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关键词： 复合动词   中译日   必要性   日语教育  

摘要： 本文旨在探析日语专业学生对'V-V复合动词'的使用情况,对笔者所在大学的48名日语专业大三学生进行了中译日短句翻译测试调查,调查结果表明:一、学生们对两种复合动词的使用意识有一定的差别,语法性复合动词的使用意识较高。二、学生们对两种复合动词的掌握情况不同,语法性复合动词的错误率稍低于词汇性复合动词。三、分析错误产生的原因后发现,两种复合动词的出错原因存在差别,词汇性复合动词的错误多与动词自他性相关,或由于对词义的理解错误。由于学生对两种复合动词的使用情况有所不同,所以在日语教育中,对复合动词进行分类与针对性讲解是很有必要的。

关键词： 混合式学习   综合日语   自主学习能力  

摘要： 随着5G通讯技术应用的加速推进,网络已经全面覆盖各高校,作为教育与互联网深度融合的产物,慕课、微课、微信公众学习平台等在线学习资源大量出现,打破了传统教育的时空界限和学校围墙,为不同层次学习者提供了高质量的教育服务,同时也为在高校开展混合式学习模式改革提供了良好环境和丰富资源.本研究以高校综合日语课程为例,利用微信公众号和慕课资源开展了线上线下相结合的混合式学习模式实践研究,并通过问卷调查,观察法进行了效果分析与反思,探讨了混合式学习的优势和尚待解决的问题,以期对日语课堂教学改革提供参考.

关键词： 2018年度   中国   日语语言研究   研究现状  

摘要： 本文根据2018年我国日语语言研究界发表的291篇学术论文、出版的25部专著以及14项研究类国家社会科学基金项目、10项教育部人文社会科学研究项目,分析了该年度我国日语语言研究的基本情况及其主要特点。这些特点是:传统研究经久不衰;以最新理论和方法分析日语语言事实的研究成果崭露头角;研究领域在不断拓展的同时也越来越精细化;新技术的出现为日语语言研究提供了新的方法。期盼今后涌现出更多突破性的高水平著述。

关键词： 日语   混合式教学模式   评价体系   蓝墨云班课  

摘要： 大数据时代,利用移动终端教学软件的混合式教学是教学改革的重要突破。混合式教学评价是混合式教学活动实施的重要环节之一。为了解决目前日语教学评价中存在的诸多问题,进一步完善日语混合式教学模式,笔者在日语阅读课程改革过程中,构建了利用蓝墨云班课平台实现对学生线上学习活动的过程性评价、依据考试形式进行的终结性评价、社会反馈的实践性评价三者合一的教学评价指标体系。以期促进日语教学改革,实现学生的全面发展,为高校日语混合式教学评价提供参考。

关键词： 思维导图   高职日语   词汇教学   教育方式  

摘要： 高职日语词汇教学中,强调通过各类方式提升工作效果,也应针对现有弊端尝试综合改善。基于此,本文以高职日语词汇教学的不足作为切入点,予以简述。再以此为基础,重点分析思维导图在高职日语词汇教学中的应用价值、应用方法,给出思维导图的制作、思维导图知识的关联性、思维导图的多元化作用发挥、多种教育方式的综合运用等可行建议,以期通过研究为后续工作提供参考。

关键词： 独立学院   基础日语   微信学习平台  

摘要： 基于独立学院基础日语的教学现状和学生特点,课题组搭建了辅助基础日语课堂教学的微信学习平台,同时紧密结合基础日语教学内容,探讨了如何将微信平台应用融入课程教学中,并提出了平台建设的注意事项,希望能够为相关研究提供借鉴。

关键词： “互联网+”   教育   日语   口语   智能   平台  

摘要： 大数据时代的到来为教育带来巨大变革,学习方式的多样化、获取知识途径的便捷化都证明了只有互联网与教育相互贯通,才能实现共赢。“互联网+教育”浪潮涌起,但也存在一定的问题。本文通过分析“互联网+教育”背景下外语口语智能化平台建设的现状,探讨其存在的问题和带来的启示,探索符合“互联网+教育”背景下的日语口语教学模式,建设以日语口语平台为中心的外语口语智能化平台,以提升学生外语口语水平,提高交际能力。

关键词： 高校日语教师   教师专业发展   现状与课题   日语教育  

摘要： 本研究在关注教师专业发展的视阈下,对于我国高校日语教师专业发展现状,从教师研修与学术研究两方面分别做了梳理与分析。针对以高校日语教师为对象的研修,从研修课程方案、研修主题、研修师资以及研修形态等多元角度所做的资料分析显示,2006-2008年为高校日语教师研修发展初期阶段,2009年进入发展兴盛期,2013年逐步迈入发展成长期;教师研修理念由早期的教师培训正逐步过渡到关注教师专业发展。针对学术研究,通过与高校英语教师专业发展研究的对比分析发现,高校日语教师专业发展研究在研究内容、研究数量以及研究起步等方面均处于发展滞后状态。当前,高校日语教师发展存在着教师研修实践活动先行发展,学术研究尚未跟进以及研修种类较多,不利于整合优质研修资源等问题。今后需要开展基于教师研修实践活动的扎实的实践研究和理论研究,为高校日语教师可持续发展提供切实保障。

关键词： 饮食文化   日本   教育   日语   多样性  

摘要： 所谓饮食文化就是通过饮食来反映一个国家的文化。饮食文化具有多样性,不同的国家由于其差异性形成了不同的饮食文化。日本的饮食在经过不断的发展与变化之后形成了自己独特的饮食文化。而文化的传承与发展往往要以文字为载体,以语言为依托。因此,日语教育在日本的饮食文化中扮演着一个非常重要的角色。由徐静波编写的《日本饮食文化:历史与现实》则详细的叙述了日本饮食的起源,全书共分为九个章节.

关键词： 日本语   学习者   《农业日本语》   日语课程   翻译人才培养   问题与困境  

摘要： 现如今,小语种的学习已在社会中掀起一股热潮,我国有众多的小语种培训班甚至很多本科院校都开设了"小语种"的学习课程,而日语则是小语种中颇受欢迎的一门语言。根据相关调查和资料,授课教师对日语的课程内容都是选择本专业相关的日语论文和专著文献在课堂进行教授,这不仅使得教学达不到基本的要求。