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关键词： 数字媒体   虚拟现实技术   增强现实技术   城市景观设计  

摘要： 顺应数字时代的发展和居民生活质量进一步发展的互动式景观艺术,得益于计算机技术的不断完善、不断进步,使得传统静态景观艺术朝着动态化方向发展。数字媒体技术作为艺术发展的重要驱动器,使景观艺术作品能够有更直观的动态展示,给予游客和艺术品之间互动体验的新方式。探索城市景观设计与数字媒体技术的配合表现,力求在注重特定城市文化特点的显性表达和隐性传承的同时升级城市景观,并尝试从不同角度对数字媒体技术在城市景观设计中的应用进行展望。

关键词： 数字化传播   数字媒体技术   非物质文化遗产   新媒体时代   人工智能   传播范围   具体策略   传播渠道  

摘要： 随着时代的进步与科技的发展,非物质文化遗产的保护与传承工作愈发重要。新媒体时代的到来给非物质文化遗产传播带来了前所未有的机遇和挑战。在此背景下,非遗的传播范围逐渐扩大,传播渠道也日趋多样化。将人工智能技术应用于非物质文化遗产的数字化传播中,能够更好地适应这一变革。现首先阐述数字媒体技术与非遗的发展概况,以及数字化非遗展览存在的问题;其次分析非遗数字化传播的具体案例和数字媒体技术的特性;最后讨论将人工智能技术应用于非物质文化遗产数字化传播的具体策略,以供参考。

关键词： 学科交叉融合   课程思政   高职数字媒体技术专业  

摘要： 文章以学科交叉融合的视角探讨高职数字媒体技术专业中的课程思政建设,以“交互动画设计”课程为例进行实践探索;对当前课程思政状况进行分析,提出融合视角、协同发展和课堂接力的实施路径;从人文素养、科学素养、艺术素养和职业素养4个维度出发,探讨课程思政育人的目标和融入要素,旨在为高职数字媒体技术专业课程思政建设提供新的思路。

关键词： 中职教育   数字媒体技术   教育创新  

摘要： 现代社会是信息化的社会,数字媒体技术专业作为时代的产物,正处于蓬勃发展的过程中,市场需求日渐增长的同时对人才要求的高度也不断提升,但许多中职院校及其教师受限于过去的管理和教学思维,造成学校教育与社会需求之间的隔阂。中职院校要把握时代发展机遇,就需要加大教育创新的力度,鼓励教师教学策略研究,优化中职数字媒体技术教学质量。

关键词： 乡村振兴   数字媒体   产品包装  

摘要： 近年来,我国致力于实施乡村振兴战略,将其列为发展的关键目标之一。随着乡村振兴计划的全面展开,农产品迎来全新的发展契机。然而,当前朴实的农产品包装设计无法激起消费者的购买欲望,影响了农产品的销售价值。为了提高农产品的销售量和附加值,可以应用数字媒体技术来改善农产品包装设计、传递产品信息和加强品牌推广。探讨了数字媒体技术与农产品包装融合的意义、存在的不足、创新途径,以及面临的挑战与解决策略,旨在提高农产品市场竞争力,促进农业经济发展,实现乡村全面振兴。

关键词： 高职人才培养   一带一路   产教融合  

摘要： “一带一路”倡议的深度实施离不开产业合作、技术合作与教育合作。“一带一路”倡议为高职教育转型和优化改革提供了新的机遇,搭建了智慧型的“学习工场”,扩展了职业院校发展的新路径。文章基于高职院校产教融合的基本情况,运用调查法、定性分析法、文献研究法指出“一带一路”倡议对高职产教融合产生的影响,以高职数字媒体技术专业产教融合为例分析其中存在的问题,提出高职人才培养模式创新着眼点和优化措施,以提升我国高职院校产教融合质量。

关键词： 科学技术研究院   杭州电子科技大学   数字媒体技术   科印传媒   图像技术   人文艺术   印刷技术   可视化技术  

摘要： 主办单位:中国印刷科学技术研究院杭州电子科技大学科印传媒·《印刷技术》杂志社承办单位:《印刷与数字媒体技术研究》编辑部杭州电子科技大学人文艺术与数字媒体学院会议时间及地点:2024年7月中国·杭州一、征稿范围·媒体颜色与图像技术颜色获取与再现、颜色评价与分析、计算机图形图像技术、机器视觉技术、可视化技术。

关键词： “互联网+”   数字媒体技术   课程教学   资源库建设  

摘要： 在“互联网+”时代,高职院校数字媒体技术课程教学资源库建设应紧紧围绕人才培养目标,以专业核心课程建设为重点,以教师教学资源库和学生自主学习为核心,以课程教学资源共享平台为支撑,以精品在线开放课程和优质数字化教学资源为基础,全面提升学生的学习效果。本文分析了“数字媒体技术”课程建立教学资源库的必要性和实施途径,对如何有效地利用课程教学资源库进行了合理的探讨,并以此为依据,对课程教学资源库的使用结果进行了预测,以期为提高课堂教学效率、确保教学质量开辟一条新的途径。

关键词： 产教融合   实训类课程   课程建设  

摘要： 数字媒体技术专业作为现代社会不可或缺的重要学科之一,对于培养具备实际操作能力和创新思维的高素质人才具有重要意义。产教融合背景下的实训类课程的建设是数字媒体技术专业培养模式创新的重要方面。通过对产教融合背景下数字媒体技术专业实训类课程的建设进行深入研究和分析,探讨在促进学生综合素养提升、推动产业需求与人才培养的有效对接等方面的作用,以期为数字媒体技术专业实训类课程的优化提供有益的经验和启示。

关键词： 专业学位研究生教育   拔尖创新人才   学术学位   分类培养模式   教育强国   科技强国   数字媒体技术专业   研究生  

摘要： 研究生教育是高等教育的最高层次,是衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志,是拔尖创新人才自主培养的主渠道。2023年11月,教育部印发《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》(以下简称《意见》),《意见》提出要深入推进研究生教育分类发展,并以此推动构建高质量研究生教育体系,为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供更有力支撑。