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关键词： 计算机辅助设计   计算机辅助技术   数字图像技术   数字媒体技术   游戏玩家   游戏行业   游戏场景   游戏画面  

摘要： 随着电子硬件和技术水平的不断更新,游戏画面的品质不断提升,随之增长的是游戏玩家对游戏的感官效果要求也更加严格。而这也激励着游戏设计师通过运用计算机辅助技术和更加高水平的数字媒体技术,大力提升其效果。文章将对计算机辅助设计和数字图像艺术在游戏场景中的应用进行分析研究,希望能对游戏行业的发展有所助益。

关键词： 数字媒体   人才培养   教学改革  

摘要： 随着新媒体产业的不断发展,新媒体必将取代部分传统媒体行业,成为时代的主流,但是新媒体的发展离不开数字媒体技术的专业人才,如果人才的发展跟不上,高校的专业建设就不能适应企业的需求。文章以武汉外语外事职业学院数字媒体技术专业为例,通过与企业、兄弟院校、行业专家和毕业生的调研和深入交流,吸取先进的改革经验,分析了在新媒体背景下高职数字媒体技术专业人才培养的现状,深入探讨了在此背景下高职数字媒体技术专业人才培养中存在的问题和未来的发展方向。

关键词： Animate课程改革   数字媒体技术   课程思政  

摘要： 随着时代的快速发展,在各种数字媒体技术融入生活、教育等诸多方面的大环境下,合理地在课堂上应用这些技术将改变教育教学方式方法,提供更加高效的具有专业特性的教学体系才是未来教育的发展目标。

关键词： 数字媒体技术   新媒体环境下   实践对策  

摘要： 在当前的时代背景之下,数字媒体技术会对社会诸多行业造成重大的影响.新媒体的背景之下,需要对数字媒体技术进一步加强应用.其中,应当要针对数字媒体的深刻内涵以及主要特点进行研究和分析.同时,针对数字媒体实际应用当中问题需要相关人士引起重视,采取合理及科学的途径加以解决.本文主要是关于数字媒体技术在新媒体环境下的应用研究,以供相关专业人士进行参考和借鉴.

关键词： 影视特效   数字媒体技术   教学设计  

摘要： 阐述培养学生的影视特效制作能力,掌握最新型数字媒体技术,以及摄像技术,从而保证综合能力不断提升,从而可以在实践过程中展现才能。

关键词： 全媒体时代   数字媒体技术   应用   创新   发展  

摘要： 随着网络信息技术的发展,媒体技术也由传统媒体技术向数字媒体技术转变。数字媒体的科技性、丰富性、定制性和导向性,使数字媒体技术越来越受大众的欢迎,并在媒体、教育、娱乐等领域获得了广泛的运用。传统媒体在近几年不断地探索转型升级,部分主流媒体已经在相关媒体制作中开始逐步运用数字媒体技术体现出节目的科技性和前沿性,为受众呈现出眼前一亮的节目视觉效果。基于此,本文对全媒体时代下数字媒体技术在媒体领域的发展前景和应用进行了分析,所研究的结论希望为数字媒体技术在媒体领域的运用提供一点参考性信息。

关键词： 学术刊物   数字媒体技术   计算机科学   兰州文理学院   学报(自然科学版)   征稿简则   投稿要求   物理学  

摘要： 1《兰州文理学院学报(自然科学版)》是经国家新闻出版广电总局批准的国内外公开发行的自然科学综合性学术刊物(双月刊,单月10日出版).主要刊登数学、计算机科学﹑数字媒体技术,物理学、化学、生物学﹑地理学﹑体育学等学科的基础研究,应用研究和教学研究等方面的论文.

关键词： 大数据   数字媒体技术   专业教学   评价模式  

摘要： 大数据技术的飞速发展以及应用,为教育教学质量提升和手段创新创造了良好的基础和条件,也为教育事业的发展发挥了积极的作用,但同时也对新时期教师教学提出了更多新的要求,并要求教师逐步提升自身的教学质量和教学水平,积极融入到数字教学过程中。对于数字媒体技术专业来说,由于学科的特殊性,本身专业就和大数据有着很大的联系,因此更需要在专业教育教学中注重实践教学,积极锻炼和引导学生创造力提升,通过理论与实践的紧密结合,更好地发挥大数据和数字教学的积极作用,为数字媒体技术专业的教学以及评价的实践和实施发挥更加积极的作用,进而更好地促进本专业教学效果提升,完成教学目标。因此对大数据背景下的数字媒体技术专业教学评价模式研究具有重要对的现实意义。

关键词： 增强现实技术   傩文化保护   数字媒体技术   软件开发  

摘要： 以萍乡傩文化为例,进行社会调查,对结果进行了分析并指出其中的关键问题,发现将增强现实技术应用在其保护中是一种切实可行的方式。以傩面具为研究对象,采用Maya建立高精度的傩面具3D模型,以Unity为平台构建应用场景,基于Vuforia SDK实现AR识别和交互功能,开发便捷高效、功能简单易用、效果好。研究方法和结果在线上展示,同时应用在教学和实践中,在傩文化的传承与保护方面取得了一定的效果。

关键词： 数字媒体   课程融合   信息技术   贯通式课程  

摘要： 阐述数字媒体课程融合互联网技术、信息技术、现代艺术交叉的新型学科,探讨贯通式课程衔接问题、培养目标、课程体系,以及教学实践中的创新模式。