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关键词： 数字媒体   技术解决方案   发展   展望  

摘要： 经过多年的发展,数字媒体由最先的文字、图片传输到视音频的传输,流量不断加大,对信息网络的带宽要求不断加大;信息网络的发展成为数字媒体快速发展的主要促进因素之一。数字媒体技术解决方案行业也因数字媒体承载网络的带宽大小、普及程度、融合程度呈现出三个阶段特征。可以预计,随着数字媒体产业和信息网络的快速发展,数字媒体技术解决方案市场容量将呈现爆炸性增长。

关键词： 数字媒体技术   音乐创作   电子音乐   音响概念  

摘要： 阐述了数字媒体技术对音乐创作方式、音响概念、曲式、体裁和题材以及创作主体的影响,说明数字媒体技术对当代音乐创作思维的革新化意义。

关键词： 数字媒体技术   计算机动画   教学内容   实验环节  

摘要： 首先介绍数字媒体技术专业的特点，以及计算机动画原理与技术课程在该专业中的重要性；然后基于教学经验，对该课程进行深入分析，具体包括课程定位、教学内容、实验环节等方面；最后对教学效果和改进方向进行总结。

关键词： 技术发展   数字媒体   交互式   设计   网络通信技术   新媒体技术   文化产业   艺术产业  

摘要： 数字新媒体技术是包含着数字的信息化处理技术、电子计算机、数字网络通信技术等之间相互交叉的科学内涵及相关的技术范畴。由数字多媒体技术、网络应用技术和相关的文化产业结合构成的新形式的产业,正在全球各个地区快速地发展。新媒体艺术产业的发展,获益于新媒体各项技术的不断前进和创新的支持。交互式设计是一个技术和艺术两者综合于一体的学科,需要和使用者进行互动,因此如何实现数字媒体艺术的发展,提高交互式设计对数字媒体艺术的研发效果,是促进数字媒体艺术发展的重要研究内容。

关键词： 信息网络技术   平面设计教育   数字媒体技术   面对全球化   寻求差异化  

摘要： 21世纪信息网络技术的发展,数字媒体技术在社会各个层面得到广泛应用。使得现代平面设计教学内容、教学方法、教学手段和教学过程都受到了冲击。平面设计教育已经不能满足于以往的教授知识与技巧,更要关注思考问题的方式和思考的过程,引导学生确立新的思维习惯。本文思考、论述了信息网络技术环境下的现代平面设计教育模式改革的意义。在平面设计教育思变和改革的时期,带给人们思考与启示,进而构建平面设计教学新模式。

关键词： 数字媒体技术   精品课程   资源共享   应用  

摘要： 教育部提出精品课程建设是希望通过共享优质教学资源,共享优秀教学成果,发挥其示范和辐射作用,以促进课程建设的发展和教学改革,最终提高教学质量。如何更好地利用这些优质的教学资源,使其真正成为学生自主学习、教师教学互动的平台,笔者认为精品课程网站的使用方便性、内容生动性、媒体多样性、师生互动性、网络畅通性、界面友好性都是可以通过数字媒体技术得到解决的,并期许通过这些信息技术运用于精品课程网站建设中,以其在后期的网络资源共享中发挥最大的作用。

关键词： 数字媒体技术   特性   应用  

摘要： 本文主要介绍了数字媒体的概念、特性，数字媒体技术的应用和发展趋势。

关键词： 数字媒体技术   大洋公司   媒体资产管理   主题报告   系统网络   用户设计   管理成本   高效管理  

摘要： 2010年12月5日，“第二届全国数字媒体技术专业规范建设研讨会”在北京举行，来自全国多所高校以及相关厂商的代表出席了会议。大洋公司系统网络部媒资专家曹向东先生在会上作了题为《数字媒体资料库的建设与教学》主题报告，介绍了大洋针对不同规模用户设计并已在广电、教育等行业得到广泛应用的媒体资产管理产品，以及数字媒体产品在助力高校降低管理成本、实现媒体资源的高效管理等方面发挥的作用，还提出了开展校企合作，共同促进高校学术成果快速转化为生产力以及校企共同对学生开展数字媒体技术教学和培训的建议。

关键词： 敦煌壁画   飞天形象   3D角色   动画创作   图像处理   数字媒体技术  

摘要： 敦煌飞天随石窟壁画产生，历时千余年，时间长，跨度大，变化多样，包含了大量的传统文化信息，在文化和艺术上具有划时代的意义。\n 本文首先介绍了隋唐时期敦煌壁画飞天艺术的人物形象、动作特点及其运动规律，结合隋唐时期敦煌壁画飞天形象的艺术特点设计了一个具有古典文化内涵与美感的3D动画角色；在此基础上对敦煌飞天壁画中体现出来的空间特征进行分析，结合3D角色动画创作的特点，探讨敦煌壁画飞天艺术形式对3D角色动画分镜头设计、画面构图等方面的启示；在隋唐敦煌壁画飞天形象的基础之上，创作了基于以唐代为背景的故事的3D角色动画。\n 本文采用理论研究与3D角色动画创作相结合的方式，对隋唐时期敦煌壁画飞天艺术形式进行分析研究，借鉴飞天艺术形象，结合现代数字媒体技术，进行3D角色创作。通过对敦煌壁画飞天艺术形式分析与借鉴，将图像处理、3D建模、视频编辑等技术应用于古典题材的创作，探索敦煌壁画飞天形象艺术对3D角色动画的指导意义，以及现代数字媒体技术对敦煌壁画飞天艺术形式新的展现方式。

关键词： 高等职业学校   数字媒体技术专业   课程设置   效果评估  

摘要： 我国高等职业教育专业建设的发展大致经历了三个历史阶段。在这一发展过程中，高职院校在专业建设上进行了不懈地探索，取得了一些成绩，同时也仍然存在一些问题，这些问题成为高等职业教育专业改革和发展的制约因素。\n 本研究以此为出发点，对现有的高职院校专业建设理论进行了研究，发现这些理论模式和框架基本都是用于指导新专业的设置，而对于现有专业的更新（专业的分析与调整、再造与提升）则鞭长莫及。另外，随着高等职业教育的跨越式发展，这些理论框架当中的某些环节已经不太符合目前高等职业教育发展的趋势。\n 由此，本研究从实证角度对现有的理论进行了验证、补充和完善。对部分概念的内涵进行了重新界定;整合了影响高职院校专业建设的因素;找出了高职院校专业建设的主要原则;设计构建了完整的高职院校专业建设方案。在方案设计构建时，将职业资格研究融入到专业建设流程中;选择德国的BAG法作为职业分析方法，并且在实施过程中结合具体情况对BAG法进行了更改;提出了专业建设需构建课程体系这一结论，并且运用“工作过程-支撑平台系统化”课程模式构建专业课程体系;将职业资格（技能）证书课程纳入到专业课程体系中，为“双证书”制度的实施提供有力保障。最终，将这一方案应用于高职数字媒体技术专业建设。\n 方案实施效果分析显示，用人单位对学生从业能力（专业能力和综合职业能力）的测评成绩较为理想，学生自身的就业信心较为充足，并且有了一定的创业能力。这说明本研究提出的高职院校专业建设方案是可行的、较为成功的。可见，本研究使高职院校专业建设的基本程序更加丰满具体化，使专业建设更符合社会需求，在一定程度上解决了社会需求与教育供给之间的矛盾，从而推动了高等职业院校专业建设理论的发展，丰富了专业建设的理论体系，为确保职业院校的强势发展，为促进高等职业教育的快速发展做出了一定贡献。