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关键词： 书法作品选   刘丽   汉语言文学   中国书法史   书法家协会   汉语教学   协会会员   2009年  

摘要： 刘丽颖，1971年生，祖籍山东肥城，生于辽宁抚顺。文学（汉语言文学）学士，文学（美术学中国书法史方向）硕士。世界汉语教学学会会员，中国书法家协会会员，抚顺市书法家协会副主席，副教投。一直从事中文和书法的教学和研究工作，20余篇论文在国家、省级刊物上发表，有专著出版，并多次参加中国书法家协会主办的书法展览和书法交流活动。2009年1月至2011年1月，受中国国家汉办委派，到蒙古国立教育大学东方语言文学系任教，教授汉语，宣传中国文化，

关键词： 毕业论文   写作现状   监督管理  

摘要： 毕业论文是对本科教学质量的重要检测。我院2012届汉语言文学专业的毕业论文在选题、文献综述的写作、论文写作质量等方面存在诸多问题。本文通过对以上问题的具体分析，指出了加强监督管理、建立考核制度、建立毕业论文评优奖惩制度、引进激励机制、培养信息素养、提高检索能力等关于提高毕业论文质量的几点建议，以期能够切实提高毕业论文质量。

关键词： 汉语言文学专业导论   体系框架   内容设置   讲授方法  

摘要： 《汉语言文学专业导论》是目前高校汉语言文学专业的一门新开课。尽管开设此课程的学校越来越多,但尚无一部可行的通用教材,亦无可供参阅的教学资料。本文认为,"汉语言文学专业导论"课的内容设置应本着该课程的体系框架和学生实际,将该专业的培养目标、所开设的课程、应有的学习目的、学习规划以及论文写作作为主要讲授内容,并运用比较的方法讲述同类课程的内部差异,探索科学的学习方法。

关键词： 汉语言文学   师范学院   澄海  

摘要： 黄挺，揭阳登岗人。1947年出生于潮州。1951年随父母移居澄海。在澄海读完小学、中学，下乡插队，回城工作。1978年5月就读华南师范学院中文系汉语言文学专业．1982年1月毕业。

关键词： 核心知识   主干课   选修课   课程配置  

摘要： 合理的课程配置是一个专业形成核心知识结构的关键,是构成该专业核心竞争力的基础。核心知识由系列主干课程构成,主干课的安排应当形成相互支撑。而选修课又是对主干课的深化。合理的核心知识,合理的主干课配置,以及选修课对主干课的强有力支撑,这是一个专业培养有竞争力人才的关键。

关键词： 汉语言文学专业   教育   应用性  

摘要： 汉语言文学专业旨在为社会培养专门的汉语言学科人才。其学科的性质与相对于应用性比较强的理工科专业而言有着明显的差别,因此,汉语言文学专业在社会上所体现出来的应用性一直不很明显。现代社会对高素质的人才提出了新的要求,决定了汉语言文学应该尽快地增强其自身的应用性,以适应社会发展的需要。本文分析了汉语言文学专业的教育基本特点,将其发展现状与社会对人才的实际要求相结合,对汉语言文学学科专业究竟要进行怎么样的改革其教学体质才能提高自身的专业应用性问题提出了一些思考。

关键词： 应用型本科院校   汉语言文学   发展方向   路径  

摘要： 在高等教育大众化的时代,一部分本科院校将自己的发展目标定位于应用型院校。在这些应用型本科院校中,汉语言文学专业应当顺应时代发展,确立新的发展方向,即将发展方向明确为"不失人文底蕴、专业概念泛化、应用能力凸显"三个方面。具体实现路径有以下四个方面:改变课程设置体系、培养双师型的教师、建立校外实训基地、改革考试制度。

关键词： 汉语言文学课   兴趣  

摘要： 汉语言文学是一项富有个性化特性的学习课程，在汉语言教学的过程中，教师需要激发学生的创新意识，开拓学生的思维方式，使得学生实现他们的自我效能感。所以在汉语言教学的过程中，应该注重每个学生的差异性，并针对性地进行教学，真正意义上做到有教无类。另外，在汉语言文学的教学过程中，教师应该主动去引导学生进行主动学习，可以通过一些新颖的教学方式和教学手段，在最大程度上增加学生的学习兴趣，以提高汉语言文学的课堂教学质量。

关键词： 电脑网络   文化快餐   浅阅读   文本细读   意义与方法  

摘要： 如今电脑网络的发展已成为塑造这个星球上生活的决定性因素,导致了文化快餐的盛行。80后、90后"浅阅读"现象越来越严重,民族院校学生又有其特殊性。而文学课的教学现状不容乐观。故而我们认为,应真正确立文本细读在民族院校文学课中的重要地位,并从方法上对学生细读文本给予指导。

关键词： 传媒学院   汉语言文学专业   人才培养  

摘要： 汉语言文学专业是高等院校设置最普遍的一个基础性文科专业,其应用性却常受到质疑。传媒学院作为"为地方经济发展培养应用型人才"的新型院校,对设置汉语言文学专业提出了新的要求。本文对传媒学院汉语言文学专业的人才培养模式进行了初步探索。