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关键词： 古代汉语   课程思政   汉语言文学   小学教育   师范生  

摘要： 课程思政育人背景下,全面建构古代汉语课程思政育人体系,深入挖掘古代汉语课程中的思政要素,可以实现高校人才培养中知识、技能和情感三方面的统一。古代汉语课程作为汉语言文学和小学教育(文科方向)专业学生的专业课,其中包含着丰富的文学和文化知识,在掌握古汉语基本知识的同时,深挖古代汉语课程思政元素对于培养优秀的师范生发挥着重要的作用。通过教学实践发现,在教学中要进一步转变教学方式、丰富教学内容、优化作业内容等,以期达到更好的育人成效。

关键词： 开放大学   汉语言文学专业   文学课程  

摘要： 当前,开放大学学习形式多样,教学资源丰富,适合汉语言文学专业文学课程教学。但是,在开放大学视域下,怎样才能使文学课程内容更加丰富,怎样才能更好调动起学生的学习积极性,培养他们的批判思考能力,是教育工作者需要进行探索的重要课题。因此,文章结合我国开放大学的办学特色,对汉语言文学专业文学课程教学现状进行了剖析,并对其进行了探索,旨在提高开放大学教育水平,以更好适应各类学生的学习需要。

关键词： 教育数字化   开放大学   课程质量  

摘要： 质量是全民终身教育的核心关键,数字化是提高教育质量的重要途径。对开放大学而言,课程资源的优质性、课程实施的有效性、学习支持及平台的稳定性是确保开放大学教学质量的核心因素。本文从教育数字化视角出发,以提升开放大学课程资源质量为切入点,以问卷调查和访谈的形式,调查了开放大学体系内汉语言文学专业468名学生和121名教师。调查发现开放大学现有课程资源存在个性化学习路径的缺乏,多样化学习资源的选择、互动性与参与度不足的问题。针对以上问题,提出了个性化路径设计、丰富智能场景应用、数字化教学治理、建立数字教育服务评价体系等适用于开放教育教学实际的支持路径,以期提高学习者学习与认知效能,建立起开放大学课程质量建设提升的特色路径。

关键词： 新课标   高校教育   汉语言文学   教学创新  

摘要： 随着新课标的实施,高校汉语言文学教学面临着新的要求和挑战。为了适应新时代的教育发展,高校汉语言文学教学亟待创新和改进。本文将分析新课标对高校汉语言文学教学提出的具体要求,研究过去高校汉语言文学教学存在的问题,了解新课标背景下高校汉语言文学教学应该遵循的原则,再提出针对性的汉语言文学教学创新的策略。

关键词： 姚雪垠   文艺创作   汉语言文学   个人性   博士论文   青年学者   硕博论文   经典化  

摘要： 姚雪垠研究并非当下学界的热门。新世纪以来,以姚雪垠及其创作为主要研究对象的硕博论文仅十余篇,吕彦霖的《在“集团性”与“个人性之间”:姚雪垠文艺创作与文化实践考辨(1929—1997)》即为其中之一。2019年笔者主办“新世纪姚雪垠研究的推进与深化”学术研讨会,吕彦霖博士作为为数不多的青年学者出席了这次会议,从此以后,对他的研究成果一直关注,并曾推荐其相关研究文章在《汉语言文学研究》发表。笔者主编的《〈李自成〉再经典化与姚雪垠研究新收获》收了他三篇论文。吕彦霖将博士论文修改完善之后正式出版。细读全书之后,笔者对他的研究有了更进一步的了解。

关键词： 新时代   汉语言文学   黄河文化  

摘要： 在中华优秀传统文化中,黄河文化作为重要的内容,蕴含着深厚的历史特色信息和文化价值,而汉语言文学作为中华优秀传统文化的重要载体,对黄河文化的传承与发展起到了非常重要的作用和价值。在新时代背景下,汉语言文学与黄河文化的融入不仅使黄河文化得到了更好的传承,而且还拓展了汉语言文学的教学资源,更加增强了学生的家国情怀以及文化自信,使学生更加认同中华文化,对祖国充满了浓浓的热爱之情。基于此,本文首先阐述了汉语言文学与黄河文化融合的重要作用,其次分析了黄河文化融入汉语言文学中存在的问题,最后提出了二者融合的具体措施,希望为相关的研究提供有效参考。

关键词： 传统文化   高校汉语言文学教学   传承   弘扬  

摘要： 中华优秀传统文化在历史长河中发挥着重要作用,对于推动时代的演进以及国家的民族富强和复兴中具有支柱作用,而汉语言文学教学对于继承和发展这种中华优秀传统文化必不可缺。汉语言文学往往会作为高校的一大专业,而设置的主要目的就是帮助学生可以更加全面多样的了解中国的传统文化,增强我国青少年对于当代历史的民族的文化自信,并且通过学生的文化交流来起到传承作用。而高校在应用和设置这类汉语言文学专业时,为更好地发挥此类专业对于学生的作用以及文化传导的功能,就必须根据实际的发展状况来进行更加科学合理的课程与教学的设计,在满足学生对于传统文化需求的同时,利用更多实践化的课程来增强学生对于汉语言文学教育的兴趣,为我国未来的发展培育更多的优秀人才。

关键词： 白话文运动   创作成果   文体创新   文学生态   语言艺术   汉语言文学   张炜   《诗经》  

摘要： 纵览汉语言文学的流脉,它在每个历史时期都留下了思想探索和文体创新的痕迹。文学是语言艺术,考察文学必得首先关注语言。自《诗经》以降,直至白话文运动,文学助推生活口语与书面语进一步融合,走入前所未有的自由、灵活和精微,其创作成果卓然峰立,影响深广。进入21世纪,现代科技改变了文学生态。推送工具的便捷,自媒体的应用,似乎进一步降低了写作门槛,进入“人人可为”的时段。检视20余年来的文学收获,可谓作品如海,杰作寥寥。

关键词： 审美教育   汉语言文学专业   渗透策略  

摘要： 随着社会的快速发展和文化的日益繁荣,人们对美的追求和审美能力的需求日益增强。汉语言文学作为中国传统文化的重要组成部分,其教学内容和方式也在不断地进行改革和创新。在这样的背景下,审美教育在汉语言文学专业教学中的渗透显得尤为重要。审美教育不仅能够提升学生的审美素养,还能够帮助他们更好地理解和欣赏文学作品,进而提高他们的综合素质。

摘要： 当文化作为软实力日益受到重视,人文素养就不再只是个人综合能力的核心体现,更是社会文明程度的重要标尺.汉语言文学教育教学,作为人文素养培育的重要途径,也应重新审视其目标、任务和过程,为新时代的教育改革和人才培养作出新的贡献.基于此,华中师范大学出版社于2023年出版的《汉语言文学经典研读》一书,正以其独特的选文视角和深度的文本解析,开启了一场经典与人文的对话,由此为探索人文素养培育与汉语言文学教育的融合之道提供了深刻的思考和启示.