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关键词： 视为同意   作者观点   征订启事   信息网络传播   学术争鸣   官方网站   作者投稿   著作权  

摘要： 本刊启事NOTICE。1.作者投稿必须为原创,不得侵犯他人著作权。2.本刊所发文章均属作者观点,不代表期刊及编辑立场,欢迎对文章开展学术争鸣。3.文章经本刊录用发表,其版权(含中文、电子、网络出版权)属于《工业设计》杂志社,刊发稿件视为同意用于本刊衍生出版物、官方网站、公众号及本刊合作媒体等进行信息网络传播和发行,无需另行通知作者。如有特殊要求,请在来稿上注明。本刊文字和图片未经书面允许,其他人不得以任何形式和方法转载、使用。

关键词： 工业设计   立构理论   环保   固体废料回收   公共座椅设计  

摘要： 随着社会经济的迅速发展和环保意识的提升,公共座椅设计逐渐融合环保理念。文章以公共座椅为设计对象,基于立构理论,探索通过几何形态的简化与现代工艺的结合,实现固体废料的循环再利用。通过对可回收材料的切割与镶嵌,创新出兼具实用性与艺术性的环保座椅设计,提升了废料的再利用价值。文章为公共座椅设计提供了基于立构理论的环保设计思路和实践方法,推动了固体废料的循环利用,为公共环保设计提供了重要参考。

摘要： ~~

关键词： 工业设计   用户体验   Z世代   服务设计   智能穿戴产品   关怀设计  

摘要： 文章基于产品服务设计理念,以用户体验作为分析的切入点,对“Z世代”的智能穿戴产品进行设计研究,以此提升此类产品的用户体验满意度和服务质量。文章通过智能穿戴产品的服务设计原则,对利益相关者分析、用户模型、用户旅程图、服务系统图、服务蓝图等服务设计工具进行“Z世代”智能穿戴产品设计,确定了智能穿戴产品的设计思路。智能穿戴产品结合线上APP和线下服务,优化“Z世代”从购买产品前到售后全过程的体验,验证服务设计落地的可行性并助推智能穿戴产品的设计创新,进而满足“Z世代”群体对此类产品使用要求。通过文章的研究,希望能为智能穿戴产品创新设计开发提供相关理论依据和技术思路。

关键词： 工业设计   无人农场   一站式服务理念   果园采摘机  

摘要： 针对现代农业采摘过程中人工成本高昂、果实易损以及因错过采摘时段导致的经济损失等问题,文章基于无人农场和一站式服务理念构建了果园采摘机设计体系,并对果园采摘机进行设计实践。首先,通过对国内外果园采摘机的设计现状进行综合调研,系统分析了果园采摘机的设计要素,并据此明确设计的切入点;其次,从无人农场视角界定了果园采摘机的工作场景,通过将机器组件模块化、末端执行机构分离化来达到一站式设计;最后,根据产品特性系列化其外观造型,完成一站式果园采摘机的设计实践,以期为农业现代化的转型提供新思路和新方案。

关键词： 工业设计   VDT作业者   办公座椅   情感化设计  

摘要： 为解决VDT作业群体办公座椅满意度低、情感化设计缺失的问题,探索适合VDT作业者的办公座椅设计方案。采用情感化“三层次”理论作为研究基础,通过用户访谈的形式来收集用户的感性需求。运用感性工学的研究方法,将这些收集到的用户感性需求转化为具体的设计要素。基于此,提出了满足VDT作业者情感需求的办公座椅设计创新思路,并构建了办公座椅情感化设计的方法流程。深入挖掘用户的情感需求,不但有助于设计师从情感的角度客观、准确地把握办公座椅的设计方向,而且为办公座椅的产业升级提供了有价值的路径参考。

关键词： 工业设计   家电设计   燃气灶   用户体验   清洁  

摘要： 该文将“以人为本”设计理念运用于易清洁燃气灶创新设计。综合运用线上问卷调研、地域文化细致剖析及入户实地观察等方法,旨在开发出更加符合中国用户需求的燃气灶产品。研究结果表明,无接水盘设计及内倾斜15°炉架的引入,显著提升产品的清洁便利性;同时,旋钮60°斜角设计的创新应用,进一步确保底部清洁的彻底性。这些设计策略体现对用户需求的深刻洞察,成功解决传统燃气灶在清洁方面存在的痛点问题,可为行业内的产品设计工作提供宝贵的借鉴。

关键词： 工业设计   FBM模型   视障儿童   辅助训练   产品设计  

摘要： 针对目前视障儿童辅助训练产品存在一定的单一性,进而导致低依从性和疗效不显著等问题。文章结合FBM模型,提出视障儿童辅助训练产品设计。通过访谈法深入了解用户行为,并绘制用户行为旅程图,提炼出训练过程中的关键痛点。基于FBM模型,提出了增强行为动机、优化行为能力和启动触发机制的设计策略,设计出一款视障儿童辅助训练产品,并通过趣味化训练内容进行眼部运动,从而提高用户的依从性和康复效果。FBM模型为视障儿童辅助训练产品设计提供了有效的设计方法,进而提高视障儿童的康复效果。

关键词： 工业设计   地方院校   高阶专业能力   增值机理   内生性  

摘要： 中国地方院校工业设计学生高阶专业能力发展不足,学界对其低阶、高阶专业能力增值的培养机制,长期缺乏研究关注.本文聚焦中国地方非“双一流”院校,研究课堂教学、产教融合、课堂参与、跨学科意识和能力以及师生投入对工业设计学生专业能力增值的作用机理.整理问卷调查数据,构建多元线性回归模型,运用系数集束化分析方法,发现学生投入对低阶、高阶专业能力均有最强效应,产教融合对设计专业技能影响较大,高水平课堂参与对团队合作能力影响较大.交互效应回归模型分析发现,显著作用变量仅对部分高阶专业能力有相互促进的强化效应.结构方程建模揭示了工业设计专业能力的强内生性:除了高阶设计专业技能,教师无法直接“教”学生专业能力,学生可通过直接“学”而习得.

关键词： 工业设计   依恋理论   文化创意产品设计   徽派建筑  

摘要： 为满足文化创意产品设计中用户的多元化需求,特别是文化情感需求,并增强用户的产品喜爱度,文章结合依恋理论,将徽派建筑作为文化载体进行设计研究。首先,通过调研法、问卷分析等研究方法,分析文化创意产品设计的现状,得出文化创意产品的用户需求。其次,文章基于依恋理论进行研究,定位用户的多元化需求,提出基于依恋理论的文化创意设计原则。最后,调研并提炼徽派建筑文化因子,结合提出的设计原则进行徽派文化创意产品设计,最终产出设计方案。将依恋理论融入文化创意设计思考,不仅拓展了设计思路,也为解决现代文化创意产品的同质化问题提供了新的视角和解决方案。