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关键词： 成果导向   书证融通   人才培养  

摘要： 2020年高职院校迎来了扩招100万名额，这大大提升了高职教育的发展。但是，扩招的学生如何培养，如何就业是目前亟待解决的两大问题。2019年，国家通过了《国家职业教育改革实施方案》，启动“1+X证书”制度，将技能等级证书与学历证书相结合，有助于解决目前现实问题，具有划时代意义。基于以上分析，本文提出“书证融通”的人才培养方式，重点强调了工业设计专业在职业教育作用和地位，提出了工业设计专业成果导向的书证融通制人才培养模式的构想，还研究了本专业后续发展可能走向，不仅推动了机械制造大类工业设计专业群发展，也将大大提升高职院校整体研究水平，对高职双高建设起到一定的促进作用。

摘要： 中国传统文化自古以来就是中华民族的宝贵财富，代代相传。其中，传统文化符号作为一种具有独特意义和象征性的表达形式，一直被人们所喜爱和推崇。随着时代的发展，工业设计的重要性日益凸显，人们对产品的设计不再局限于功能，而更注重其内在的文化价值和创意性。因此，对中国传统文化符号在工业设计中的应用进行研究，显得尤为重要。本文通过对中国传统文化符号在工业设计中的应用进行研究，探讨了传统文化符号在设计中的重要性和创意性，以及其对产品形象的塑造和市场竞争力的提升。

关键词： 工业设计   创意素描   高职院校   教学改革  

摘要： 随着科技不断进步，社会需求越来越多样化，工业设计在高职院校中的地位日益凸显。作为工业设计的基础技能之一，素描在培养学生的创新思维和实践能力方面发挥着至关重要的作用。本文探讨素描艺术中创意素描与传统素描的差异，阐述高职院校工业设计基础素描创新的重要性，并提出相应的创新策略，旨在推动素描教学的创新与发展，培养设计人才，使其更符合市场需求，从而为工业设计专业教学改革提供借鉴与参考。

关键词： 轨道交通   客车   工业设计   模块化   谱系化  

摘要： [目的]为解决轨道交通客车工业设计面临的设计难点，需结合工业设计的创新思维和理念，建立轨道交通客车模块化和谱系化综合应用的工业设计方法。[方法]首先对客车设计部件进行模块化分析，将客室部分分为固定模块、可选模块、定制模块，将外观部分分为色彩模块和造型模块；其次对客车设计内容进行谱系化分析，分别从设计需求、演化脉络、产品特征等3个维度建立客车的工业设计谱系；最后根据客车设计特点，构建由以设计需求为依据梳理模块、以演化脉络为导向调整模块及以产品特征为基础组合模块3个步骤组成的模块化和谱系化综合应用的客车工业设计方法。[结果及结论]运用该工业设计方法对中国中车旗下某主机厂客车进行设计，设计实例验证了所构建方法的可行性。采用模块化设计可根据用户需求快速灵活调整设计内容，采用谱系化设计可提高设计的连贯性和系统性，两者相结合可在较短设计周期内完成客车外部和内部设计，有助于提升设计质量并体现品牌特征。

关键词： 工业设计专业   课程思政   课程环节   多路径育人  

摘要： 工业设计专业是实践应用性较强的工科专业，在课程建设中要结合专业特点中的应用需求，本文以东莞理工学院工业设计专业的《产品设计程序与方法》课程为例，从课程特点出发，探讨全设计周期环节与课程思政点的融合方式，并进一步实践设计类专业课程的课程思政规划路径，结合课程学情，重点强调结合课程环节开展课程思政点的融入，体现多路径思政教学，提升“课程思政”中全员育人的教学设计与实施。

摘要： 我国自古就非常重视美育，孔子曾提出对人的教育应“兴于诗，立于礼，成于乐”。中国近代的一些教育家同样重视美育。进入中国特色社会主义新时代，坚持内涵式发展成为高等教育的基本方针。因此，美育作为实现高校内涵式发展的实施途径，一直备受全国广大教师及教育工作者的关注。在我国中部地区就有一所高等美术学府，致力于“在文化艺术中传承，在育人革新中发展”，默默为我国美育的发展而努力奋斗！湖北美术学院自创办之日起已有百年办学历史，且作为中国近现代高等美术教育的重要发源地，铸就了“兼收并蓄”的学术精神和“兼容互动”的教学理念，培养了一代又一代“崇德、笃学、敏行、致美”服务社会的优秀人才，为中国美术事业的发展作出了独特的贡献。新时代，湖北美术学院一方面立足于服务国家建设与区域发展，注重文化传承创新；另一方面，重视人民群众和社会的实际需求，针对当下的健康医疗、便民生活等时事问题进行设计研究，强调在艺术实践过程中的思考，并在理论方法、科技应用等方面进行探索。在文化艺术中传承，在育人革新中发展。本期就让我们一起走近这所美术院校，围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念，关注生活、服务社会，通过调研思考、理论分析与设计实践，共同探寻其“百折不挠，与时俱进”的湖美精神。

关键词： 3D打印技术   工业设计   应用   影响  

摘要： 3D打印技术目前在工业设计领域，被不少业内人士视为第三次工业革命的关键技术。近年来，3D打印发展速度之快已超出了各个行业的预期。3D打印技术不但能为重型、电子等行业提供大量的设计与生产服务，同时也开始逐步向着民用工业发展。本文从3D打印技术支持、设备等几个方面进行了总结，并就目前存在的问题展开探讨，以期为3D打印技术的未来发展提供有力支撑。

关键词： 工科类院校   工业设计素描   教学法  

摘要： 本文主要讨论了工科类院校工业设计素描教学的现状、问题及策略。先对工科工业设计素描教学现状进行了分析，包括教师队伍的问题，教学对象的问题，教学内容的问题，教学形式的问题。然后提出了职业本科素描教学方法，在教育实践中，必须高度重视学生学习兴趣的培养，积极发现学生的独特优势，并结合他们各自的个性特点进行差异化教学。在坚持因材施教的原则下，要充分激发学生个人潜能，促使其特长得到充分发挥和提升。最后提出了工科类院校工业设计素描教学改革的策略，以几何体为原型进行画面光影控制、以透视画法为基础进行形体透视训练、以结构为主导进行设计素描练习以及有机形态的素描练习。

关键词： 工业设计   边缘创新   设计思维   设计范式  

摘要： 在大数据与人工智能时代，为探索新的前沿创新设计理论对社会发展的推动力，提出边缘创新设计思维。通过识别和获取工业设计中的边缘创新思维，将其中的混沌和不确定性转变成确定性，实现小众边缘从破圈到前沿，再到主流的突破。讨论了边缘创新设计思维的定义、内涵、特征、衍化过程及关键技术，从设计、商业和技术角度探讨了边缘创新设计的产业推动范式与作用，形成边缘创新设计思维理论体系框架，以推动创新设计思维理论体系发展。

关键词： 专业核心素养   工业设计   本科生   地方院校   培育策略  

摘要： 目的：为提高地方院校工业设计本科生的培养质量，培育具备新时代工业设计专业核心素养的人才，更好地发挥地方院校的阵地、育人、创新功能。方法：以浙江地方院校为例，在工业设计学科核心素养框架中融入浙江文化基因所蕴含的精神价值与历史底蕴，并在“系统观”的研究取向指导下将育人点融入育人线，再将育人线融入育人面。结果：构建贯穿工业设计专业育人整体的“四位一体”育人框架并提出具体实施策略。结论：该方法可为地方院校本科生专业核心素养培育提供新的思路和参考。