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关键词： 新教改   基础日语   日语教学   教学创新  

摘要： 基础日语课程作为高校外语专业教学体系的重要组成部分,其教学质量的提升关系到整个外语专业教学改革工作实施的有效进程。与此同时,随着中日友好关系的建立,我国与日本在教育、经济、贸易、政治、文化等方面都有着十分密切的交流与往来。此种情况下,社会对于日语专业人才在需求量以及专业素养等方面都提出了较高的要求。但反观对日语人才进行培养的专业高等院校,虽然在国家教育部门倡导高等教育改革的作用下,其教学质量、教学效果相比较以往都有了一个质的提升,但受各方面现实因素影响,其在教学工作中仍存在一定的弊端。为此,本文总结了新教改环境下基础日语教学中存在的问题和不足,进而提出了推动基础日语教学创新的策略,从而更好地满足新教改环境下对基础日语教学的需求,推动教学效果的不断提高。

关键词： 跨文化交际背景   日语   人才培养模式  

摘要： 当今时代,经济水平有了很大程度的提升,各个国家之间的交流也越来越频繁.如果在和其他国家进行交流的时候,我国不懂对方的文化,就会闹出一些误会,甚至还会影响两个国家之间的友好关系.在目前的日语教学中,有一些教师就忽略了文化的教学,只是对日语的发音、语法、书写等内容进行教学,这就导致学生不了解日本的文化,总是按照我们的中国思维使用日语,从而出现一些差错.针对这种情况,在平时的教学中,教师也要重视文化的教学,提高学生的日语运用能力,从而为日语专业学生的发展创造出一个了有利的外界条件.

关键词： 日本文化   高校日语教学   翻转课堂  

摘要： 文章首先分析了日本文化对日语教学的重要意义,然后论述了高校日语教学中日文化的引入,包括运用翻转课堂模式,将日本文化引入日语教学;运用参与式教学法,由学生分组进行课堂展示;通过对比中日两国文化的异同,使学生更好地理解日本文化;通过实践活动使学生进行文化体验,更好地了解日本文化,最后总结了学生反馈。

关键词： 认知理论   惯用语   隐喻   转喻   教学  

摘要： 惯用语的学习在日语教学中没有受到足够重视,也没有作为专门课程进行详细讲解,但其却是日语词汇学的重要组成部分之一。理解并熟练掌握惯用语对学生更好地学习日语及了解日本文化都起着重要的作用。运用认知理论进行指导,使学生了解惯用语的认知语义分类及语义扩展,可以为日语惯用语的教学提供新的思路。日语中由「目」构成的惯用语基数较大且使用频率较高,以此为例进行分析能使学生更好地理解惯用语的构成机制。

关键词： 职业导向   日语专业   就业困境   对策  

摘要： 从职业导向的视角出发,调查日语专业毕业生的就业现状。通过现状调查,探讨有效可行的对策,缓解日语专业学生的就业压力,提高就业质量,以培养出更具有职业竞争力的专业人才。

关键词： 日语专业大学生   形容词活用形   声调习得  

摘要： 本研究采用大连外国语大学24名日语专业学生的单词朗读语料,音声实验利用语音分析软件SUGI所显示的音高曲线等声学参数,对声音文本及数据进行统计分析,以揭示日语专业大学生形容词声调的发音倾向及特点.研究发现:(1)学习者对形容词各活用形调型掌握混乱,形容词词调规则意识薄弱;(2)「连体形」中,学习者有将平板型(0型)声调读成中高型(-2型)声调的倾向;(3)「た形」和「ば形」中-3型声调使用过多.

关键词： 高职院校   日语听说   人才培养  

摘要： 随着高等职业教育改革的不断深入,高职日语教育迎来了新的挑战,日语专业学生"听""说"能力的培养越来越重要,传统的教学方式已经不能满足社会和市场的需要,因此,如何提高日语专业学生实际应用能力成为教学的一项重要任务。本文分析高职日语专业现状,提出问题,着重探讨高职院校日语"听""说"课程的建设和发展。

关键词： 日语教学   语法   比较   对比   迁移  

摘要： 在英语专业的日语教学中,可以通过英日语法的对比使学生更快地掌握日语语法的特点。在日语的文法和文型的教学中,可以通过和英语的相似处的比较,利用正迁移的作用使学生更好地领会掌握日语语法和句型,同时加深对英语语法的理解。

关键词： 日语教学   批判性思维能力  

摘要： 针对外语学习者"思辨缺席"问题,在日常的日语教学进行批判性思维能力的培养探索。在互联网的发展的今天,信息呈现爆炸性的状态,对于同一事件可能有完全不同的报道、观点相悖的评价。如果缺乏批判性思维能力,对于信息的真实性、观点的客观性、结论的准确性将不知如何判断,不仅不能受益于丰富的信息,甚至会误入歧途。因此,社会需要具备批判性思维能力的各专业人才,但是我国外语教育界有学者发现,我国的外语学习者存在明显的"思辨缺席"现象。课题组针对这一问题进行了自查,发现景德镇陶瓷大学日语专业的学生大学四年批判性思维能力无明显变化,也就是说之前的大学教育并未有效地培养他们的批判性思维能力。

关键词： 张永和   匠人精神   方向感   日语   词义  

摘要： 建筑师张永和曾这样说:中国有两个"YI匠",第一个YI是艺术的艺,他不仅仅是个匠人,还要对艺术敏感;还有一个YI,是意思的意,意匠,就是说你得有头脑,是一个会思考的匠人,那就是匠人追求的境界。这与日语中"匠人"的释义似乎很是契合,在日语中"匠人"被称为Takumi,从词义上来看被赋予了更多精神层面的含义。这种"匠人精神"在各国中都有涉猎,譬如谈及艺术,我们眼光总望向意大利;谈及工业设计,又言必称德国;谈及匠艺,日本成了列位之首,用一生的时间钻研、做好一件事在日本并不鲜见,有些行业还出现一个家庭十几代人只做一件事;即便是家居艺术,北欧也成了代表性风格。