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关键词： 新媒体   汉语言文学专业   汉语言人才  

摘要： 新媒体环境下,教学渠道、教学方式、教学资源的丰富,为汉语言文学教学提供创新机遇。但同时,网络用语的流行,也降低学生汉语言使用规范程度,对汉语言教学提出更高的要求。立足新媒体环境下,本文分析汉语言文学专业教学现状,针对主要存在的不足,积极探索教学创新路径,并提出可操作性较强的教学策略,以期为汉语言文学专业教育工作者提供参考,促进汉语言文化专业教学工作的全面更新。

关键词： 新文科   汉语言文学   数字素养   人才培养  

摘要： 文章主要探讨新文科建设背景下汉语言文学专业的人才培养模式,探索如何将数字素养嵌入人才培养目标、课程教学体系、课程教学实施以及课程评价当中,从而推动人才培养模式改革与创新,为培养应对新变化、解决复杂问题的新时代文科人才提供借鉴。

关键词： 汉语言文学   实践教学   行动导向教学法  

摘要： 实践教学是高校培养应用型人才、锻炼学生实践能力的重要教学手段。汉语言文学专业核心课程因“重理论、轻实践”的教学理念、师生主客体角色转换尚未完全建立、学生学习惯性等因素的制约,其课堂实践课存在课时分配过少、教学形式简单随意、教学考核标准含糊单一等诸多问题。基于行动导向教学法,更新课堂实践教学形式,完善课堂实践教学流程,构建课堂实践教学多元评价,以此打造汉语言文学核心课程实践课教学体系,能有效激发学生的学习主体作用,促使学生在行动中思考,推动教师实践教学改革,切实满足时代转型发展对应用型人才的需求。

关键词： 高校   汉语言文学   中华优秀传统文化  

摘要： 中华优秀传统文化作为中华民族的文化根脉,蕴含着深厚的历史底蕴和独特的价值观念,对于培养学生的民族自豪感和文化自信具有不可替代的作用。探索在高校汉语言文学教学中融入中华优秀传统文化的策略,对于传承和弘扬中华优秀传统文化,促进学生综合素质的提升具有重要意义。对此,文章通过分析中华优秀传统文化与高校汉语言文学之间的联系,在此基础上探讨高校汉语言文学教学中融入中华优秀传统文化的策略,以期提升学生汉语言文学水平的同时,培养他们形成传承与弘扬中华优秀传统文化的意识。

关键词： 新文科   高等院校   汉语言文学  

摘要： 新文科视域下高等院校做好汉语言文学教学,有助于推进精准教学,提升学生专业核心竞争力;坚定学生文化自信,为传统文化注入全新活力;顺应时代潮流,向社会输送应用复合型人才。因此,应从开拓学生思维、强调跨界融合、明确教学目标、建设第二课堂、整合教育资源等维度入手,创新教学模式、建设多学科交叉的教学体系,不断提高人才培养质量。

关键词： 创新创业思维   汉语言文学   应用路径   专业教育   实践教学  

摘要： 大学生不仅是创新驱动发展战略的主要实施者,还是带动大众创新创业的中坚力量。文章通过研究创新创业思维与地方高校汉语言文学教学工作的融合方式,积极探索汉语言文学专业教育发展创新路径,以此来培养具有创新创业思维的综合性人才,运用列举法、文献分析法等研究方法,深入分析地方高校汉语言文学专业教育中存在的问题,以适应性原则、渐次推进原则、需求导向原则为基础,通过促进认知融合、创新课程体系、创新教学实践、强化师资队伍等方式,提升创新创业思维在汉语言文学教学中的应用水平。

关键词： 新文科   高等师范院校   汉语言文学   一流专业   课程建设  

摘要： 新文科背景下高校汉语言文学一流师范专业课程建设,应该以新文科建设理念实现课程体系的迭代升级,融入科技要素促成汉语言文学专业师范生学习方式的转型,建成师范生国家通用语言文字素养发展自主评测平台。这些目标的达成,需要以政策环境营造和高质量学科建设、个性化数字教育资源建设、师范生实训仿真平台建设、新文科教学体系构建、“1+X”本科导师制度实施为基础,建立产学研一体化卓越语文教师教育课程体系,营造智慧教育环境和建立自主学习辅助平台,以项目为导向提升学生教育信息技术素养。

关键词： 戏剧影视文学   汉语言文学   古代汉语   理论知识  

摘要： 再聊一聊我的专业:戏剧影视文学。与传统的汉语言文学相比,它听上去似平多了一种艺术感。在大一上学期的课程中,我们在学习古代汉语的同时,也学习戏剧、电影相关的理论知识。

关键词： 地方高校   创意写作   人才培养   宜春学院  

摘要： 在“新文科”背景下,宜春学院汉语言文学专业为培养创意写作人才采取了“2+2”培养模式,从创意写作中国化、本土化、地方化三个层面入手,通过研究和实践的结合,积极构建创意写作人才的培养体系、实践体系与培养共同体。旨在为同类地方高校创意写作人才培养改革提供一定的思路和借鉴。

关键词： 汉语言专业   书法   书法课程   范式转换  

摘要： 汉语言文学专业作为我国高等教育体系中重点建设的专业之一,科学制定人才培养方案、设置专业课程是促进学科建设水平提升的基点。书法作为汉语言文学专业必修课程,不仅是一门专业建设发展的基础课程,也是高等教育培养体系的艺术课程。故不断探索书法教学新模式,提升书法课堂教学质量对汉语言专业建设至关重要。本文以汉语言文学专业课程培养目标与课程设置方案为切入点,运用观察法、文献综述等研究方法,重点研究分析书法课程教学现状及存在的问题,并以此为基础充分考量学生的学情与课程实际,提出新模式、新方法,为同类课程的教学提供借鉴。