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关键词： 日语教学   文化导入  

摘要： 良好的文化导入,一方面能促进学生在日语学习中取得更好的学习效果,另一方面也能促进学生更好得掌握日本人的民族心理,有利于加深沟通和交流合作。文章针对日语和日本文化的特点,探讨在日语教学中进行有效的文化导入的方法和策略。

关键词： 应用型本科   日语专业   学习动机与需求  

摘要： 安徽三联学院是省内乃至华东地区开展日语专业教学较早的单位之一.自1999年办学至今已有20年的发展历程,经历了从摸索到发展再到壮大,再到形成如今比较成熟的日语教学环境.这期间,中日间的交流不断发生一些变化,但两国终究因为一衣带水,彼此相互依存,摩擦中有发展,矛盾中有合作.本文通过对本校日语专业学生的学习动机与需求的分析,简单探索与专业发展之间的关联,希望为专业今后的发展提供一些参考.

关键词： 基础日语   信息化教学   蓝墨云班课  

摘要： 随着信息化时代的到来,在教学中将传统教学和信息化教学有机结合的混合式教学是一条能促进教学相长,激发学生学习的主动性和创造力,提高学生的思维能力的有效路径。本文基于在《基础日语》课教学中引入蓝墨云班课的线上线下混合式教学模式,对在日语基础入门阶段采用混合式教学的实际效果和存在问题进行探讨。

关键词： 基础日语   语用能力   学习意识  

摘要： 日语语言应用能力是基础日语阶段所学内容的综合表现,语言应用能力的塑造是该阶段日语学习的重要环节。文章就语用能力培养从学习意识、学习习惯、语言产出能力和树立学习语言信心等方面进行探讨,期待学生在日积月累中构建稳固的语言应用能力。

关键词： 日语   阅读教学   研究   日文  

ISBN: (数字)9787313212474 ISBN: (纸本)9787313212474

摘要： 《交际型阅读目的对日语阅读的影响研究：以中国高校日语专业学生为对象（日文版）》为“当代外语研究论丛”系列之一，以中国国内的日语学习者为研究对象，通过认知心理学的行动研究等实证方法，探讨了以交际为目的的产出导向型阅读任务对日语学习者的篇章阅读产生的影响，从认知和元认知策略使用的角度考察了日语学习者篇章阅读的认知心理过程。《交际型阅读目的对日语阅读的影响研究：以中国高校日语专业学生为对象（日文版）》试图证明，与单纯为了理解而阅读的任务相比，基于交际目的的产出导向型阅读任务更能促使学习者在阅读过程中活用各种阅读策略，尤其是元认知策略，从而促进了日语学习者对篇章内容的理解和长时记忆。

关键词： 日语   语言学  

ISBN: (纸本)9787562858553

关键词： 日语  

ISBN: (纸本)9787313214645

摘要： 本书运用语料库工具和语法化等现代语言学理论，参照与汉语的对比，系统考察了现代日语的情态体系。本书细致描写了日语代表性句尾情态形式在意义层级结构上的分布，分析了其句法特征，探讨了情态形式多义现象的形成机制，并在此基础上梳理了日语情态的意义体系，对日语情态的分类进行了重新思考。

关键词： 日语   屈折语   词法   研究  

ISBN: (纸本)9787307209602

关键词： 日语   教学研究   文集  

ISBN: (纸本)9787517833437

摘要： 本书为“日语偏误与日语教学研究会”的系列论文集。全书共分三个部分，分别为“专题语言学理论与日语研究”“研究论文”“论坛”，收录了国内外学者共计14篇论文。这些论文主要就目前日语专业的学生时常产生的语法错误进行收集整理，并分析这些错误产生的原因。本书对日语学习及日语教学都有一定的积极指导意义。

关键词： 日语   语法   研究   日文  

ISBN: (数字)9787313214645 ISBN: (纸本)9787313214645

摘要： 本书为“当代外语研究论丛”系列之一。本书在语言类型学视野下，运用语料库工具和语法化等现代语言学理论，较为系统地考察了日语的情态体系，对于前人的研究，既有检验，亦有修正，更有发展，得出了不少颇有意义的结论，具有一定的创新价值。