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关键词： 农村小学教育   高职小教专业   人才培养   课程体系  

摘要： 随着当今教育政策的颁布和教学分流,新时代我国高职小教专业的人才培养也被纳入了重要的教育规划范畴之中.当下,在农村小学教育发展的探索过程中,高职院校小学教育专业作为农村小学师资的主要培养阵地,在人才培养模式和课程体系上还有很多细节有待进一步讨论和研究.为了更好地适应农村小学教育对于师资人才的急迫需求,将对高职小教专业的人才培养模式以及课程体系方面的不足之处进行思考.

关键词： 课后服务   小学教育   比较研究  

摘要： "双减"政策下,课后服务在国内各个小学如火如荼地开展起来.作为一项相对新兴的教育模式,课后服务在解决家长后顾之忧,提升学生课外学习广度上起到了良好作用.国外课后服务历来已久,尽管与国内存在底层逻辑差别,但其形式仍然值得思考借鉴,用于国内课后服务教育模式的升级.

关键词： 小学教育   班主任   德育教学  

摘要： 以德育人是当今教学思想的重要基础.以德育人是促进学生身心健康发展的第一道防线,同时也是促进小学生思想素质提高的重要途径.因此,无论是从维护社会秩序的角度,还是从培养高素质人才的角度,都迫切需要对学生进行德育工作.

关键词： 小学教育   语文教学   阅读教学   群文阅读  

摘要： 在小学教育阶段,语文学科的教育教学至关重要,不仅直接影响学生在语文学科方面的知识能力储备和学习能力,同时还会通过影响学生语言文字理解能力的形式,间接作用于学生其他学科的学习.在小学中高年段更是如此,语文学科阅读教学既会显著影响学生当前阅读知识能力的掌握过程,也可以左右学生进入初中教育阶段后的语文学科学习能力.在此过程中,群文阅读教学可以为阅读教学质量提供坚实有力的支撑,需要教师着重由此出发,引导中高年段小学生培养群文阅读意识,助其更加高效地参与群文阅读学习,在阅读能力方面取得相应的进步.为此,教师首先应当更加切实地把握自身当前教育教学状况以及群文阅读教学内涵,然后才可以采取必要策略,帮助中高年段小学生培养群文阅读意识.

关键词： 小学教育   同伴关系   情绪表达能力  

摘要： 情绪表达能力是个体适应社会环境的重要能力。小学阶段是儿童情绪发展的关键期,同伴关系的建立对儿童情绪表达能力的形成具有重要影响,良好的同伴关系能够为儿童提供情感支持和安全感,有助于儿童更好地认识、表达和管理自己的情绪,同伴之间的互动交流也为儿童提供了学习和练习情绪表达的机会,使其在与他人的相处中逐步掌握恰当表达情绪的技巧。本文将探讨小学生同伴关系对情绪表达能力塑造的影响,分析其中的关键因素,为培养儿童健康的情绪表达能力提供帮助。

关键词： 江苏省立第一师范附属小学   手工艺教育   手工艺课程   小学教育   实验教学  

摘要： 江苏省立第一师范附属小学作为中国近代建立较早的省立小学之一,早期多借鉴日本、欧美的教学理念与方法,对教育教学进行了一定的探索与尝试,取得一定的成绩。在手工艺教育方面,该校积极引进国外前沿的教学理念,开展教育试验与改革,初步构建了一种小学手工艺教育的模式,对苏浙皖乃至全国的手工艺教育产生了积极的影响。以江苏省立第一师范附属小学为研究对象,分析该校手工艺教育的教学理念、内容、形式与方法等,可探讨其手工艺教育在复杂因素影响下的独特面貌及个性特征。

关键词： 论文评比   教育教学方法   教研成果   中小学教育教学   稿源   教学参考   教坛新秀   新一轮课改  

摘要： 为深化教育教学改革,总结新一轮课改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的科学教研成果,同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,扩大本刊稿源,《小学教学参考》(全国中文核心期刊)编辑部研究决定,举办2025年中小学教育教学论文评比活动。

关键词： 教育资源配置   人工智能技术   教育质量提升   双师课堂   人机协同   一所   鄂尔多斯市   教学质量  

摘要： 随着人工智能技术的快速发展,教育领域迎来了前所未有的变革机遇,其中一个重要方面是新技术的运用有助于优化区域教育资源配置。内蒙古自治区鄂尔多斯市准格尔旗沙堵镇第一小学作为一所民族地区农村小学,通过引人人工智能技术,成功实施人机协同的双师课堂模式,有效缓解了师资力量不足等问题,提升了教学质量,激发了学生的学习兴趣,为民族地区农村小学教育质量提升提供了新的路径参考。

关键词： 课程思政   小学教育学   教学改革   教学实施  

摘要： “小学教育学”是高师院校小学教育专业的专业核心课程,也是小学教育专业的教师教育课程。“大思政课”建设背景下,在专业教育中融入思想政治教育内容,实现二者协同育人是新时期“课程思政”理念的重要要求。“小学教育学”任课教师只有在明确课程思政教学改革价值的基础上,聚焦课程思政教学改革核心,把握课程思政教学改革重点,抓住课程思政教学改革关键,突破课程思政教学改革难点,将思政教育和专业课有机融合,才能充分发挥课程育人作用,提升育人成效。

关键词： 小学教育   定向师范生   培养价值  

摘要： 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。习近平总书记指出:“优先发展教育事业……必须把教育事业放在优先位置。”乡村小学教育是我国义务教育的重要组成部分,它关系到中华民族的兴旺和国家兴衰。但随着城市化进程的加速,乡村小学教师出现“下不去”“留不住”“教不好”的现象,影响乡村教育质量、阻碍乡村振兴的推进,导致乡村小学教育面临严峻的挑战。定向师范生培养作为一种特殊的人才培养模式,是乡村教育师资队伍补充的源头活水,对促进我国城乡义务教育均衡发展起重要作用。本文以当前乡村小学教师为研究对象,在阐明小学教育定向师范生培养对促进乡村小学教育发展的重要性和必要性的基础上,探索乡村小学教育事业的发展需要什么样的定向师范生,并进一步提出小学教育定向师范生培养的优化策略。