课程文献中心 更多>>

关键词： 汉语言文学   文明演进   水元素   文化意象   上下五千年   经史子集   文化的融合   中华文化  

摘要： 历经上下五千年之文明演进,中华文化体系孕育出繁茂多元的分支,“水文化”便是其中之一。水文化正如水元素一样,流转于世间,滋渗于万物,围绕“水”所衍生出的文化意象不可胜数,尤其在汉语言文学领域,无论经史子集,还是诗歌小说,处处可以寻觅到水文化的踪迹。

关键词： 汉语言文学   吉林文史出版社   研究与教学   突破与创新   经典理论   导论   传统与现代   全球化  

摘要： 在全球化的背景下,汉语言文学的发展也迎来了新的机遇和挑战。新时代的汉语言文学研究与教学需要打开视野,融汇传统与现代,关注当下与未来,不断突破与创新,以回应时代的召唤和社会的需求。由田喆、刘珮和石瑾共同编著,吉林文史出版社2019年出版的《汉语言文学导论》一书,正是对这样的新机遇和新挑战给予了积极的回应。该书以论域和问题为基本框架,以选录经典理论和观点为主要内容,展现了汉语言文学的丰富内涵和深厚底蕴。

关键词： 新文科   民办高校   汉语言文学专业   教师教学能力   提升策略   实践教学  

摘要： 新文科对教师跨学科融合、实践和信息技术应用能力提出了新要求,需要教师具备相应的能力。然而,目前大多数民办高校汉语言文学专业教师教学能力提升环节仍比较薄弱。因此,该文提出通过加强教学理念更新培训、构建多样实践教学模式、推进信息技术与教学创新融合以及建立教学能力提升机制等策略,以提高民办高校汉语言文学专业教师的教学能力,满足新文科人才培养的要求,对推动新文科理念落地具有重要意义。

关键词： 汉语言文学   优秀传统文化   传播  

摘要： 汉语言文学作为中国优秀传统文化的重要组成部分,不仅是中国文化的瑰宝,也是传承和弘扬中华民族精神的重要载体。近年来,随着全球化的不断深入和科技的飞速发展,优秀传统文化面临着前所未有的挑战和机遇。在此背景下,汉语言文学在优秀传统文化传播中的地位和作用愈发凸显。本文将详细探讨汉语言文学对优秀传统文化传播的作用。

关键词： 师范生   鲁迅作品   中学语文   教学  

摘要： 大学汉语言文学专业师范生以培养中学语文教师为主要教学目标,这就要求其相关课程应伴随着中学语文教材的变化适当调整。中国现代文学是师范生的核心课程之一,鲁迅及其作品作为现代文学的教学重点做了相应教学改革,包括把鲁迅生平介绍跟散文集《朝花夕拾》的教学相结合、以叙事学的理论知识理解鲁迅小说中的叙述人“我”、从不同侧面多角度理解鲁迅杂文等。

关键词： 中学课本   课程思政   设计教学方法   全方位育人   思政课堂   全程育人   汉语言文学   多维评价  

摘要： 《中学课本中的古代文学经典作品导读》(以下简称《作品导读》)作为汉语言文学本科师范专业最重要的素质拓展课程,蕴含着丰富的思政元素。课程思政元素的挖掘,有利于培养学生矢志爱国精神,涵养学生人文气质,造就其责任担当品质,积淀其治学精神。本文首先从资源导入,多师协同挖掘思政元素;其次从内容融合,多线并举开发育人课程;再次以实践为切入点,以学生为主设计教学方法;最后借助多维评价,多科融合建设思政课堂,最终完成全程育人、全方位育人的教学指标。

关键词： 汉语言文学专业   创新创业   专创融合   教育管理  

摘要： 面对当代社会对创新创业人才的强烈需求,高校乃至专业内部专创融合教育管理仍有不少缺陷,其改革迫在眉睫。专创融合教育管理改革,首先需要明确管理目标,即切实把双创教育管理工作深入到专业教育的全过程,让创业教育和专业教育合理互补、共生共创共赢。其具体途径包括:完善专创融合教育管理中的过程管理、加强创新创业师资培养的业务管理、提升创新创业实践平台的质量管理、进行双创绩效奖励机制的考评管理。

关键词： 汉语言文学   传统文化   传承   作用分析   传承现状  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝,承载着丰富的历史信息和深厚的文化底蕴。汉语言文学教育作为传承文化的重要途径,对于弘扬中华优秀传统文化具有重要意义。基于此,本文从汉语言文学教育在传承传统文化的重要性入手,并从学生、教师、学校三个层面分析汉语言文学教育传承传统文化的现状,提出强化汉语言文学教师使命感、保障汉语言文学教育基础授课时数、丰富汉语言文学课程活动、结合传统文化开展教学以及营造浓厚的传统文化传承氛围等提升策略,以期为汉语言文学教育提供经验借鉴和参考。

关键词： 民办高校   汉语言文学专业   创新创业教育   人才培养  

摘要： 为了培养具有实践能力和创新创业意识的新时代汉语言文学专业人才,采用问卷调查方法,对广西壮族自治区内5所民办高校的汉语言文学专业师生进行调查,分析他们对创新创业教育的认识和态度,以及对专业课与创新创业教育融合的看法和建议,探讨发展专创融合教育的策略,促进汉语言文学专业人才培养模式革新。

关键词： 人文学院   国学研究   汉语言文学   罗教授   学会理事   教授简介   文艺学   中小学  

摘要： 朱供罗教授,男,湖南双峰人,文艺学博士。昆明学院人文学院副院长,文艺学硕士点负责人,入选云南省“兴滇英才支持计划”文化名家。中国《文心雕龙》学会理事,云南省国学研究会副会长。朱供罗教授勤奋自强。1998年中专毕业后入职家乡中小学,通过自学,先后获得汉语言文学专科、本科自考文凭。2004年至2007年,攻读湖南师范大学文艺学硕士。