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关键词： 应用型本科   三位一体   高质量教学模式   主观能动性  

摘要： 随着各领域专业技术的不断发展,应用型本科专业教育也面临新的挑战。教学中的陈旧模式和理念已不适合当下教育,在此提出了“教学—实践—竞赛”三位一体多方面结合,最终实现高质量教学的模式。以提高学生主观能动性,引导学生理论与实践相结合,同时结合专业竞赛提升知识运用水平。经研究,发现三位一体的教学模式明显比传统讲授模式或单纯的“以赛带课”模式更易令学生接受,且较大程度增加学生学习兴趣。

关键词： 数字媒体技术   信息传递   会展   体验设计   体验感   商业活动   产品和服务   交流与合作  

摘要： 会展是一种重要的商业活动形式,为企业提供了展示产品和服务、促进交流与合作的平台。然而,传统的会展方式往往存在着信息传递效果不佳、体验感不强等问题。随着数字媒体技术的发展,基于数字媒体技术的会展体验设计逐渐受到关注,成为改善会展体验的新思路。本文旨在探讨基于数字媒体技术的会展体验设计,并分析其应用前景和挑战。

关键词： 信息化   数字媒体技术   幼儿教育   应用  

摘要： 数字媒体技术是利用计算机和通信技术处理、存储、传输和展示数字信息的技术体系,其特点包括数字化、可互动性、跨平台性、网络连接、多媒体融合和实时性等。在幼儿教育中,数字媒体技术能够为幼儿提供多样化的学习资源,激发学习兴趣和积极性,同时创造个性化学习环境,提高幼儿学习效果。本文围绕数字媒体技术在幼儿教育中的应用展开探讨研究,以期优化幼儿教育的质量和效果。

关键词： 动态图形   叙事语言   数字媒体技术   情感化   应用  

摘要： 动态图形在当下已成为数字媒体时代信息传达的重要视觉表现形式,叙事语言是视觉传达的重要传播手段,如何运用叙事语言来充分发挥动态图形的传播力和影响力是一项重要的课题。简要概括动态图形的发展和优势,阐述了叙事语言在动态图形中的应用意义,从叙事结构和情感化叙事两个方面探讨叙事语言在动态图形中的应用方式,为动态图形的发展提供了新思路和新视角。

关键词： 数字媒体技术   非遗文化产业   传播发展  

摘要： 数字媒体技术的快速发展为非遗文化产业的传播和发展提供了新的途径和可能性。本文从数字媒体技术与非遗文化产业的关联性、数字媒体时代下的用户需求博弈以及数字媒体视角下的非遗文化产业传播发展途径等方面进行了探讨。通过分析数字媒体技术的传播性特征和体验性特征,以及非遗文化传播和数字媒体存在的问题,本文提出了一些重要的发展方向,包括人本至上、拟人化互动和双向传播。这些途径有助于促进非遗文化产业的传承与创新,推动数字媒体在非遗文化领域的应用与发展。

关键词： 数字媒体技术   短视频   增强现实  

摘要： 近年来,科学技术的快速发展使得数字媒体技术在人们的生活、工作中得到了广泛的应用。作为信息时代的产物,数字媒体技术有较强的交互性、及时性以及趣味性等特点。在短视频发展过程中,积极利用数字媒体技术,能够将短短几十秒或几分钟的视频内容展现得更加丰富,还能够扩大短视频的影响力,加速视频内容的传播。在新时代背景下,短视频应积极融合数字媒体技术,提高短视频的综合竞争力。基于此,就数字媒体技术在短视频中的有效运用进行分析探究。

关键词： 建筑景观   居住需求   数字媒体技术   网络信息技术   精神文化需求   建筑的功能   人类文明演进   规划设计工作  

摘要： 建筑是人类文明演进过程中的重要见证,是人类文明发展的重要标志。随着人类技术的持续进步,建筑的功能逐渐增多,从满足人的基本居住需求逐渐向满足精神需求转变,建筑景观就是为满足人们精神文化需求而产生的建筑类型之一。为更好地适应当今社会大众多元精神文化需求,在营建建筑景观之前要做好规划设计工作。数字媒体技术是基于网络信息技术而产生的一种综合型技术形式.

关键词： “岗课赛证”   高等职业教育   专业建设   标准体系   数字媒体技术  

摘要： 文中以数字媒体技术专业为例,探讨了基于“岗课赛证”融通的高等职业教育专业建设标准体系的构建。通过对相关研究领域的背景和重要性的介绍,说明了该研究的目的和意义。结合该研究采用的主要方法和途径,简要陈述了研究取得的主要成果与发现,最后总结了该研究的主要结论与意义。

关键词： 数字技术   多媒体技术   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787113303433

摘要： 本书针对高等院校数字媒体专业编写，由浅入深、循序渐进地介绍了数字媒体技术的相关知识。

关键词： 数字媒体技术   双师型教师   校企协同培养  

摘要： 2019年8月,教育部等四部门联合印发的《深化新时代职业教育双师型教师队伍建设改革实施方案》强调,多措并举建设高素质双师型教师队伍,实施职业院校教师素质提高计划,建立100家校企合作的双师型教师培养培训基地。2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出,支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养培训基地,落实教师定期到企业实践的规定,支持企业技术骨干到学校从教,推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。