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关键词： 社会语言学   对比研究   中国日本韩国   日文   日语   教学研究  

ISBN: (数字)9787313220769 ISBN: (纸本)9787313220769

摘要： 本书为“东亚语言文化研究”系列之一，主要涵盖社会语言学和日语教学两大块内容。社会语言学主要涉及人称词（中日韩三国语言比较）、称呼语、礼貌语言、依赖表达、歧视性语言表达等领域的对比研究；日语教学主要涉及中国日语学习者学习动机的历时性研究。不管是社会语言学的对比研究还是日语学习者学习动机的历时性研究，其着眼点主要都是为了解决日语教学尤其是中国日语教学中存在的实际问题，其研究成果对于促进日语教学尤其是中国日语教学都是大有裨益的。

关键词： 日语   论文   写作  

ISBN: (纸本)9787562860310

关键词： 高职院校   日语口语   教学模式  

摘要： 外语学习离不开'听说读写译'五项基本能力的训练,日语学习也是如此。而其中的'说',也就是口语能力的培养,一直是高职院校日语专业教学内容的重要组成部分。随着经济的不断发展,社会对于高职院校商务日语专业所培养的应用型日语人才,在口语方面的要求越来越高,高职院校日语教学面临着极为严峻的挑战。为了适应社会发展,进一步提升学生的日语口语表达能力,原有的日语口语教学模式应当进行改革创新,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的日语口语水平。

关键词： SPOC   MOOC   基础日语   混合式教育模式  

摘要： 传统意义上的基础日语教育更加倾向于对基础单词、语法等的硬性记忆,忽略了学生参与的主动性,由此SPOC基础上的混合式教学模式就成为整合线上线下课堂教育、提升教育有效性的可行尝试。本文对SPOC及混合式教育模式进行了内涵解析,同时从课程内容的偏向、教学资源的局限、教员素质的限制等层面探讨了基于SPOC构建混合式教学新模式的必要性,并提出了基于SPOC的基础日语混合式教学新模式的构建方法。

关键词： 金课   基础日语   问卷调查   学期发表  

摘要： 针对目前高校基础日语课堂教学现状,笔者提出激发学生的学习兴趣、养成学生自觉学习日语的习惯才是目前课堂教学需要努力的方向。在问卷调查的基础上,梳理基础日语教学中存在的问题,并结合目前“金课”建设的目标和笔者自身的教学实践,指出要促进基础日语课堂教学效果、激发学生上课的自主性,需采用增加学生课上课下会话交流机会、简洁讲授语法、课前发表与期末总结演讲等方法,以期对其他零基础语言教学有所启示。

关键词： 应用型人才   初级日语会话   课堂改革  

摘要： 在我校2018版日语专业人才培养方案中"初级日语会话"是专业核心课程,也是主要的实践性教学环节。在我系"本科教育课程改革与建设实施方案"的指导下,结合初级日语会话实际实践案例,强化日语实践能力,旨在培养具有良好的人文、科学素养,具备中华情怀与国际视野,积极传播中华优秀文化的外语人才,对高校"初级日语会话"课堂教学进行探索与研究。

关键词： 日语   ノダ   语篇标识   语篇预设   语篇功能  

摘要： ノダ是现代日语中一个用法广泛、形式多样,意义和功能较难把握的语法形式。其特殊性在于表面上它是句子的构成要素,但其功能可以延伸到语篇层面,对语篇的构成产生影响。ノダ与语篇互动时,一方面表现为预设功能,并在语境与话语之间建立关联;另一方面,它直接作用于语篇的构建,并在一定的条件下对句子之间的意义关系产生影响。在语篇层面探讨ノダ的功能和表现效果,能够理清ノダ多种功能之间的关联,为讨论其在日语语法体系中的定位提供参考。

关键词： 现代汉语   日语借词   借入原因   影响  

摘要： 本文以《汉语新词语》(2006-2016年)为基本语料,运用定量考察与定性研究相结合的方法,对21世纪以来现代汉语新词中出现的日语借词进行了研究。通过收集、整理相关语料,对日语借词的界定、分类、借入原因加以初步分析,探究日语借词对现代汉语的影响。

关键词： 日语表述能力   课堂沉默   学习方法   课堂氛围   内容与量  

摘要： 外语教学中学生"不开口说话"的现象普遍存在,严重影响了外语口头表达能力与相关能力的提升。大学本科期间由于日语零起点学习的特点,高年级阶段的教学过程中此问题的表现尤为突出。结合大学生学习心理的特点就日语专业学生在高年级学习阶段存在的四个问题进行分析并找出解决的有效方法,给学生提供"开口说话"的良好条件。

关键词： 翻译工作者   日语教育   交流教学经验   日语学习与研究   互动平台   日语教学   日本学   学术研究  

摘要： 一九七九年,《日语学习与研究》在对外经济贸易大学创刊。作为我国日本学领域综合性学术期刊,杂志为日语学习者、日语教学和翻译工作者提供了探讨学术研究、交流教学经验的互动平台,为我国的日本学研究、日语教育事业高端专业人才培养,以及加强与国际学术界的交流发挥了重要作用。