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关键词： 汉语言   文学   教育   质量  

摘要： 汉语言文学是我国传统文化和民族意识的学术载体,对于培养高素质综合性人才的起着重要的作用.因此,提高汉语言文学的教学质量是教育面临的重要任务.

关键词： 汉语言文学   现状   改革研究  

摘要： 汉语言文学是构建文明社会的人文基础，在发扬中国传统文化、提升国民人文素质方面具有不可替代的作用。然而，随着社会的不断进步与发展，汉语言文学教学没有紧跟时代步伐，教学现状与社会脱轨，存在教学方法和教学模式落后、课程内容陈旧、教师综合素质不高等问题，严重影响了汉语言文学教学效果。因此，针对汉语言教学现状，对汉语言文学教学进行改革和创新已经势在必行。

关键词： 初中教学   汉语言文学   教学问题  

摘要： 汉语言是中华民族历史文化深厚背景下的产物，是华夏民族的瑰宝，也是中华民族的根基之一。将汉语言文化传承、传播、传递，是每一个华夏子女的责任。古代文化的载体之一就是汉语言文学，用其研究古诗词、散文、小说等文学作品，作用意义重大。因此，必须加大汉语言文学相关人才的培养力度，提高他们的知识广度、适应能力，通过培养相关人才，使他们具备全面的素质如古代汉语言文学功底、写作能力、文化底蕴，从而进一步了解中国文化，客观全面的评价每一个文学作品。

关键词： 汉语言文学   专业教学   模式课程   问题措施  

摘要： 汉语言文学是中国古代文化遗产的一个重要部分,博大精深的中国文化,通过学习汉语言文学专业,不仅可以扩大知识,还可以提高自己的文学素养和审美能力。汉语言文学专业研究具有重要的社会价值,是中国最大的专业课程的学院和大学。但在新的时代背景下,汉语言文学专业在教学过程中,由于教学方法和课程等原因出现一些缺点,直接影响教学的质量,所以对于这种现象需要调整教学的想法,为了提高教学质量的汉语言文学专业。

关键词： 汉语言文学   教学   文化  

摘要： 作为东方文化的代表,汉语言文学是我国传统文化的精髓。作为母语教学的语文教师在培养中国未来创新人才方面有着极为重要的作用。汉语言文学教育教师特别是中学语文教师应该具有前瞻性,要重视对学生进行高素质综合性人才的培养。在贯彻教学计划的同时,需要构建相对完整的教学体系,培养学生良好的文学素养和语言使用能力。本文从几个方面来浅谈中学汉语言教学中应重视的问题。

关键词： 汉语言文学   应用型人才   基本思路  

摘要： 由于新课改的不断推进,高等教育也面临着改革,大学本科教育开始成为了更加大众的教育。汉语言文学作为一个传统学科,必须加强关注培养应用型人才,这也是目前急需应对的一个问题。本文通过对高校汉语言文学专业的应用型人才培养进行分析研究,不断调整目标、优化课程结构、整合教学方法,以及强化教学环节等,旨在培养出汉语言文学专业的应用型人才。

关键词： 全球化   汉语言文学   创新   发展  

摘要： 随着全球化进程不断加快,世界各国之间的经济贸易、文化、信息和政治领域的相互来往逐渐密切,各国之间的文化相互渗透不仅为文化的传播带来了一定机遇,更来带来了文化入侵等危险和挑战.汉语言文学是我国文学领域的根基所在,在发展的过程中要积极应对突如其来的挑战,不断提高在国际语言文学领域的竞争力.基于此,笔者以一位高中生的身份从全球化背景下出发,对我国汉语言文学的现状进行分析论述,并提出相应的解决措施,以期能为我国汉语言文学的健康发展尽绵薄之力.

关键词： 陕西省   电子科学与技术   古城墙   理工类   高校计划   八百里   历史博物馆   大雁塔   华夏文明   汉语言文学   钟鼓楼  

摘要： 陕西省会西安,地处八百里秦川的中心,历史上曾先后有13个王朝在此建都。陕西巡游黄土高坡,厚实的黄土孕育了凝重而又坚实的华夏文明。陕西省会西安,地处八百里秦川的中心,历史上曾先后有13个王朝在此建都。西安是座历史悠久的古城,与雅典、罗马、开罗并称"世界四大古都"。西安拥有大量的历史人文景观,被誉为"天然历史博物馆"。这里不仅有古城墙、大雁塔、小雁塔、钟鼓楼,更有"世界第八大奇迹"——兵马俑。

关键词： 汉语言文学   应用性   改造   策略  

摘要： 在现如今社会的蓬勃发展下,促使了许多学科在进行各方面的调整,以应对实际应用中遇到的问题,其中汉语言文学专业首当其冲.无论是何种方式的教学,其最终的目的都是为了在实际中能够加以应用.在社会渴求大量多样化人才的背景下,汉语言文学专业应该怎样提升其应用性才能更好的服务于社会,无疑成为各高校教学中难点.

关键词： 汉语言文学   教学  

摘要： 汉语言文学专业是一个涵盖知识面较广的专业,有较强的文化特征,这就要求汉语言专业的学生在进行学习的过程中要具备丰厚的文化底蕴.语言体现了一种整体的美.这种整体的美就体现在教师的文化修养、知识水平、风度气质、处理教材、组织教学活动的能力,选择教学手段、创设教学情景、运用教学语言、发掘语言魅力等方面.教师首先在思想上要勇于开拓创新,有独特的教学方法和教学思路.在授课过程中要激发学生的思维意识,使学生习惯思考、喜欢思考,在教学过程中要学会抛砖引玉,激励学生发现探究意识,让学生积极发表个人言论,在专业课上真正拥有自信,更有学习的动力.作为汉语教师的语言,无论是在课堂上还是在课余间,都应该充满魅力.