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关键词： 动画制作软件   Flash   高等学校  

ISBN: (纸本)9787538172546

关键词： 数字媒体   数字媒体技术   实践教学   实践教学体系  

摘要： 随着数字媒体技术人才需求的剧增,教育的社会化功能得到了充分的体现,各大高校纷纷开设相应专业,教育作为一种特殊的个人投资,本应该将人才市场的缺口填平,事实却没有,并且还出现了数字媒体技术专业毕业生找不到合适工作的尴尬局面,形成一种相对过剩。究其原因,其根本是数字媒体技术专业人才培养与行业需求不对接,所学与所需不匹配,学生实践动手能力太差,所具有的实践知识不能胜任相应岗位的工作。数字媒体技术专业是一个多学科交叉的复合性学科,培养的人才应以应用型人才为标准,依照传统的实践教学方式已不再适合该学科,高校加强对数字媒体技术专业的实践教学改革,是十分重要且必要的手段。本文即是基于此目的,试图构建了一种适合于数字媒体技术专业人才培养的实践教学体系,并以动画方向为例对该实践教学体系的具体内容进行了详细分析。 本文包括6个部分,第1部分阐述了文章的研究目的和意义、研究思路和方法、国内外研究现状。第2部分对数字媒体的概念,数字媒体技术与数字媒体艺术的概念以及区别,数字媒体技术的学科特点进行了简单分析。此外还对实践教学的概念,实践教学与实验教学的区别与联系,实践教学体系的内涵作了介绍分析,指出本文研究的对象为数字媒体技术本科专业实践教学体系,并且实践教学体系为狭义上所指的内涵。第3部分通过数字媒体技术专业学生进行调研,对相应数据进行了统计分析,具体分析了调研所呈现的现状以及总结了实践教学的效果和存在的不足。第4部分在前期研究基础上构建了数字媒体技术专业实践教学体系,阐述了体系建构的原则,重点分析了体系的结构以及实践教学之间怎样紧密衔接起来。第5部分以动画方向为例分别介绍了实践教学体系所包含的课程实验、项目实践、专业实训、毕业实习、毕业设计(论文)五个环节,以及每个环节怎么样来安排。其中课程实验提出了课程内容的整合,开设独立实验,以及建构多层次、阶梯式实验教学体系的策略。并依照所提策略设计了《三维动画制作与设计》实验课程教学大纲。最后一部分对全文进行了总结,分析了所建实践教学体系的特点及研究展望,指出了研究过程中存在的不足。希望本研究能给数字媒体技术专业人才培养和该专业实践教学改革提供一定的思路和借鉴。

关键词： 数字媒体技术   艺术美学   美学特征  

摘要： 随着数字媒体技术的迅猛发展,以计算机作为数字媒体、美学作为维度的艺术形式已经在社会上开拓了良好的发展前景.数字媒体技术是对艺术生产进行重新整合,使其通过一种全新的方式展现出来,而它本身的意义和价值都得到了保留,同时也促进了美学的改革.本文通过对数字媒体的重要表现为切入点,并以此来概述出数字媒体技术的四个鲜明美学特征,进而深入的探析数字媒体技术和艺术美学之间的相互影响.

关键词： 数字媒体技术   三维动画   任务驱动   教学改革  

摘要： 在充分考虑数字媒体技术学科特点和人才培养目标的基础上,以专业素质为培养目标,以专业理论与技术为培养核心,把知识和技能培养作为重点,以三维动画类课程为例,提出了基于任务驱动的项目考核方式结合反思性教学进行课程改革的构想与实践研究,其意义在于为数字媒体技术专业人才培养开辟一条新的思路。

关键词： 动画短片   数字媒体技术   角色塑造   艺术表现力   造型设计  

摘要： 如果说石头和木炭是原始人作画的工具,油漆和粉笔是文艺复兴时期艺术家的工具,那么数字媒体则是我们这个时代的新工具。艺术和科技的结合总是能引发一系列翻天覆地的变化,今天,数字媒体技术与艺术的结合又将产生怎样轰动的效应呢?作者利用这种结合,制作了一部以恐龙角色为主角的动画短片《永恒的爱》,并记录研究过程,从而形成了这篇论文。　　本文立足于国内外数字媒体技术的研究成果,改变传统的研究思路,以塑造逼真恐龙角色为出发点,将技术与艺术贯穿始终的结合,综合生物学、考古学、动画角色设计、色彩心理学、艺术与视知觉等多门学科知识,探索利用数字媒体技术如何完成一部史前生命题材的三维动画短片。力求科学而有说服力地说明如何在熟练掌握数字媒体技术的基础上,使用技术和技巧使作品更加条理化、更加有表现力。论文结构如下.　　第一章着重介绍数字媒体技术,研究其在动画领域中的渗透和运用,以及如何实现数字媒体技术与数字媒体艺术的结合。　　第二章先分析了造型艺术的基本内容,在此基础上对动画角色造型设计进行进一步阐释,介绍了数字角色造型设计的内容和方法,探讨如何利用数字媒体技术设计和制作动画角色。　　第三章以国内外成功数字恐龙角色形象塑造为案例,挑选了最富代表性的二维、三维角色进行分析,探讨了利用二维技术和三维软件制作数字恐龙动画角色的方法。　　第四章分别从科学与艺术的角度分析如何塑造写实风格恐龙动画角色,分析设计和制作的难点。由于科学要求严谨,而艺术要求夸张,因此需要我们掌握数字媒体技术中的多种方法结合艺术设计才能达到预期的效果。　　第五章结合毕设短片《永恒的爱》的制作过程,对使用众多数字媒体技术塑造逼真恐龙动画角色的制作过程进行了归纳和总结,提出一套流程优化的方案。　　在本文的最后,作者对本文的工作作出做出了总结与展望。

关键词： 生态学   数字媒体   人才培养模式  

摘要： 数字媒体技术专业人才培养可视为一个特殊的生态系统，借鉴生态学相关原理对其有积极的指导作用，本文从人才内生态系统和人才外生态系统两方面对数字媒体技术专业人才培养模式进行了论述。

关键词： 核心技能   专业核心技能   教学项目   中职课程   数字媒体技术应用专业  

摘要： 课程改革是当前中等职业教育关注的重要话题,是进一步深化中等职业学校教育和教学改革的关键。但目前我国中等职业课程设置中存在的问题颇多,没有落实“以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位”的办学方针。本论文就数字媒体技术应用专业的课程体系问题进行了深入的研究：组织有关专家和教师进行深入的调研,广泛听取了行业和企业技术专家的意见和建议,对该专业对应的职业岗位、工作任务及岗位技能进行详尽的分析研究,提炼出该专业的专业核心技能。以核心技能培养为专业课程改革主旨、以核心课程开发为专业课程建设主体、以教学项目设计为专业教学改革重点,按照“公共课程+核心课程+教学项目”的思路,期望构建一个比较科学、合理的数字媒体技术应用专业的课程体系。 论文主要涉及以下几个方面： 第一部分绪言,阐明了本研究的背景、意义、研究的思路与方法。特别强调了当前中职教育人才培养没有满足社会需要,专业建设没有考虑企业要求,课程设置没有对接岗位技能等问题。 第二部分为文献综述,对核心技能的相关研究进行了梳理。对职业教育课程的三种体系(三段式课程体系、工作导向课程体系和核心技能课程体系)及演变进行了简要述评。 第三部分讨论了核心技能的理论和价值。界定了“核心技能”和“专业核心技能”;探讨了两者的关系,及其在人才培养中的价值;详细描述了数字媒体技术应用专业核心技能提取的方法与过程。 第四部分着手构建基于核心技能的数字媒体技术应用专业的课程体系。在分析数字媒体技术应用专业核心课程与专业核心技能的基础上,形成由公共课程、核心课程、项目课程、选修课程四大块构成的数字媒体技术应用专业的课程方案,并分析了其构成的合理性。 第五部分是关于基于核心技能的数字媒体技术应用专业课程方案顺利实施的保障问题,论文从师资队伍建设、实训设备和基地建设、专业教材建设、课程资源建设等方面提出了积极有效的措施和建议。

关键词： 3D图形学   游戏   数字媒体技术  

摘要： 数字媒体技术专业是新兴专业,具有自身的特色,"3D游戏图形学"是针对数字媒体技术专业新开设的专业课。本文首先结统课程"计算机图形学"存在的问题分析了开设"3D游戏图形学"对数字媒体技术专业的必要性,然后就课程教学内容和实验内容进行了详细的探讨和研究,希望能够促进该课程的建设和完善。

关键词： 数字媒体技术   民间剪纸   保护  

摘要： 文章通过分析保护剪纸艺术,实施数字化处理,研究并探索了数字媒体技术应用到民间剪纸艺术中的基本规律。并将其推广到保护与传承其它类似非物质文化遗产的应用中去,为保护与传承非物质文化遗产的数字化工作研究提供相应的理论以及技术基础。

关键词： 数字技术   多媒体技术   高等学校  

ISBN: (纸本)9787302301264