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关键词： 古代汉语   课程思政   汉语言文学   小学教育   师范生  

摘要： 课程思政育人背景下,全面建构古代汉语课程思政育人体系,深入挖掘古代汉语课程中的思政要素,可以实现高校人才培养中知识、技能和情感三方面的统一。古代汉语课程作为汉语言文学和小学教育(文科方向)专业学生的专业课,其中包含着丰富的文学和文化知识,在掌握古汉语基本知识的同时,深挖古代汉语课程思政元素对于培养优秀的师范生发挥着重要的作用。通过教学实践发现,在教学中要进一步转变教学方式、丰富教学内容、优化作业内容等,以期达到更好的育人成效。

关键词： 地方本科高校   新文科   人才培养   学科交叉   课程思政  

摘要： 新文科建设强调对文科人才培养模式进行改革,促进学科交叉融合,注重培养创新型复合人才,对小学教育专业人才培养提供了新的机遇和挑战。探讨新文科建设的背景与内涵,分析五所地方本科高校小学教育专业人才培养方案,指出新文科视域下地方本科高校小学教育专业人才培养的现实需求与专业建设困境。从立足基础教育需求,创新新文科人才培养理念、打破专业壁垒,促进学科融合互通,构建多元融合的课程体系、建立多维度教师发展体系,夯实教师队伍建设三个方面提出了新文科视域下地方本科高校小学教育专业人才培养路径。

关键词： 小学教育   家访   家长会  

摘要： 教育是社会进步和文化传承的重要组成部分,而教师家长会和家访作为教育体系的关键组成部分,在小学学段中发挥着至关重要的作用.旨在探讨如何更好地开展教师家长会和家访,以实现更高质量的小学教育.将深入研究这两种方式的重要性,并提出了一些实际的改进建议,以便小学教育能够更好地满足学生和家长的需求.

关键词： 小学教育   劳动教育   学科教学   教育质量  

摘要： 2019 年 7 月,中共中央、国务院印发了《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》,针对新时期义务教育质量提升进行了非常详细的阐述和规定.文件中明确提出了劳动教育和学科教学应当密切结合起来,这是提升劳动教育质量的关键.劳动教育和学科教学的结合有助于进一步夯实劳动教育的地位和提升劳动教育的效果.在小学阶段,劳动教育与学科的结合可以把语文、道德与法治作为一个重要的切入点.在语文学科教学中充分利用教材内容培养学生的劳动意识,组织实践活动培养学生劳动品质.在道德与法治学科教学中要创设劳动情境,培养学生的劳动价值观,树立良好榜样,增强学生的劳动积极性.

关键词： 双减政策   小学教育   合唱社团   发展策略  

摘要： 随着我国教育事业的迅速发展,人们对素质教育的重视程度正在不断提高,促进学生德智体美劳全面发展的呼声越来越高.音乐是培养学生审美能力和创造力的重要美育学科,其教育实施效果在一定程度上影响了学生的审美能力素养,但是仅仅依靠课堂上对学生的音乐教育无法满足学生综合素质发展需求,借助合唱社团开展音乐教育的重要性正在不断凸显.小学合唱社团活动能够丰富学生课余生活,帮助学生提高审美素养,在促进学生放松身心的同时调整学习状态,为促进小学生综合素质发展提供坚实基础.面对双减背景下小学合唱社团中社团管理不够科学,指导水平有待提升,演出平台较为单一以及家长支持力度不足等问题.学校必须加强小学合唱社团管理,建构科学的合唱社团管理机制,创新合唱社团活动指导形式.搭建多元合唱表演活动平台,在家校合作中转变家长价值理念.

关键词： 立德树人   小学教育   班级管理   德育教育  

摘要： 德育教育在我国当前各个阶段的教学中得到了广泛的应用,其不仅可以实现培养学生思想品德的目标,还可以让学生在潜移默化当中形成良好的文化素养,达到新时期教学改革的基础要求。目前,我国正处于立德树人教育改革的背景下,小学班主任开展班级管理工作时可以充分融入和渗透德育教育保障学生的心理健康。文章简要概述基于立德树人开展小学班级管理工作的优势,结合目前小学班级管理中德育教育存在的不足提出相关的措施,为加强小学班级管理成效打下良好的理论基础。

关键词： 中小学   教育理念   转变   素质教育   发展  

摘要： 素质教育概念从提出到发展,如今已然二十余年,其本质为更好地“育人”,将立德树人作为根本任务,并强调关注学生的全面发展。为贯彻落实素质教育的发展,2021年“双减”政策应运而生。而我国对素质教育的关注并不止于此。本文从我国中小学教育理念的转变入手,探讨素质教育在其中的发展,并分析了当前中小学教育中存在的问题,以及提出相应的解决措施。

关键词： 小学教育   班主任工作   班级管理   课程设计  

摘要： 小学班主任的工作范围很大,不仅要管理好学生的学习,还要培养好学生的生活习惯。小学班主任是小学教育教学的骨干,是小学学校的中坚力量,肩负着教书育人的重任。所以,小学班主任工作的好坏,以及其自身素质的高低,都会对学生的个性发展、人格的养成产生重要的影响。小学生的年纪还小,正是成长的时候,小学班主任的榜样作用很大,他们对自己的班主任非常的尊敬和信任。因此,小学班主任要在日常工作中对自己进行严格的约束,言必行,行必果,成为教师的楷模。本文提供一份针对小学班主任工作的全面实践指南,涵盖学生发展、课程设计、教学策略、家校合作、班级管理、学生心理健康、安全教育、课外活动以及家校共育等多个方面,旨在为小学班主任提供一套切实可行的工作框架,以促进学生的全面发展和学校教育的整体提升。

关键词： 案例教学法   小学教育   道德与法治   教学策略  

摘要： 本文旨在探讨案例教学法在小学道德与法治教学中的应用,分析其在激发学生兴趣、培养批判性思维和实践应用能力方面的优势。通过精心选择案例、创设情境、组织讨论和总结提升等策略,本文提出了一套系统的案例教学法应用模式,旨在提高小学道德与法治教学质量。研究表明,案例教学法有望有效提升学生的道德认知和行为习惯,促进其全面发展。

关键词： 数学核心素养   微积分   小学教育专业   教学策略  

摘要： 在应用型人才的培养目标下,笔者认为小学教育本科数学方向的专业基础课微积分的教学目标应该以2022年公布的义务制教育数学课程目标——发展数学核心素养为导向,本文旨在分析当前小学教育专业微积分教学目前存在的问题,并针对未来职业需求,将教学内容和教学方式着力于数学核心素养的提高以及素养提升的教学示范上,由此提出了一种有效的组合式教学策略,为培养更具实践能力的小学数学教师提供支持和实践指导。