发展模式的课程改革过程。本书反映了马陆小学对如下几个方面的探索：培养目标的国家层面规定性与学校层面的特定性怎样结合；“灵智课堂”与“灵慧教师”怎样提高学生的学习品质，从而促进学生全面而有个性的发展；逆向教学设计怎样让学习品质看得见，从而提高“灵智课堂”的有效性。这些探索，为如何有效提升区域学校的课程品质开辟了一个新窗口，提供了一个新视角。

摘要： 一、心育的定义和重要性 (一)心育的定义 心育是一种教育方式, 它关注学生的心理健康和全面发展, 旨在帮助学生发展积极的情感、态度和价值观. (二)心育的重要性 1.促进心理健康,培养积极的人际关系. 心育可以帮助学生了解自己的情绪和需求, 帮助学生学会与他人沟通、合作和分享,从而培养积极的人际关系.

关键词： 小学教育   语文教学   "读+写"模式  

摘要： 小学语文实践教学期间,为践行新课标要求,促进学生全面成长,教师可创新引入"读+写"模式实施教学活动.基于此,本文首先简单阐述了小学语文教学创新运用"读+写"模式的意义,从拓展阅读方式、确定结合角度、丰富读写形式、衔接日常生活等角度提出"读+写"模式在小学语文教学中的创新应用策略,以供教育工作者参考借鉴.

关键词： 互动式教学   小学教育   数学课堂   教学策略  

摘要： 随着新课程改革教学理念的不断深化,在当前教学环节当中,更为提倡利用多样化教学手段来帮助学生提高整体素养,培养学生综合素质.为达到此类教学目标,互动式教学模式应运而生.在当前教学环节中教师可以通过互动教学模式与传统教学形式进行有效结合,提高整体课堂教学质量,根据学生性格特点完成课堂教学任务,促进学生发展,以更为饱满的姿态迎接未来挑战.