课程文献中心 更多>>

关键词： TBLT教学   日语专业   日语口语   任务型教学模式  

摘要： 随着中日活动的频繁开展,社会对于日语专业人才的个人素质、技能等方面要求也在不断提升。本文以浙江越秀外国语学院为例,对TBLT教学模式在日语专业口语专业教学课堂中的应用为研究对象展开了深入研究。在对TBLT教学模式优势进行深入解析的基础上,详细介绍了TBLT教学模式在日语专业口语教学中的应用策略。希望能够借助此次研究更好地提高日语教学的效果,帮助社会培养更多综合素质较高的日语口语专业人才。

关键词： 大数据   日语   混合式教学模式  

摘要： 日语是一门应用型学科,注重理论知识与社会实践的紧密结合。借助移动终端教学软件的混合式教学,弥补了传统课堂讲授教学的多重局限,更有利于激发学生的学习兴趣,激励教师提高自身综合素质,促进教学团队整体水平的提高,顺应了教育信息化高速发展时代的高校日语教学改革的趋势。

关键词： 日语   口语  

ISBN: (纸本)9787571305437

关键词： 服务业  

ISBN: (数字)9787566828309 ISBN: (纸本)9787566828309

摘要： 本书为“国际服务外包系列教材”之一，是一本商务日语方面的教材，集商务日语会话、商务日语文书、日语沟通技巧于一体的实用性较强的商务日语用书。具体内容包括两部分：商务日语会话篇和日语商务文书篇。

关键词： 身势语  

ISBN: (纸本)9787520158282

摘要： 本书基于作者长年在日语教学一线的经验和研究，通过问卷调查和经颅磁刺激研究方法等，对手势动作在日语声调教学中的作用和效果进行了全面而系统的探讨，内容包括：日语声调教育的启蒙；日语和汉语的声调及其功能等。

关键词： 汉语  

ISBN: (纸本)9787313205988

摘要： 本书运用语言学、认知语言学及文化的观点对中日两国含数字一至十的四字成语进行了对比研究。全书分为四大章，试着对数字的扩展义与四字成语的比喻义是如何产生关联的，中日两国的历史、习惯、思维等所谓的文化因素是如何对含数字四字成语产生影响的，含数字四字成语是如何在文化中得以体现的等问题进行了探讨。

关键词： 日语   助词   教学研究  

ISBN: (纸本)9787517835233

关键词： 日语   句法   研究  

ISBN: (纸本)9787313221698

摘要： 本书是“语言学博士文库”系列之一，主要考察现代日语事实条件句中タラ与ト的使用条件及二者的相互区别。①从前后项的语义关系和谓语动词的“体”特征等构句内部的语法规定出发，找出了tara与to事实条件句成立的构句条件。②从语言主体的发话视角及事态把握类型等认知语言学角度，找出了事实条件句中tara与to的选择使用机制。③基于语言事实本身，对当下母语者使用タラ与ト事实条件句的实际情况进行调查，佐证了理论性结论的正确性。同时考察构句内部的语法规定与认知角度的语言形式选择机制如何在相互博弈中影响构句的成立。④从认知语言学语义连续性的理念出发，笔者详细分析了ト与タラ贯穿于假定、既定、事实三个领域的基本特征，挖掘出了二者在三领域间的语义连续性与功能演变过程。⑤指出了在事实条件句中存在的tara与to的统合现象，并分析了其原因。⑥提出了通过“句连接理论”分析日语复句的方法并证明了其有效性。上海理工大学高水平建设-师资队伍建设-青年拔尖项目，项目编号：10-18-305-805。

关键词： 社会语言学  

ISBN: (纸本)9787313220769

摘要： 本书为“东亚语言文化研究”系列之一，主要涵盖社会语言学和日语教学两大块内容。社会语言学主要涉及人称词(中日韩三国语言比较)、称呼语、礼貌语言、依赖表达、歧视性语言表达等领域的对比研究；日语教学主要涉及中国日语学习者学习动机的历时性研究。不管是社会语言学的对比研究还是日语学习者学习动机的历时性研究，其着眼点主要都是为了解决日语教学尤其是中国日语教学中存在的实际问题，其研究成果对于促进日语教学尤其是中国日语教学都是大有裨益的。

关键词： 日语  

ISBN: (纸本)9787313221698

摘要： 本书主要在日语顺接表达的框架内，聚焦“タラ”与“ト”引导的事实条件句，分别从构句内语法规则和构句外语言主体的认知，分析了“タラ”与“ト”事实条件句的成句条件、两者可替换时的根本区别。