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关键词： 语源学   汉字文化圈   东北亚文化圈   汉字词  

摘要： 韩语、日语中的汉字词来源于汉字,韩国、日本对汉字的接受始于中国书籍和文物的东传以及当时留学生的文化互访交流,而汉字持续影响着东北亚文化圈,至今韩国、日本现有文字中仍然使用汉字,由此,面向新时代的汉字文化圈语源学研究具有重要的现实意义。运用语源学和实证调查的方法,结合典型词汇举例说明,探究词汇及其来源的关系,将韩语、日语接受汉字以及日语接受西方文化影响后所创作出的和制汉字对汉语、韩语产生的影响进行专门地、系统地、深入地分析归纳,并从时间和空间上对汉语、韩语与日语汉字词之间的关系进行探讨研究。研究表明,汉语、汉字不仅丰富了韩语、日语词汇,也对韩国、日本的文化发展影响至深。

关键词： 日语专业   三年级大学生   知识获得方式  

摘要： 利用朗考特(Richard Rancourt)博士编制的"知识获取方式问卷",针对哈尔滨师范大学日语专业三年级学生展开问卷调查,采用SPSS20.0和Mplus7.0对有效问卷进行数据分析和统计,得出:"在新环境中重视大量吸收新知识,具有抽象认知能力和直觉体验能力;重视自我个性、追求完美;直觉思维、语言感知能力强"对三年级学生的日语学习成绩有显著影响的结论。

关键词： 日语词汇   学习策略   问卷调查  

摘要： 词汇学习是语言习得中的重要环节,是掌握语言技能的基础。词汇学习的重要性不言而喻,但是在教学实践中发现学生词汇量少、遗忘率较高、运用词汇时出现词不达意现象,这些问题与学生的学习策略有一定的关联。为了了解学生在词汇学习过程中运用学习策略的情况,开展问卷调查,旨在发现学生在词汇学习过程中遇到的困难,强化和促进学生词汇学习。

关键词： 翻转课堂   基础日语   教学模式  

摘要： 文章从分析传统基础日语课程教学中存在的不足入手,论述在课程教学中实施“翻转课堂”教学模式的必要性。并从课程资源建设,开放式教学环境的营造,教、学方式优化等方面,探讨“翻转课堂”教学模式的具体实践方式。

关键词： 高校   日语翻译课程   问题   措施  

摘要： 全球经济一体化的持续深入,使得各国之间的经济文化交流越发密切,翻译在对外交流中发挥着至关重要的作用。对于高校日语专业的学生而言,日语翻译课程是必修课,其教学效果会对日语翻译的质量和水平产生直接影响。本文从高校日语翻译课程中存在的问题出发,就其应对和解决措施进行了分析和研究。

关键词： 商务日语   职业学校   生态课堂  

摘要： 近年来,随着中日关系的变化,再加上高中的扩招,职业学校商务日语专业的招生规模出现萎缩。为了使商务日语专业更好地适应形势的发展,作者尝试探索改变现状,构建一种新型的日语生态课堂,以提高教学效率。

关键词： 西部高校   日语专业   大学生   创业现状  

摘要： 从西部高校自主创业形势出发,就目前创业的基本情况和在创业过程中遇到的问题进行研究,通过研究现有人才培养模式、创业机制等情况分析现阶段大学生在创业过程中面临的问题及其产生原因,从而为西部大学生的创业提供有效对策。

关键词： 大学日语教育   听说技能   训练模式  

摘要： 近年来,随着社会经济的迅猛发展,我国的教育教学事业也发生了翻天覆地的变化。大学日语教育听说技能训练模式具有一定的先进性特点,其主要以大学日语的教学大纲为基础,能够在很大程度上提升大学日语的教学效率。通过国家对日语教学大纲所给予的有效指导以及对相关问题的不断研究,使用创设教学情境和多媒体教学等方式,达到因材施教的目的。基于此,本文针对大学日语教育听说技能训练模式展开了分析。

关键词： 以学生为中心   PDCA循环   高职日语听力课程  

摘要： PDCA循环已广泛应用于包括高校在内的各行各业,但在零起点的高职日语教学尤其是基础课程教学中,现有以教师为中心的PDCA循环无法满足时代和社会对高职教育事业发展的要求,也影响了应用型人才培养的质量。深圳职业技术学院在日语听力课上试行以学生为中心的PDCA循环,围绕学生的"学"依次推进P、D、C、A环节,取得良好的教学效果。

关键词： 高校日语教学   跨文化交际能力   策略研究  

摘要： 随着经济全球化的到来,我国与世界有了密切的联系,其中中国和日本在经济文化等方面也交往颇多。日本是一个高度发达的资本主义国家,有很多值得我们学习和借鉴的地方,培养高校日语教学中跨文化交际能力对以后发展有重大意义。因此,本文以高校日语教学中跨文化交际能力的培养策略进行研究,并提出有关建议,供广大读者参考。