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关键词： 高校   汉语言文学   教学路径  

摘要： 汉语言文学是中华优秀传统文化的重要载体,而高校作为培养人才的主要阵地,有效开展汉语言文学教学对学生全面发展及传承中华优秀传统文化至关重要,尤其是在网络用语及多元文化盛行的时代,高校在教学中也要基于当前的社会发展形势和教育要求积极创新改革,在不断调整汉语言文学教学模式的同时进一步完善汉语言文学体系,从而帮助学生树立正确的价值观念、培养其文化自信。为此,通过分析高校汉语言文学创新实践遵循的原则,研究新时期高校汉语言文学教学改革意义,以及新时期高校汉语言文学教学中存在的不足,在此基础上探讨优化汉语言文学教学的路径,以期为相关教师提供参考。

关键词： 汉语言文学   茶文化   融合对策  

摘要： 近年来,我国教育体制改革深入推进,各大高等院校积极贯彻落实基础课程改革的方案,以促进学生综合素养的提升,实现可持续发展。汉语言文学作为高等院校开设的基础专业,也是中西方文化交流的重要载体,促进其与茶文化的深度融合,对宣传和发扬中国茶文化具有重要促进作用,也可极大程度上提升汉语言文学的教学质量,提升大学生对中国优秀传统文化的重视度。本文就汉语言文学与茶文化的发展历程及关联、促进二者融合的重要性展开讨论,探究汉语言文学与茶文化的融合对策,希望对高校有所参考。

关键词： 教学质量评价   汉语言文学专业   课程设计   教学融合   性别差异  

摘要： 为研究大数据驱动下汉语言文学专业教学质量评价与优化问题,编辑并发放问卷进行调研,借助SPSS 26.0软件分析所得数据发现,汉语言文学专业整体教学质量较高,其课程设计、教学体验、学科融合、教学效果4个维度显著相关,其中权重最大的为课程设计(34.323%),最小的为教学体验(19.467%)。性别差异对教学评价具有一定的影响,男生与女生在教学体验、学科融合、教学效果与总分层面存在差异,女生的表现优于男生。故加强课程设计的专业性与实用性,关注性别差异,实施差异化教学策略,促进跨学科融合,实时调整教学策略等,能更好地提升汉语言文学专业的课程教学效果。

关键词： 新媒体   网络语言   汉语言文学  

摘要： 新媒体时代,学生应正视新媒体环境下汉语言文学的发展,以正确的态度看待网络流行用语,对网络用语进行规范,应用网络用语促进汉语言文学的发展。中学语文教师可通过引导学生辩证看待网络语言、规范化学习汉语言文学,充分利用新媒体的优势、引导学生挖掘学习汉语言文学的潜能,搭建汉语言文学交流平台、为学生营造活跃的学习氛围等途径,提升教学质量,推动汉语言文学的深层次发展。

关键词： 汉语言文学   文化传承   价值  

摘要： 汉语言文学与传统文化的融合,是中国文学发展的重要方向和趋势。在这个过程中,传统文化作为中国文化的重要组成部分,具有不可替代的作用。将传统文化融入汉语言文学中,不仅可以丰富文学素材,提升文学创作的质量和水平,还可以体现国家文化的软实力,推动中国文化在国际上的交流和传播。因此,我们应该继续推动汉语言文学与传统文化的融合,探索更加多元化和创新性的文学创作模式和方法,以更好地传承和发扬中国文化的精髓和价值,让汉语言文学在全球范围内展现出更加丰富和多彩的魅力。鉴于此,本文探讨了汉语言文学研究在文化传承中的价值。

关键词： 网络语言   汉语言文学   影响   思考  

摘要： 在互联网时代背景下,网络语言的出现和发展对汉语言文学的发展带来了较大的影响,种影响既有正面的,如丰富了语言的表达方式、扩大了文学的读者群体、促进了文学的创新和多样性;也有负面的,如可能导致语言的简化和浅化、稀释了传统文学的价值、挑战了汉语的规范性。但无论正面或负面,网络语言与汉语言文学的交互都是时代发展的必然趋势。针对这种情况,应正确看待网络语言,积极汲取网络语言中的精华,摒弃不良内容,合理使用网络用语,充分发挥网络语言对汉语言文学发展的重要作用,并借助网络语言的积极功能,以此来推动汉语言文学的长远发展。

关键词： 高中语文   活跃气氛   教科院   启迪思维   立足课堂   职业操守   汉语言文学   教研  

摘要： 刘小华,1987年毕业于抚州师专中文系,1991年获江西大学汉语言文学本科学历,先后在江西省乐安二中、乐安一中任教高中语文,现为深圳市光明区教科院中学语文教研员。线教学19载,教研经历15年,他立足课堂,教中生,研中长,在语文教研之路上走出了别样的风景。在磨砺中成长:从踏上讲台的那一刻起,刘小华老师就把“课比天大”作为一生的职业操守。他扎根课堂教学,开始追求课堂教学的“情”、“趣”、“活”、“实”,即寓情于教,陶冶情操;寓趣于教,活跃气氛;寓活于教,启迪思维;寓实于教,培育能力。

关键词： 人工智能(AI)   美学课程   实践教学  

摘要： 在人工智能(AI)创新背景下，探索应用型民办高校汉语言文学专业美学课程的教学转型刻不容缓。美学课程应立足马克思主义美学观，注重学生实践创新能力的培养。通过体验—实践式教学模式，结合文艺作品鉴赏、审美现实探讨及AI创新应用，提升学生审美鉴赏与创造能力。以明泽社区AI文化宣传项目为例，展示了美学课程与AI技术结合的实践成果，实现了跨领域、多学科的有效融合，为民办高校美学课程教学改革提供了新思路。

关键词： 汉语言文学   文化传承   文化创新  

摘要： 文化是国家软实力的重要体现，而汉语言文学研究在文化传承过程中起着重要作用，具有较高的价值及社会影响力。本文基于此展开探讨，分析汉语言文学研究的内涵与特征，探讨其在文化传承中的价值与意义，并提出了营造社会环境、增强文化意识、保护地域文化等建议，以期能够更好地利用汉语言文学研究助推文化传承。

关键词： 《红楼梦》   玉石元素   汉语言文学   交融  

摘要： 《红楼梦》作为中国古典文学的巅峰之作，不仅在情节和人物塑造上展现了丰富的艺术魅力，更以其深厚的文化内涵吸引了无数学者的关注。本文旨在探讨《红楼梦》中玉石元素与汉语言文学表现之间的交融，揭示这一交融背后的传统文化根基及其对作品整体性的影响。玉石自古以来便是中国传统文化中的重要象征，承载着吉祥、美好、纯洁等多重寓意。在《红楼梦》中，玉石不仅作为物质存在而被描述，更在人物性格、情节发展及主题深化中发挥着关键作用。